X - Silkeborg Gymnasium
lan
Hovedmenu
history
Versionsinformation
X - Silkeborg Gymnasium
Hovedmenu
Log ind
keyboard_arrow_down
login
Brugernavn
login
MitID
Kontakt
Hjælp
Hjælp
Holdet 3dy DA (2025/26) - Undervisningsbeskrivelse
menu
document_scanner
Vis udskriftsvenlig udgave
print
Print med tilpasset bredde til A3
print
Print med tilpasset bredde til A4
Undervisningsbeskrivelse
Stamoplysninger til brug ved prøver til gymnasiale uddannelser
Termin(er)
2023/24 - 2025/26
Institution
X - Silkeborg Gymnasium
Fag og niveau
Dansk A
Lærer(e)
Mads Lund Jensen
Hold
2023 23 DA/dy (
1dy DA
,
2dy DA
,
3dy DA
)
Oversigt over gennemførte undervisningsforløb
Titel 1
Analyse og novelle
Titel 2
SRP 1
Titel 3
DHO: Nationalromantik
Titel 4
Gud taler ud (værk)
Titel 5
Romantisme
Titel 6
Dokumentar + debatterende artikel
Titel 7
Værklæsning: 1984
Titel 8
SRP-forløb med historie: konstruktiv journalistik
Titel 9
Lyrik
Titel 10
Værk: Ørntoft: Solar
Titel 11
1984, sprog, diskurs og magt. Og taler
Titel 12
Værklæsning: Vildanden
Titel 13
Realsistiske og modernistiske strømme siden 1871
Titel 14
Repetition
Titel 15
digitale hjælpemidler til skriftlig eksamen
Beskrivelse af de enkelte undervisningsforløb (1 skema for hvert forløb)
Titel 1
Analyse og novelle
Introduktion til tekstanalyse med udgangspunkt i novellen.
Fokus på at læse. Forøvelser til den analyserende artikel. Træning i oplæg.
Bennike, Nyborg, Hammer: Faglige forbindelser i dansk: alle skønlitterære tekster (nærmest en værklæsning)
Larsen: Håndbog i dansk: kap. 3: "Litteratur"
Indhold
Kernestof:
Medbring den grønne bog. Den blå kan I godt lade blive hjemme netop i dag.
Anskaf en mappe, en blok og godt med skriveredskaber, som altid kan bo i tasken, når I har dansk.
Tips og tricks til lektielæsning 2023.pdf
description
Læs hæftet og tænk lidt over, hvordan du normalt læser lektier
1dy - makkerpar uge 45.docx
description
Læs en tilfældig tekst i den grønne bog (vi skal alligevel igennem dem alle). Skriv et kort resume af den. Medbring bogen
Læs "En kærlighedshistorie" s. 91 i den grønne bog. Målet er at læse og forstå - vi tager analysen i timen. Benjamin resumerer.
Læs de to korte tekster i den grønne bog: Biografi af en snegl (s. 12) og Madeleine eller lille trist roman (s. 105). Dan jer et overblik over tekstens handling.
Medbring den blå og den grønne bog.
Læs om fortæller og synsvinkel i Håndbog til dansk. Find selv afsnittet i indholdsfortegnelsen (i min version af bogen er det side 54-58. Se på en af de tekster, vi allerede har læst og overvej, hvilken synsvinkel der her var tale om.
Læs "Den lille pige med svovlstikkerne" s. 29-30 (Eva skriver resume). Og kast også lige et blik på "De tre veninder" s. 16-18 en gang til. I dag skal det handle om fremstillingsformer, så medbring også den blå bog.
Hvis man ikke var der sidst: Læs om fremstillingsformer s. 61-65. Tag noter.
Læs myten "Slægtens hellige gave kommer til menneskene" og læg undervejs mærke til fremstillingsformer. (Fie skriver resume)
1dy - makkerpar uge 51.docx
description
Formidlingsopgave 1.docx
description
Vi ses til virtuel undervisning i mødet på jeres danskteam
Join conversation
1dy - makkerpar uge 02.docx
description
Perspektiver i dansk Populaervidenskabelig artikel (1) (1).pdf
description
Læs de første fire sider i dokumentet. Tag noter. Læg særligt mærke til, om der itlføjes nye pointer ift. dem, vi selv opfandt mandag
Til næste gang: Læs resten af dokumentet og tegn en lille tegning til hvert afsnit, der er med til at illustrere pointen med afsnittet.
Læs resten af dokumentet og tegn en lille tegning til hvert afsnit, der er med til at illustrere pointen med afsnittet.
1dy - makkerpar uge 03.docx
description
medbring meget gerne hovedtelefoner
How to use Google Sites - Tutorial for Beginners
I skal som lektier bygge et google sites, der så godt so muligt ligner denne side på videnskab.dk: https://videnskab.dk/kultur-samfund/vaaben-kolde-brusebade-og-noedplaner-med-naboerne-derfor-prepper-svenskerne-mere-end-danskerne/
Våben, kolde brusebade og nødplaner med naboerne: Derfor ‘prepper’ svenskerne mere end danskerne
upload link til elevfeedback på denne lektion
Formidlende artikel SRP1 1dy 2024.docx
description
Deadline for at have læst den grønne bog færdig. Vi vender tilbage til forløbet om tekstanalyse og noveller.
I har dette modul til at arbejde jeres webdocs færdige.
medbring den grønne og den blå bog
Læs om komposition i den blå bog. Det er side ca. 46-50. Tag noter til de vigtigste begreber. I skal kunne definere komposition, når vi mødes.
medbring grøn og blå bog. Det er ikke ok, at lade dem blive hjemme.
Sammenlignende analyse_hjælpeark.docx
description
Læs de to tekster, I har valgt at sammenligne grundigt nok til, at I kan nå at lave sammenligningen i løbet af timen.
Afsnit
I er alle sammen super klar til at holde jeres oplæg. I har begge jeres slideshow og pointerne klar, hvis nu den ene af jer skulle blive syg.
Aflevering_sammenlignende analyse.docx
description
Læs det, I (eller jeres makker) skrev sidste fredag, grundigt igennem, sådan at I er klarklar til at skrive videre. I må meget gerne skrive lidt mere derhjemme. Hvis man ikke var der sidst, skal man få fat i sin oplægsmakker og få fat i det, der er b
Lektie: Jeres aflevering skal være klar til aflevering. Vi bruger timen på at læse korrektur og den slags.
Skriftligt arbejde:
Titel
Afleveringsdato
OplægsPpt.
05-03-2024
Sammenlignende analyse del 2
15-03-2024
Omfang
Estimeret: 22,00 moduler
Dækker over: 36
moduler
Særlige fokuspunkter
Væsentligste arbejdsformer
Titel 2
SRP 1
Dansk samarbejder med musik og fysik om multimodal formidling.
Den formidlende artikel
Gruppearbejde
Projektarbejde
Feedback
Indhold
Kernestof:
1dy - makkerpar uge 02.docx
description
Perspektiver i dansk Populaervidenskabelig artikel (1) (1).pdf
description
Læs de første fire sider i dokumentet. Tag noter. Læg særligt mærke til, om der itlføjes nye pointer ift. dem, vi selv opfandt mandag
Til næste gang: Læs resten af dokumentet og tegn en lille tegning til hvert afsnit, der er med til at illustrere pointen med afsnittet.
Læs resten af dokumentet og tegn en lille tegning til hvert afsnit, der er med til at illustrere pointen med afsnittet.
1dy - makkerpar uge 03.docx
description
medbring meget gerne hovedtelefoner
How to use Google Sites - Tutorial for Beginners
I skal som lektier bygge et google sites, der så godt so muligt ligner denne side på videnskab.dk: https://videnskab.dk/kultur-samfund/vaaben-kolde-brusebade-og-noedplaner-med-naboerne-derfor-prepper-svenskerne-mere-end-danskerne/
Våben, kolde brusebade og nødplaner med naboerne: Derfor ‘prepper’ svenskerne mere end danskerne
upload link til elevfeedback på denne lektion
Omfang
Estimeret: 8,00 moduler
Dækker over: 7
moduler
Særlige fokuspunkter
Væsentligste arbejdsformer
Titel 3
DHO: Nationalromantik
National identitet ca. 1800-1850
Inklusiv en meget kort optakt til idealisme i det sene 1700-tal og tidlige 1800-tal
I samarbejde med historie, der bl.a. har bidraget med historisk kontekst om Englandskrige og krisetid.
10 moduler.
Gnags: Danmark, 1986
Michael Falch: I et land uden høje bjerge, 1986
Visit Denmark 2006 + DF valgvideo 2007
Ulige numre: Frit land, 2015
Peter Carlsen: Lille Danmark, 2009 (Maleri)
Goethe: af Den unge Werthers lidelser, 1774
Oehlenschläger: Guldhornene, 1803
Staffeldt: Indvielsen, 1804
Jessen: Danemark, Danemark! hellige Lyd!, 1819
Oehlenschläger: Fædrelandssang, 1819
Grundtvig: Danmarks Trøst, 1820
H.C. Andersen: I Danmark er jeg født, 1850
Bjørnson: Ja vi elsker dette landet, 1859-68
Malerier 1809-1849
Om begrebet litteraturhistorie Fra: Barbara Kjær Hansen og Tinne Serup Bertelsen Litteraturhistorien på langs og på tværs, Systime 2012
https://litthist.systime.dk/?id=p237
Romantikken (Litteraturens Veje IV s. 141-151)
Nationalromantik i Danmark Fra: Barbara Kjær-Hansen og Tinne Serup Bertelsen Litteraturhistorien på langs og på tværs, Systime 2012
https://litthist.systime.dk/index.php?id=162
Nationalromantik Fra: Johannes Fibiger og Gerd Lütken Litteraturens veje, Systime 2018
https://litteraturensveje.systime.dk/index.php?id=157
Nicolai Frederik Severin Grundtvig FRA: Anders Holm, Grundtvig – Introduktion og tekster, Systime 2018, I-bog
https://grundtvig.systime.dk/index.php?id=128&L=0
Litterær analyse af digte (indledende crash-kursus med udgangspunkt i Håndbog i dansk)
Indhold
Skriftligt arbejde:
Titel
Afleveringsdato
Nationalsang
07-05-2024
Omfang
Estimeret: 10,00 moduler
Dækker over: 0 moduler
Særlige fokuspunkter
Væsentligste arbejdsformer
Titel 4
Gud taler ud (værk)
Blendstrup: Gud taler ud (værk)
Sommerferielæsning. Fokus på portrættet af faderen/Gud. Teoretisk ramme om læsningen er autofiktion, som introduceres helt kort.
Skriveøvelse med stilimitation
Indhold
Kernestof:
Romanen skal være læst færdig. Medbring den
I skal finde jeres yndlingsafsnit (ental eller flertal) i romanen. Øv højtlæsning af et afsnit hjemmefra. Læs det højt og langsomt 2-3 gange.
Læs uddraget af bogen "Livsværk" - der står læsefokus i filen. Tænk undervejs over, hvordan det passer med Gud taler ud. I må godt springe de indramme tekststeder på side 3 over
Selvbiografi og dobbeltkontrakt.pdf
description
Der er jo aflevering for – så I slipper for yderligere lektier
Medbring to printede versioner fa din aflevering.
Feedbackkriterier til hjemmebagt autofiktion.docx
description
Skriftligt arbejde:
Titel
Afleveringsdato
Gud taler ud
26-08-2024
Omfang
Estimeret: 5,00 moduler
Dækker over: 5
moduler
Særlige fokuspunkter
Væsentligste arbejdsformer
Titel 5
Romantisme
Vi samler op, hvor DHO'en slap.
Det skal stadig handle om en form for romantisk idealisme - men nu med et blik på alt det farlige og interessante.
• Intro til romantismen som periode
o ”Romantismen” i Fibiger og Lütken (2012-13): Litteraturens veje 3. udgave. s. 146-149. Systime
o ”Periodenoter: Romantisme” i Bødtcher-Hansen og Carlsen (2012): Med tiden s. 172-177. Gyldendal
Romantistiske tekster (alle bortset fra den sidste i: Fibiger, Kristensen og Lütken (2008): Litteraturens Huse. Systime)
- Aarestrup: På sneen (1828)
- Aarestrup: Angst (1838)
- Andersen: ”Skyggen” (1847)
- Poe: ”Ravnen” (1848)
- Blicher: Sildig opvaagnen ((1828)
- Shelley: af Frankenstein (1816)
- Percy Shelley: af Forsvar for digterkunsten (1821/1840) (frivillig ekstralæsning)
- Andersen: De røde sko (1845)
Indhold
Kernestof:
Nyromantik_Weekendavisen.pdf
Læs periodenoterne om romantikken i kompendiet s. 2-4. Husk undervejs tilbage til optaktsforløbet tli DHO - det, hvor vi læste Goethe, Oehlenschläger og Staffeldt med et blik for idealiseringen af hverdagen.
Romantisme kompendium 2021.pdf
description
læs Skyggen færdig. Skriv en oversigt over handlingen i elevfeedback. Sådan noget som: Eventyret begynder i de hede lande, hvor manden mister sin skygge. Så... Så.... Så...
hvis ikke I var der sidst og fik bogen, så download teksten som pdf i bunden af den side der er linket til.
Skyggen
Læs uddraget af Frankenstein i den nye bog - det er side 182-186. Vi skal sammenligne teksten med Skyggen, som vi læste sidst.
Læs i kompendiet: side 9 fra "Emil Aarestrup" til og med side 10 "Et privat forfatterskab" og side 22-24 om Freud og psykoanalyse (tag noter til denne del).
I skal kunne Aarestrups "Angst" udenad (den er kort). Vi lægger ud med at høre jer recitere. Den er i guldbogen s. 173
Læs s. 9-11 i kompendiet - det handler om Aarestrup igen.
Orienter dig i den næste danskaflevering og læs den medfølgende tekst, De røde sko. I timen tager vi hul på afleveringen
Las periodenoterne om Romantismen i kompendiet. Det er s. 18-20 i pdf'en. Sørg for at du har alt det vigtigste i dine noter
HUSK GULDBOGEN!
Læs Sildig Opvaagnen færdig og medbring bogen
Skriftligt arbejde:
Titel
Afleveringsdato
Analyserende artikel - romantisme del 1
03-10-2024
Analyserende artikel - Romantisme del 2
10-10-2024
Omfang
Estimeret: 10,00 moduler
Dækker over: 13
moduler
Særlige fokuspunkter
Væsentligste arbejdsformer
Titel 6
Dokumentar + debatterende artikel
Filmiske virkemidler i Håndbog i dansk
Dokumetargenrer i Håndbog in dansk
Jensen: "Cafe Hector"
Christian Sønderby Jepsen: Testamentet (værk)
Lorentzen: Efterskolen afsnit 1
Dalsgaard: Kandis for livet (introen)
Sofie Tholl: Mord i kultureliten afsnit 1 (podcast, der blev læst som perspektiv)
Genrerøvesler ift.:
DRTV: Voldtægtsanklagerne mod Harvey Weinstein (intro)
Jepsen: "Testamentet" (værk)
Kestner: "København" (uddrag)
DR: "Fredrik IX" (uddrag)
Spurlock: "Supersize me" (uddrag)
Hansen: "Ordet fanger" (uddrag)
Oppenheimer: "The act of Killing" (uddrag)
Pedersen: "Amadillo" (uddrag)
Trier og Leth: "De fem benspænd" (uddrag)
Debatterende artikel om filmiske virkemidler i dokumentarfilm. Herunder:
- Basthold: Kronologi er ikke sandhed for mig (Filmtidsskriftet 16:11 -
http://www.16-9.dk/2014/12/kronologi-er-ikke-sandhed-for-mig/
)
- Kestner: "Jeg er en af dem, der tror, at sandheden er min" (Ekko 205)
- Bondebjerg: "Dokumentarisme og forførelse" (Medier og kommunikation)
- Foredrag med Christian Sønderby Jepsen på Silkeborg gymnasium okt. 2022. Fortalte om sin gerning og vej som dokumentarist og mere specifikt om forløbet omkring Testamentet.
Indhold
Kernestof:
Øvelse i filmiske virkemidler i Cafe Hector.docx
description
medbring "Håndbog til dansk"
Cafe Hector fortsat.docx
description
Virkemidler og begreber i mediefag.pdf
description
Bladr kompendiet igennem. Vurder, hvilke virkemidler, der er mest relevante ift. Cafe Hector.
Læs om dokumentarfilm og dokumentargenrerne i Håndbog i dansk - slå selv op, hvor i bogen (hos mig er det side. 223-25)
Øvelse_Dokumentartyper med filmklip.docx
description
Drømme i København
DRTV - Frederik - Konge til alle tider
Læs de sidste to sider i handoutet fra i går. Det handler om autenticitetsmarkører og fiktionskoder. I timen ser vi første afsnit af "Efterskolen" og undersøger blandt andet dens brug af fiktionskoder.
Afsnit
Læs teksterne til den kommende aflevering
Hvis ikke I var der sidst, så se første halvdel af "Testamentet". Den ligger på filmcentralen.
Lektie til eleverne-JournalistWorkshop.pdf
description
På mandag skal I til workshop om journalistik. Det er der en del forberedelse til, som vi skal klare i timen. Som LEKTIER til I DAG skal I læse og løse den lille opgave i det vedhæftede dokument.
I har hele morgenen til at skrive. Jeg er til tandlæge, så det er jeres eget ansvar at få brugt tiden fornuftigt
Skriftligt arbejde:
Titel
Afleveringsdato
Tag stilling
27-11-2024
Debatterende artikel: dokumentarfilm
13-12-2024
Omfang
Estimeret: 12,00 moduler
Dækker over: 15
moduler
Særlige fokuspunkter
Væsentligste arbejdsformer
Titel 7
Værklæsning: 1984
Orwell, 1948: 1984
Selvlæst værk, som vi har behandlet som en dystopi og perspektiveret til andre dystopier.
Vi har set Michael Radfords film fra 1984 og kort reflekteret over forskellen på roman og film.
Indhold
Kernestof:
Læs de første kapitler af 1984. I timen snakker vi om, hvad I har læst og jeg prøver at svare på spørgsmål, hvis der er noget, I er i tvivl om, eller er interesserede i
1984 skal være færdiglæst
Omfang
Estimeret: 5,00 moduler
Dækker over: 8
moduler
Særlige fokuspunkter
Væsentligste arbejdsformer
Titel 8
SRP-forløb med historie: konstruktiv journalistik
Indhold
Kernestof:
Verdens bedste nyheder foredrag.docx
description
Læs kap 2 i konstruktiv journalistik - tag noter.
konstruktive nyheder kap 2.pdf
description
Konstruktive nyheder PADLET
Omfang
Estimeret:
Ikke angivet
Dækker over: 3
moduler
Særlige fokuspunkter
Væsentligste arbejdsformer
Titel 9
Lyrik
Præludium
At sige Verden ret Farvel
En Dag Tilbage
Nat i Berlin
Frossen fuldmåne
Sounds Of Silence
Angst
Angst
Ångest
Paa Memphis Station
Cancercola
Barndom
De evige tre
Når man er vokset om med vold og sex
Dag 1
Dag 80
(Lær mig o skov! at visne glad
Lær mig o skov! at visne glad)
Personen i overskud
Ahorntræet
Det er en smuk søndag (Uden titel)
Du var syv da jeg så dig første gang i restauranten
Indhold
Kernestof:
Sidste skrivelektion. Måske I skal skrive hjemme som lektier for at nå det og for at have tid ti lat snakke om den specifikke tekst.
medbring den blå bog og husk kompendiet
færdiggør analysen af Sound of Silence: find alle troperne og bestem, hvilken type de er.
husk jeres kompendium og håndbog til dansk
Arbejd videre med "At sige verden ret farvel" i kompendiet.
Læs Tom Kristensens digt "Hærværk" s. 11 i kompendiet. Slå ord op, du ikke kender og lave en karakteristik digtets brug af troper og figurer.
Ekspressionisme fra LV.pdf
description
Vi skifter til en lidt anden type digte og en tid, hvor der igen er lektier for: Læs derhjemme: "Hassans "Barndom" (s. 17) og Nordenhofs "Nar man som mig er vokset op med vold og sex" (19). Læs dem langsomt to gange og slå ord op hvis der er noget, d
Læs Strunges "Cancercola" i kompendiet. Tematik og stilistik?
Læs Caspar Erics "Dag 1" og "Dag 80" i kompendiet. I timen skal vi snakke coronanedlukning
Læs Per Højholdts "Personen i overskud" i kompendiet. Tone og tematik?
Ahorntræet med artikel.docx
description
Omfang
Estimeret: 12,00 moduler
Dækker over: 15
moduler
Særlige fokuspunkter
Væsentligste arbejdsformer
Titel 10
Værk: Ørntoft: Solar
Selvlæst værk
Vi skal have overblik over værket: dets fortæller, dets komposition og det temaer
Indhold
Kernestof:
Genaflevering af årsprøven.docx
description
Hej venner - så kan vi endelig komme i gang! I dag skal vi se på årsprøven. Sørg for, at I har en skriver i skoletasken - den kommer I til at bruge i dag og resten af året.
Husk at Solar skal være læst færdig til næste gang (1/9)
Så går vi i gang med romanen, som alle nu har læst færdig!
Tænk over, hvad det egentligt er for en roman - hvad vil den, hvad kan den?
Berlingske-anm Solar.docx
description
I dag skal vi arbejde med tekster rundt om romanen. Læs den vedhæftede anmeldelse og læg mærke til, hvad journalisten fokuserer på.
Omfang
Estimeret: 4,00 moduler
Dækker over: 5
moduler
Særlige fokuspunkter
Væsentligste arbejdsformer
Titel 11
1984, sprog, diskurs og magt. Og taler
George Orwell, 1949: 1984 (værk)
Diskursteori. diskurs, nodalpunkt, ækvivalenskæde, hegemoni, flydende betegnere, moddiskurs, diskursiv kamp.
Argumentationsteori: Toulmins udvidede model.
Taler og retorik
Introduktion til den reflekterende artikel. En aflevering om sprog og magt i forlængelse af romanen.
Desuden indflettes et tværfagligt samarbejde med historie om metode i forbindelse med SRP-skrivning.
Materiale:
VÆRK: Orwells 1984
Oplæg om dystopier
AFLEVERING:
Roger Buch: Ordets magt, Berlinske 2/6 2008
Pernille Kræmmergaard: Topledelseskompetencer og nye begreber, uddrag af Pernilles klumme nov 2018
Anna Dalsgaard: Sprog skaber virkelighed, Akademikerbladet 8/9 2017
DISKURS og ARGUMENTATION:
Håndbog i dansk s. 157-174
Joachim B Olsen: Mænd er mere ambitiøse end kvinder (BT 26.9.2012)
Skøn på Silkeborg: Skøn på Silkeborg er en vision
Eksempler på diskurser (Rygning, Verdens bedste nyheder, nazistisk diskurs i Kamptegnet og National Socialisten)
TALER:
Gade Jonsen og Mogensen: Grundbog i retorik s. 9-25 + 39-46 + 141-42 (Inventio, Dispositio, Elocutio, Memoria, Actio + kommunikationssituation og Bitzer + Undskyldnings- og soningsretorik)
Stoltenberg: Mindetale efter Utøya 2011
Sofie Linde: Tale ved Zulu comedy galle 2020
Sofie Linde: Tale til "De største øjeblikke" 2021
Claus Meyer: På brødmission på Roskilde 2010
Obama (helt kort): "Yes we can" 2008:
https://www.youtube.com/watch?v=OiskE1Jsr6A
Mette Fredriksens tale til Godhavnsdrengene, 2019
Indhold
Kernestof:
diskurs intro fra Håndbogen.pdf
description
Læs side 168-171 i Håndbog til dansk (det er i 2. udgave - måske siderne er nogle lidt andre i din udgave). Du skal kunne definere "diskurs", "nodalpunkt" og "ækvivalenskæde".
Læs s. 172-174 i Håndbog til dansk (det er i 2.udgave - måske siderne er nogle lidt andre i den version, du har). Du skal kunne definere ”hegemoni", antagonisme og flydende betegner.
Ordets magt Roger Buch.docx
description
Genlæs det sidste afsnit i 1984 - altså det om Nysprog. I skal skrive aflevering om det. Det er et langt afsnit, så I nøjes med at skimme det. Sæt det i forbindelse med det, vi nu ved om diskursteori
Nysprog tillæg 1984.pdf
description
reflekterende artikel eksempel fra portalen.docx
description
Læs de to resterende tekster i opgavesættet til næste aflevering: "Topledelseskompetencer og nye begreber" samt "Sprog skaber virkelighed"
Grundbog i retorik s. 43-47.pdf
description
Genlæs talen fra i fredags og husk retorikbogen
Sidst så vi Sofie Lindes tale ved Zulu Comedygala. Den fik vi ikke gjort helt færdig. Gense den via linket og komi hu, hvad vi talte om sidst
Sofie Linde Speech at Zulu Comedy Award show 2020
Medbring retorikbogen
Læs s. 52-59 i retorikbogen - noget af det kan skimmes. Bid mærke i definitionen af de tre appelformer og eksempler på, hvordan man kan ramme dem i sit publikum.
Hvis ikke, I læste talen færdig sidst, så gør det. Som lektier skal I afgøre talens FORMÅL og DOSPISITON - altså, hvad er talens vigtigste pointe/mål, og hvorda ner den bygget op i afsnit?
Læs s. 65-68 i Retorikbogen. Lav opgave 1 og 2 på side 69. Det handler om formel argumentationsanalyse. I skal forsøge at forstå de tre begreber påstand, belæg og hjemmel
dobbelttjek lige, at I kan huske, hvad der stod i lektien til i tirsdags. Husk bogen og husk at lave opgaverne på s. 69
Læs om gendrivelse, rygdækning og styrkemarkør, der fuldender Toulmins teori. Det står på de næste sider i retorikbogen
Undervisningsministeriets trivselsværktøj
Læs 1. akt færdig, hvis ikke Du nåede det sidst. Læg godt mærke til forhistorie og clues!
I må gerne tale om, hvornår det ville være en god dato at aflevere næste reflekterende artikel
Læs 2. akt færdig. Vi åbner timen med at gøre skemaet fra i går færdigt. Når I læser 4. scene, så læg mærke til vildænder og hunde - man må sige, at handlingen tilspidses!
Skriftligt arbejde:
Titel
Afleveringsdato
sprog og magt - forøvelse
28-09-2025
Sprog og magt
22-10-2025
Reflekterende om undskyld
17-12-2025
Omfang
Estimeret: 18,00 moduler
Dækker over: 21
moduler
Særlige fokuspunkter
Væsentligste arbejdsformer
Titel 12
Værklæsning: Vildanden
Indhold
Kernestof:
Læs 3. akt færdig. Tag helt korte resumenoter til hver scene
Læs 4. akt færdig. Du skal have et klart overblik over, hvor vi står i konflikten - hvad mon der sker i 5. akt, som vi læser sammen i dag??
Se igennem referatet, så du har et overblik over handling og komposition
Vilanden referat og oversigt 3dy.pdf
description
Omfang
Estimeret: 5,00 moduler
Dækker over: 3
moduler
Særlige fokuspunkter
Væsentligste arbejdsformer
Titel 13
Realsistiske og modernistiske strømme siden 1871
Den røde tråd igennem forløbet har været den stilistiske og indholdsmæssige forskel på realistiske og modernistiske tekster. Det litteraturhistoriske har været en løs ramme, således, at eleverne har mødt forskellige underinddelinger af realismer og modernismer, men ikke arbejdet i dybden med nogen af dem.
Auring og Svendsen: Realismer og modernismer, s. 7-25
Flinker: Den sociale vending - litt. efter 2000 (2015) s. xx-xx
1871 - Georg Brandes: af Hovedstrømninger i det 19de Aarhundredes Literatur
1880 - Herman Bang: Foran Alteret
1885 - Henrik Pontoppidan: “Naadsensbrød”.
1900 - Martin Andersen Nexø: Lønningsdag
1905 - Jens Vejmand af Jeppe Aakjær
1935 - Svend Møller Kristensen: "Sangen om Larsen"
1938 - Mogens Klitgaard - “Den sidste illusion”
1909 - Marinetti: Futurismens manifest
1963 - Benzinhjertet - Ivan Malinovski
1919 - Dynamoen - Emil Bønnelycke
1916 - Ångest af Pär Lagerquist (1916)
1921 - Tom Kristensen: "Nat i Berlin"
1960 - Terminologi af Klaus Rifbjerg
1960 - Livet i badeværelset af Klaus Rifbjerg
1962 - Patienten af Peter Seeberg
19XX - Karen Blixen: Det ubeskrevne blad
2022 - Glenn Bech: uddrag af Jeg anerkender ikke længere jeres autoritet
Indhold
Kernestof:
Husk at købe biografbillet! Der er link på lektionen forleden
Læs om Henrik Pontoppidan i Litteraturens veje s. 218-21. Vi skal læse to noveller af ham, så bid mærke i, hvad han og hans forfatterskab er for en.
Titel
Læs den den vedhæftede tekst, "Den sidste Illusion" af Mogens Klitgaard fra 1938: er den realistisk? Hvilken tekst fra forløbet minder den mest om?
Klitgaard_den sidste illusion og Ditlevsen_Det sandeste.pdf
description
78362539567_August Wichard Boe_Terminsprøve DA 2026.pdf
description
78362539824_Ellen Odgård Eyermann_Dansk terminsprøve 26.pdf
description
78362539596_Sigrid Øhlenschlæger Nielsen_Terminsprøvedansk2026.pdf
description
Slå "Impressionisme" op i leksikonet bag i Litteraturens veje, så I er klar til at bide skeer med Herman Bang i timen.
Sæt teksterne fra i tirsdags i mappen. Og husk for pokker at have den med i dag!
Skriftligt arbejde:
Titel
Afleveringsdato
3dy DA skr. prøve
03-02-2026
Terminsprøve
03-02-2026
genafl. af termin
20-02-2026
Sæt 1
12-03-2026
Omfang
Estimeret: 33,00 moduler
Dækker over: 16
moduler
Særlige fokuspunkter
Væsentligste arbejdsformer
Titel 14
Repetition
Indhold
Kernestof:
Glenn Bech om det danske klassesamfund
Glenn Bech - uddrag af Jeg anerkender ikke længere jeres autoritet-1.pdf
description
Den sociale vending - Flinker.pdf
description
Masterdokument
Medbring den blå bog og den røde mappe
Afsnit
Læs om I.P. Jacobsen og Naturalisme i det vedhæftede dokument. Der er markeret to steder i dokumentet, I skal læse
Lektier_Jacobsen, Grubbe og Naturalisme.pdf
description
Læs novellen og repetér Arilds novelleteori. Vi leger eksamen...!
Ved det grønne bord_Sevilla.pdf
description
Evaluering!
Omfang
Estimeret: 8,00 moduler
Dækker over: 7
moduler
Særlige fokuspunkter
Væsentligste arbejdsformer
Titel 15
digitale hjælpemidler til skriftlig eksamen
Ordnet.dk
DDO.dk
Ordbogen.com
Indhold
Kernestof:
Evaluering!
Omfang
Estimeret: 1,00 modul
Dækker over: 3
moduler
Særlige fokuspunkter
Væsentligste arbejdsformer
Vis samlet undervisningsbeskrivelse samt elevtilknytning til forløb
lan
Hovedmenu
login
MitID
login
Brugernavn
more_horiz
Mere
{ "S": "/lectio/1248/stamdata/stamdata_edit_student.aspx?id=666\u0026prevurl=studieplan%2fuvb_hold_off.aspx%3fholdid%3d80255447364", "T": "/lectio/1248/stamdata/stamdata_edit_teacher.aspx?teacherid=666\u0026prevurl=studieplan%2fuvb_hold_off.aspx%3fholdid%3d80255447364", "H": "/lectio/1248/stamdata/stamdata_edit_hold.aspx?id=666\u0026prevurl=studieplan%2fuvb_hold_off.aspx%3fholdid%3d80255447364" }