|
Titel
4
|
Faglig formidling
FOKUS:
Eleverne arbejder med genre og funktion i grundbogen og introduceres til begrebet genrehybrid. De arbejder med mundtlighed og skriftlighed ved at lave leksikonopslag om forskellige emner om til korte, mundtlige forklaringer.
Eleverne introduceres til faglig formidling. De laver kreative illustrationer af de fire tekstkvaliteter gruppevis. De analyserer reportagen om hjemløse s. 133-138 med fokus på tekstkvaliteter, og laver en omskrivning af starten. De skriver små brugsanvisninger til selvvalgte ting, og afprøver hinandens brugsanvisninger. Eleverne medbringer og præsenterer modeller fra deres andre fagbøger som eksempler på brug af billeder og modeller i faglig formidling. Eleverne analyserer tre eksempler på faglig formidling.
Vi vender tilbage til Ciceros fem faser. Elocutio: Eleverne skriver to versioner af en kort tekst om sidste skoledag, hvor den første verison har fokus på aptum, puritas og perspicuitas og den anden har fokus på ornatus. Eleverne læser om dispositio i grundbogen og tegner individuelle modeller over dispositio, samt analyserer talen "At rejse" s. 26-27 med fokus på talens dispositio og ændringsforslag. Eleverne læser desuden om memoria og actio.
Temaet om faglig formidling afsluttes ved, at eleverne laver en mundtlig ytring, hvor de skal formidle et selvalgt emne fagligt. De holder deres mundtlige oplæg for retorikholdet, og skal give og have feedback fra tre elever hver. De skriver desuden en refleksion over deres oplæg.
KERNESTOF:
”Genre og funktion” kap. 7 i ”Grundbog i retorik – at vise og overbevise” af Bodil-Marie Gade og Marianne Johnsen, Systime, 2. udgave, 2022, s. 105-120
”Faglig formidling” kap. 8 i ”Grundbog i retorik – at vise og overbevise” af Bodil-Marie Gade og Marianne Johnsen, Systime, 2. udgave, 2022, s. 121-143
”Dispositio, elocutio, memoria og actio” kap. 2 i ”Grundbog i retorik – at vise og overbevise” af Bodil-Marie Gade og Marianne Johnsen, Systime, 2. udgave, 2022, s. 23-27, 28-37
Eksempler på faglig formidling:
Uddrag af artiklen ”Internettets blodårer løber på havets bund” af Kristoffer Lottrup fra 3. januar 2026, Videnskab.dk.
Videoen ”Hvordan virker vacciner? Det skal du vide om vaccination mod COVID-19”: https://www.youtube.com/watch?v=_-IXJhao61s (tilgået 3.3.2026)
Uddrag af artiklen: ”Tarmforsker: Én særlig faktor kan lede til diabetes og angst” af Kristoffer Nørager Møller fra 2. marts.26 fra Illustreret Videnskab: https://illvid.dk/sundhed/tarmforsker-en-saerlig-faktor-kan-lede-til-diabetes-og-angst (tilgået 3.3. 2026)
”Retorisk feedback” i ”Du har ordet. En grundbog i retorik til gymnasiet” af Nanna Flindt Kreiner & Jonathan Ovesen, Samfundslitteratur, 2024, s. 19-21
SUPPLERENDE STOF:
Lærerpowerpoint om genre og funktion
Vanessa Redgraves takketale til Oscaruddelingen 1978: https://www.youtube.com/watch?v=IAcOsK9gRLk
Faglige mål:
- Bruge grundlæggende retoriske begreber om produktion, reception og analyse af autentiske ytringer
- Formidle faglig viden på en måde, der er egnet til at interessere og oplyse
- Foretage retorisk kritik, dvs. analysere og vurdere kvaliteten og effekten af autentiske ytringer
- Give konstruktive ændringsforslag til autentiske ytringer
- Demonstrere viden om og reflektere over fagets metoder
Estimeret sidetal 55
|