Holdet 2024 sa/z - Undervisningsbeskrivelse

menu

Undervisningsbeskrivelse

Stamoplysninger til brug ved prøver til gymnasiale uddannelser
Termin(er) 2024/25
Institution X - Randers Statsskole
Fag og niveau Samfundsfag C
Lærer(e) Lene Feldstein
Hold 2024 sa/z (1z sa)

Oversigt over gennemførte undervisningsforløb
Titel 1 Grundforløb. Køn og ligestilling
Titel 2 ideologi og politik
Titel 3 økonomi og velfærd

Beskrivelse af de enkelte undervisningsforløb (1 skema for hvert forløb)
Titel 1 Grundforløb. Køn og ligestilling

Forløbet introducerer eleverne til samfundsfag ved at anvende fagets discipliner; sociologi, politologi og økonomi til at beskrive og undersøge forskellige sammenhænge mellem køn og ligestilling i det senmoderne samfund. De kvantitative og kvalitative metoder inddrages for at synliggøre forskellige typer af data samt de fordele og ulemper, som er forbundet med de to undersøgelsesmetoder.  

Fra et sociologisk perspektiv inddrages som udgangspunkt identitetsdannelse og socialisering via Denciks teori om dobbeltsocialisering og Bourdieus tanker om habitus, social reproduktion og symbolsk vold. Med inddragelse af Giddens’ karakteristik af det senmoderne samfund og det rene forhold samt begreber som normer og sanktioner undersøges hvordan familien, relationer og kønsidentiteten har ændret sig over tid. Diskussionen om køn og ligestilling suppleres med teori om kønssocialisering og socialkonstruktivismen som værende en modsætning til de mere traditionelle tanker repræsenteret af biologisterne.    

Den sociologiske tilgang med fokus på køn som medfødt eller tillært følges op med et politologisk perspektiv på forskellige former for lighed, som sættes i sammenhæng med politiske holdninger til politisk regulering af ligestillingsområdet. Det undersøges hvorvidt partierne har regler for repræsentation og opstilling, ligesom forskellene mellem de politiske repræsentanter og befolkningen kort inddrages for en diskussion om ligestilling ikke kun i forhold til køn men også i forhold til fx alder, uddannelse og herkomst.  

Det økonomiske område inddrages overvejende via kvantitative data som bl.a. har fokus på de økonomiske konsekvenser af uddannelses- og erhvervsvalg, arbejdsmarkedsstrukturer og løngab. For at nuancere debatten inddrages tanker om de knappe ressourcer, arbejdskraft på varemarkedet samt ressource- og formuefordelingen.

nedenstående kompendium blev anvendt til forløbet.
Indhold
Kernestof:
Omfang Estimeret: Ikke angivet
Dækker over: 1 moduler
Særlige fokuspunkter
Væsentligste arbejdsformer

Titel 2 ideologi og politik

Forløbet er bygget op omkring bogen "Luk samfundet op" udg. 4, kapitlerne 5, 6 og 7 arbejder med politik, ideologi og medier. Herunder ideologier, partier, vælgeradfærd, partiadfæd samt værdi og fordelingspolitik. Der er også arbejdet med demokrati, magt, den parlamentariske styringskæde samt medborgerskab. Der er også set på mediernes rolle i en demokratisk sammenhæng - herunder nyhedskriterier, medialisering, politisk kommunikation og sociale medier.
Der er også inddraget livsstile og livsformer fra kapitel 4 til også at forstå vælgeradfærd.
Indhold
Kernestof:
Omfang Estimeret: Ikke angivet
Dækker over: 18 moduler
Særlige fokuspunkter
Væsentligste arbejdsformer

Titel 3 økonomi og velfærd

Forløbet er bygget op over bogen "Luk samfundet op" udg. 4 kapitel 8 og 9. I forhold til økonomi er der er arbejdet med udbud/efterspørgsel, det økonomisk kredsløb og dets enheder, økonomiske mål, konjunkturer samt økonomisk politik. Derudover er der arbejdet med velfærdsmodeller, velfærdstrekant samt velfærdsstatens udfordringer og løsninger.
Endelig ser vi også på ulighed og fattigdom ved at inddrage dele af kapitel 4.
Indhold
Kernestof:
Omfang Estimeret: Ikke angivet
Dækker over: 16 moduler
Særlige fokuspunkter
Væsentligste arbejdsformer