|
Titel
2
|
Ondskab
Studieplan Ondskab
Dette forløb tager afsæt i et socialpsykologisk forløb – hentet fra c-niveau, hvor eleverne introduceres til socialpsykologien og den gensidige påvirkning, der eksisterer mellem individet og gruppen.
Teamet; Ondskab er omdrejningspunkt for at forstå og forklare, hvorfor mennesker begår ondskabsfulde handlinger. Eleverne præsenteres for tre generelle tilgange til ondskab, heriblandt et gruppepsykologisk perspektiv, et individorienteret perspektiv og et neurologisk/biologisk perspektiv. På denne måde favner temaet bredt inden for psykologien, og der er således mange divergerende forklaringer på, hvorfor et menneske begår ondskabsfulde handlinger. Pensum opgives til ca. 90 sider, med en fordeling primært på den social- og individorienteret forklaringsramme.
Til Lectio:
Den socialpsykologiske forklaringsramme
Begreber:
- Normalitetshypotesen, Arthur Miller – Kompendie s. 1 (1 side)
- Grupper, Muzafer Sherif og Charles H. Cooley – p5536 (3 sider)
- Uformelle roller, Arne Sjølund) - c12408 (1 side)
- Flokmentalitet, Gustave Le Bon - p5537 (1,5 side)
- Gruppetænkning, Irving Janis og gruppepolarisering, James Stones - p5535 (3 sider)
Teoretikere:
- Solomon Asch, Konformitet - c12430 (2 sider)
- Stanley Milgram, Lydighed og autoritet - p5630 + Kompendie s. 1-5 (6 sider)
- Muzafer Sherif, Realistisk konfliktteori - p5665 (2 sider)
- Philip Zimbardo, Stanford Prison - p5629 + Kompendie s. 7-9 (5 sider)
Andet:
- Onde situationer: Fra eksperiment til virkelighed - Abu Graib - p5622 (3 sider)
- Social perception, Førstehåndsindtryk- Ambaddy og Rosenthal, Halo-effekt-Edward Lee Thorndike, Rosenthal-effekt-Robert Rosenthal - c11565 (2 sider)
- Stereotyper - c11564 (2 sider)
Den individorienteret forklaringsramme
Begreber:
- Post traumatisk stress diagnose (PTSD) – Kompendie s. 14 + https://www.biography.com/crime-figure/john-allen-muhammad) (3 sider)
- Kognitiv omstrukturering, Albert Bandura – Kompendie s. 10-13 + p5628 (7 sider)
- Kognitiv dissonans, Leon Festinger – c12387 (2 sider)
Teoretikere:
- Theodor Adorno, Den autoritære personlighed – Kompendie s. 14 + Negativ opdragelse er nødvendig s. 2 (2 sider)
- Carl Goldberg, Individet i socialiseringsprocessen - Kompendie s. 14-16 + 5633 (4 sider)
- Simon Baron Cohen, Empati – Uddrag fra bogen The Science of Evil, 2011 + p5632 + Kompendie s. 17-18 (8 sider)
- The Marshmallow Experiment (Forløber til Gottfredsson og Hirschi) – jamesclear.com/delayed-gratification + https://www.youtube.com/watch?v=QX_oy9614HQ (3,27min) (5 sider)
Andet:
- Omsorgssvigt og ondskab, deprivationssyndrom, spædbarnsdepression og hospitalisme – Kompendie s. 19 + p5131 (3 sider)
Den neurologiske forklaringsramme
Begreber:
- Episodisk dyskontrol, Dorothy Otnow Lewis – Kompendie s. 22-23 (2 sider)
Teoretikere
- Konrad Lorenz, Aggressionsdrift - p5634 (2 sider)
- Gottfredsson og Hirschis teori, Lav selvkontrol og kriminalitet - p5631 (3 sider)
Andet
- Phineas Gage - p5325 (1 side)
Andet materiale til forløbet:
- Diskursen (historien) om ondskab – p5617 (2 sider)
- Det onde som frihed – p5627 (6 sider)
- Breivik: https://www.information.dk/debat/2012/12/forstaa-anders-behring-breiviks-had-samfundet-noedvendigt-soege-tilbage-tidligste-leveaar (3 sider)
- Metode:
- Spørgeskema - p5758 (2,5 side)
- Korrelation og kausalitet – p5757 + https://videnskab.dk/kultur-samfund/korrelation-eller-kausalitet-hvornaar-er-der-en-aarsagssammenhaeng) +
- https://videnskab.dk/kultur-samfund/manifest-faa-styr-paa-tal-og-statistik
- (6 sider)
Forløbet afsluttes med en synopsis opgave
|