Holdet 3j DA (2025/26) - Undervisningsbeskrivelse

menu

Undervisningsbeskrivelse

Stamoplysninger til brug ved prøver til gymnasiale uddannelser
Termin(er) 2023/24 - 2025/26
Institution X - Silkeborg Gymnasium
Fag og niveau Dansk A
Lærer(e) Michael Gylden-Damgaard
Hold 2023 23 DA/j (1j DA, 2j DA, 3j DA)

Oversigt over gennemførte undervisningsforløb
Titel 1 Introduktion til tekstanalyse
Titel 2 Litteraturhistorisk Overblik
Titel 3 Fortællingens Kraft - om storytelling
Titel 4 Nyhedsformidling og fortællende journalistik
Titel 5 Farvesproget; Dansk Hiphop
Titel 6 Køn, Klima, Sprog og Diskurs
Titel 7 Det Moderne Menneske/Gennembrud
Titel 8 Talegenren - retorik- og argumentationsopfrisker
Titel 9 Angst og Eksistens - om dansk modernisme
Titel 10 Levende Billeder og Dokumentargenren
Titel 11 Dansk Litteratur efter 2000 (inkl. nyeste tid)

Beskrivelse af de enkelte undervisningsforløb (1 skema for hvert forløb)
Titel 1 Introduktion til tekstanalyse

Formålet med forløbet er at indføre eleverne i de relevante danskfaglige begreber som er en forudsætning for at kunne udføre en litterær analyse. Forløbet tager afsæt i Håndbog til dansk og igennem forløbet arbejder eleverne med analyse, fortolkning og perspektivering af fiktionstekster, primært noveller.

Primærlitteratur


Sekundærlitteratur:
Indhold
Kernestof:

Skriftligt arbejde:
Titel Afleveringsdato
Tekstanalyse #1 26-11-2023
Tekstanalyse #2 17-12-2023
Novelleskrivning 28-01-2024
Omfang Estimeret: 14,00 moduler
Dækker over: 20 moduler
Særlige fokuspunkter
  • Faglige
  • Læse
  • Skrive
  • Formidling
  • Almene (tværfaglige)
  • Analytiske evner
  • Overskue og strukturere
  • Personlige
  • Selvstændighed
  • Sociale
  • Samarbejdsevne
  • IT
  • Internet - Til opsamling på flere af novellerne brugte vi bloggen https://danski1h.wordpress.com/author/1hdansk/
Væsentligste arbejdsformer
  • Gruppearbejde
  • Individuelt arbejde
  • Lærerstyret undervisning
  • Pararbejde

Titel 2 Litteraturhistorisk Overblik

Indhold
Kernestof:
Omfang Estimeret: 15,00 moduler
Dækker over: 14 moduler
Særlige fokuspunkter
Væsentligste arbejdsformer


Titel 4 Nyhedsformidling og fortællende journalistik

Forløbet var et medie- og sprog-forløb med fokus på nyhedsformidling. Grundlæggende teori om nyhedskriterier, journalistiske dyder, journalistisk sprog samt reportagegenren og den fortællende journalistik var i fokus. Forløbet kiggede tilbage til reportagegenrens begyndelse (Bang), nutidige reportager og features - og kastede en line ud til næste forløb, nemlig en dokumentarforløb om bl.a. "Spies og Morgenbolledamerne".

Primærtekster:
Christina Raabek, Reportage; Fri hash får 1.g'erne til at vågne (Politiken, 5/1 2015) (3 sider)
Jon Gehlert, Reportage; En nat i kulden med de hjemløse (Kristeligt Dagblad, 8/2 1012) (5 sider)
Herman Bang, fra "Paa Thingvalla" (1881) (afsnittet "Nat", 7 sider)
Ina Kjøgx Pedersen, Jagten på Rigtige Ting (Weekendavisen, 14. juni 2013) (4 sider)
Poul Høi, Og hele månen blev som blod (Berlingske Tidende, 12/9 2001) (4 sider)
Lea Wind-Friis, Simon Spies diskriminerede kvinder - og et helt folk (feature, Politiken, 24/9 2022) (5 sider)

Sekundærtekster:
Larsen, Håndbog til Dansk (s. 198-222)
Elevernes medbragte nyhedshistorier og artikler fra papiraviser.
DRTV, Ryd Forsiden (S1E1 - Dødstrusler og Deadlines)
Indhold
Kernestof:
Omfang Estimeret: 14,00 moduler
Dækker over: 15 moduler
Særlige fokuspunkter
Væsentligste arbejdsformer

Titel 5 Farvesproget; Dansk Hiphop

Et sprogligt forløb om hiphop med udgangspunkt i Jan Aasbjerg Petersens 'Det' sprog til et beat', Dansklærerforeningen, 2010.

Forløbet omhandler dansksprogede hiphoptekster og omfatter et historisk oprids af deres udvikling gennem de sidste 20 år. Særligt fokuseres på den sproglige del af hiphopkulturen (sociolingvistik, låneord, semantik og sproglige virkemidler) og de forskellige kunstneres positionering, klassiske roller og typiske tematikker (inkl. en kort introduktion til begreberne autenticitet og intertekstualitet). Desuden undersøger vi hiphoppen som et udtryk for ungdoms- og modkultur.

Primærtekster:
Mund De Carlo, Flyver (4 sider)
SIVAS feat. Gilli, D.A.U.D.A (1 side)
U$O feat. L.O.C. og Johnson, Ingen Diskussion (1 side)
Per Vers, Vers 1.0 (Værklæsning) (25 sider)
MC Fight Night, Hell Motherfuckin' yeah (2 sider)

Sekundærlitteratur:
Petersen, Det' Sprog til et Beat (s. 11-69)
Indhold
Kernestof:

Skriftligt arbejde:
Titel Afleveringsdato
Dansk #5: Hiphopanalyse 23-02-2025
Omfang Estimeret: 11,00 moduler
Dækker over: 13 moduler
Særlige fokuspunkter
Væsentligste arbejdsformer

Titel 6 Køn, Klima, Sprog og Diskurs

Forløbet var et toningssamarbejde med samfundsfag (studieretningsfag) i forbindelse med klassens SRP8-forløb (om videnskabsteori og metode). Forløbet var primært et sprogligt orienteret forløb med fokus på køn, sprog og magt, herunder repetition af diskursanalysen fra tidligere forløb og videre uddybning og inddragelse af socialkonstruktivisme og queerteori som faglige begreber.

Primærtekster:
Ecouture (Johanne), "Femininitet og kvindelig power med værdighed" (2017) (https://ecouture.dk/feminitet-og-kvindelig-power-med-vaerdighed/)
Hansen, "Kvinder er bryster, mænd er karriere: "Brugen af sproget er meget, meget kønnet"" (Berlingske, 19. december 2019) (https://www.berlingske.dk/kultur/kvinder-er-bryster-maend-er-karriere-brugen-af-sproget-er-meget-meget)

samt udddrag fra siderne i "Blik for Køn"

Sekundærlitteratur:
Campion, "Blik for Køn" (Dansklærerforeningens Forlag, 2019, s. 9-41 og s. 75-96)
Indhold
Kernestof:
Omfang Estimeret: 13,00 moduler
Dækker over: 14 moduler
Særlige fokuspunkter
Væsentligste arbejdsformer

Titel 7 Det Moderne Menneske/Gennembrud

Indhold
Kernestof:
Omfang Estimeret: 15,00 moduler
Dækker over: 17 moduler
Særlige fokuspunkter
Væsentligste arbejdsformer

Titel 8 Talegenren - retorik- og argumentationsopfrisker

Forløbet var et kort sprogligt opsamlings- og repetitionsforløb der fokuserede på retorik og argumentation med særligt fokus på nytårstalen som genre. Sproglige og retoriske virkemidler, argumenttyper, kommunikationssituationen og den retoriske pentagon, samt særlige genrekendetegn ved henholdsvis dronningens, statsministerens og andre mere atypiske nytårstaler var en del af kernestoffet.

Primærtekster:
Hendes Majestæt Dronningens Nytårstale 2023
Statsminister Mette Frederiksens Nytårstale 2024
Tessa, Deadlines Nytårstale (2021)

Sekundærtekster:
Larsen, Håndbog til Dansk (s. 150-167 + 297-298)
information.dk, Sådan holder du en perfekt nytårstale (29/12 2012)(https://www.information.dk/telegram/2012/12/retoriker-saadan-holder-perfekt-nytaarstale)
Indhold
Kernestof:
Omfang Estimeret: 10,00 moduler
Dækker over: 8 moduler
Særlige fokuspunkter
Væsentligste arbejdsformer

Titel 9 Angst og Eksistens - om dansk modernisme

Et værklæsningsudbryderforløb af holdets forrige litterære forløb om 1900-tallets danske litteratur. Fokus var den danske modernisme og eksistentialismen som livsramme og læsemetode.

Primærtekster:
Hansen, Paradisæblerne (8 sider)
Camus, af Sisyfos-myten (5 sider)
Sartre, af Eksistentialisme er en humanisme (3 sider)
Libak, Vi fødes som spidsborgere (Weekendavisen 12/4 2013) (4 sider)
Villy Sørensen, De dødsdømte (4 sider)
Sand, Det vellykkede liv er ikke lykkeligt (Information 19/3 2008) (5 sider)
Seeberg, Patienten (4 sider)
Broby-Johansen, BLOD (værklæsning, 40 sider)
Broby-Johansen, Forsvarstale for BLOD (13 sider)

Sekundærtekster:
Fibiger og Lütken, Litteraturens Veje (om eksistentialisme, 1 side)
Brinkman, Søren Kierkegaards arketyper (https://lonebrinkmann.dk/documents/Kierkegaard-arketyper.pdf) (5 sider)
Erik Jerlung, Introduktion til Kierkegaard (noter fra Politikens filosofileksikon) (5 sider)
Henriksen, Eksistentialisme i dansk (s. 97-101)
Indhold
Kernestof:
Omfang Estimeret: 10,00 moduler
Dækker over: 24 moduler
Særlige fokuspunkter
Væsentligste arbejdsformer

Titel 10 Levende Billeder og Dokumentargenren

Et medieforløb med særligt fokus på levende billeder, grundlæggende filmanalyse samt dokumentargenren og undergenrer. Træning af analyse af filmiske virkemidler, fakta- og fiktionskoder, autenticitetsmarkører og fiktionalisering - samt refleksion over dokumentargenrens forhold til virkelighed og sandhed.

Primærtekster
Mads Matthiesen, Dennis (kortfilm 2007) (10 sider)
DRTV, "Spies og Morgenbolledamerne" (afsnit 1 - Heidis farlige rejse, 21/8 2022) (20 sider)
Christian Sønderby Jepsen, Testamentet (medieværk, dokumentar, 2011) (40 sider)
Søren Rørdam Bastholm, Kronologi er ikke sandhed for mig (16-9.dk 2014) (5 sider)

Sekundærtekster:
Larsen, Håndbog til dansk (s. 223-235 + 325-337)
Jan Dohrmann, Det har været et gigantisk puslespil at lave "Spies og Morgenbolledamerne" (21/8 2022) (4 sider)
Asmussen og Fibiger, Den Medierede Virkelighed (s. 115-118 + 120-125)
Indhold
Kernestof:
Omfang Estimeret: 12,00 moduler
Dækker over: 9 moduler
Særlige fokuspunkter
Væsentligste arbejdsformer

Titel 11 Dansk Litteratur efter 2000 (inkl. nyeste tid)

Klassens afsluttende litterære forløb handlede om den nyeste danske litteratur efter år 2000. Både prosa og lyrik var i fokus, især senmoderne livsopfattelser samt autofiktion som genre. Individuel værklæsning af selvvalgt værk efter 2010 indgik i en mundtlig anmeldelse med inddragelse af litterære tendenser i nyeste danske litteratur.) Desuden legede vi lidt med selv at skrive autofiktivt.

Dette forløb foregik næsten udelukkende virtuelt ifm. corona-tiden.

Primærlitteratur
Sonnergaard, Fundamental, familiær spillogik
Eric, jeg refresher (fra 7-11)
Helle, af Dette burde skrives i nutid
Rasmussen, En rotte gik i fælden og Vi tager i IKEA
Ørntoft, For mig er samfundene døde
Guldager, Sammenstødet
Ditlev Jensen, forordet til "Det bliver sagt"
Blendstrup, fra "Gud Taler Ud"
Knausgård, fra "Min Kamp"
Græsholt, "Kære Knud - Åbent brev til Knud Romer" (weekendavisen, 2. februar 2007)

Sekundær litteratur
Bertelsen og Kjær-Hansen, "2000-2020: Eksperienterende Realisme" (fra Litteraturhistorien – på langs og på tværs (Systime, iBog))
Christensen og Jensen, fra "Livsværk" (2008) (s. 14-22)
Indhold
Kernestof:
Omfang Estimeret: 10,00 moduler
Dækker over: 7 moduler
Særlige fokuspunkter
Væsentligste arbejdsformer