Holdet 3t DA (2025/26) - Undervisningsbeskrivelse - Lectio - X

Holdet 3t DA (2025/26) - Undervisningsbeskrivelse

Undervisningsbeskrivelse

Stamoplysninger til brug ved prøver til gymnasiale uddannelser

Termin(er)	2023/24 - 2025/26
Institution	X - Silkeborg Gymnasium
Fag og niveau	Dansk A
Lærer(e)	Jan Dahl
Hold	2023 23 DA/t (1t DA, 2t DA, 3t DA)

Oversigt over gennemførte undervisningsforløb

Titel 1	Prosa-intro
Titel 2	Dokumentarfilm (værk)
Titel 3	Argumentation
Titel 4	Folkeviser
Titel 5	Litteraturen i 1700-tallet (værk)
Titel 6	Nyheder - Avisforløb
Titel 7	Klimalitteratur (værk)
Titel 8	Diskursanalyse
Titel 9	Det moderne gennembrud
Titel 10	Populærvidenskablig artikel (intro)
Titel 11	Ekspressionisme (værk)
Titel 12	Sproghandlinger
Titel 13	SRP4 - Populærvidenskablig artikel
Titel 14	Værklæsning
Titel 15	Litterære metoder 2
Titel 16	Realisme og modernisme
Titel 17	Reklamer og sprog
Titel 18	Repetition og eksamen

Beskrivelse af de enkelte undervisningsforløb (1 skema for hvert forløb)

Titel 1	Prosa-intro I dette første forløb fokuseres der på danskfaglige analytiske værktøjer og begreber i forhold til den gode fortolkning af prosa. Bl.a. personkarakteristik og herunder konflikt, motiv og tema, perspektivering samt komposition, fortæller og synsvinkel og fremstillingsformer. Til forløbet er tilknyttet en skriftlig opgave om personkarakteristik/konflikt.
Indhold	Kernestof: Hej 1t Opgave - Thomas Korsgaard, Elsker og Elsker - 1t.docx description Thomas Korsgaard- Elsker og elsker. 2019.pdf description Lektien til i dag er den vedhæftede novelle af Thomas Korsgaard.Vær opmærksom på ydre og indre konflikter i teksten, mens du læser den. Vi arbejder med dette tirsdag. Du skal medbringe Håndbog til dansk (som I får udleveret tirsdag). Denne lektion er en introduktion til faglig læsning og gode lektievaner. Lektien er de to vedhæftede dokumenter, "Tips og tricks til lektielæsning" og "De spredte knogler" af Peter Adolphsen. Tips og tricks til lektielæsning 2023.pdf description Peter Adolphsen - De spredte knogler.docx description Opgave_Personkarakterisk Helle Helle - En stol for lidt.doc description Lektien til i dag er novellen "En stol for lidt" af Helle Helle.Vi skal arbejde med personkarakteristik, som vi gjorde kort i sidste time.Medbring "Håndbog til dansk" Husk det. Helle Helle, En stol for lidt (1993).doc description Arbejdsspørgsmål 1 - Martin Andersen Nexø Lønningsdag (1900).docx description Martin Andersen Nexø Lønningsdag (1900).doc description Lektien til dag er den vedhæftede novelle af Martin Andersen Nexø. Læs den grundigt. Vær opmærksom på noter s. 2. Medbring Håndbog til dansk. Opgave - Fortæller og synsvinkel .docx description Ole Schultz Larsen: Håndbog til dansk, Systime; sider: 54-59, 69 Lektien til i dag handler om fortællertyper og synsvinkel. Tips og tricks til lektielæsning.docx description Opgave_Pia Juul - Opgang.docx description Pia Juul, Opgang (2001).doc Analyserende artikel_genre_2023.pptx description I denne lektion arbejder vi med skriftlige genrer i dansk.I har ingen lektier for. Vi fortsætter med at arbejde med den analyserende artikel.Lektien er, at du skal læse "Den analyserende artikel - Trin for trin" på skolens skriveportal: Lektien til i dag er linket til skolens skriveportal om, hvordan man citerer korrekt. Læs det grundigt, så du kan citere i din aflevering om "Elsker og elsker". Vi arbejder videre med det i timen. Skærmbillede 2023-11-30 kl. 10.12.29.png Opgave om perspektivering.docx description Lektien til i dag handler om at perspektivere skønlitterære tekster. Læs grundigt om de 5 forskellige områder teksterne kan perspektiveres til.Medbring Håndbog til dansk.
Omfang	Estimeret: 8,00 moduler Dækker over: 12 moduler
Særlige fokuspunkter
Væsentligste arbejdsformer

Titel 2	Dokumentarfilm (værk) Forløbet præsenterer dokumentaren som genre, og herunder behandles de forskellige dokumentartyper, der sammenlignes, mens vi ser eksempler på flere af typerne. Filmene analyseres med fokus på filmiske virkemidler, autenticitetsmarkører samt fiktionalisering. Bl.a. analyseres ”Vinderne: Jean Eric Von Baden – Festkongen”, der indgår som medieværk. Afslutningsvis diskuteres genren styrker og svagheder i forbindelse med genretræk, virkemidler, sandhedsværdi, fiktionalisering etc. Kernestof/Analysemateriale: - dr.tv: Sirius. Ny mand på kysten. Afsnit 1, sæson 1, uddrag (2023) - dr.tv: Kontant: Puff Bars – nikotin til børn (2023) - Blekingegadebanden. Trailer (2009) - Blekingegadebanden. Indledning (2019) - dr.tv: Krag og Virkner, kold krig. Afsnit 3, sæson 1, uddrag (2022) - Vinderne: Jean Eric Von Baden – Festkongen (2009) (medieværk) - dr.tv: I skattely (2021) - dr.tv: Gina Jaqueline - en sugardaters fortælling”, episode 1 (2017) ´ Supplerende stof: - Schultz Larsen: Håndbog til dansk (2017) s. 228 - 236, 314 – 315, 329 - 331 Faglige mål: - demonstrere kendskab og forholde sig reflekteret til mediebilledet i dag. - navigere, udvælge og forholde sig kritisk og analytisk til information i alle medier samt deltage reflekteret i og bidrage til digitale fællesskaber .
Indhold	Kernestof: Ole Schultz Larsen: Håndbog til dansk, Systime; sider: 228-235, 329-331 I denne lektion starter vi et forløb om dokumentarfilm.Lektien er, at du skal læse den indledende tekst ”Kreativ bearbejdning af virkeligheden” og derudover om de første tre dokumentarfilmstyper, den dybdeborende, den observerende og den deltagende. DRTV - Kontant: Puff bars - nikotin til børn DRTV - Sirius: Ny mand på kysten Opgave fakta- og fiktionskoder_1t.docx description DRTV - Dokumentarer - Se udenlandske og danske dokumentarfilm NETFFLIX - Dokumentarer Lektien til i dag handler om autentiticetsmarkører eller fakta- og fiktionskoder. Det er filmiske greb, der anvendes i bearbejdningen af virkeligligheden, som vi talte om i sidste lektion.Skim den blå oversigt, hvor der vil være flere begreber, som d https://docs.google.com/document/d/1mMdkeEkEYkmhwEjFApN2_3ILIpCSj1aT9r1kA4Bp_RU/editGoogle. docs. Opgave Den dramatiserede dokumentar_1t.docx description Se lektier længere nede.Skærmbillede 2023-12-11 kl. 15.52.27.png Lektien til i dag er "Håndbog til dansk" om den dramatiserede dokumentar.Hvis du har 3. udgave af bogen, er det s. 225. Google.docs - Fakta- og fiktionskoder, 1t BLEKINGEGADEBANDEN (2009) - Trailer HD Blekingegadebanden Håber I har haft en god jul og et godt nytår. Vi fortsætter forløbet om dokumentarfilm. Opgave - I skattely. 1t Virtuel.docx description I skattely.mp4 description Hej med jer - Vi mødes her i starten af timen. Følg med her, hvis du er derhjemme på grund af vejret. Analyserende artikel_Genren og 5 gode råd.docx description Vi vender tilbage til den analyserende artikel, og lektien er det vedhæftede dokument. Fokuser især på eksemplerne og det man skal undgå i genren. Men læs naturligvis hele teksten. JEAN VON BADEN I MORTEN VAMMENS VINDERNE HD Opgave - Vinderne, Jean Eric von Baden - Festkongen 1tt.docx description Lektien til dag er den vedhæftede korte tekst om at analysere levende billeder, herunder dokumentarfilm. Makkerpar Se lektie længere nede. Hej 1t Arbejd selv - Gina Jaqueline.docx description Vi vender tilbage til klipning, som vi ikke arbejdede med pga hybrid-undervisning. I skal skimme den samme lektie, og overordnet kunne kende forskel på kontinuitetsklipning og A-kontinuitetsklipning, men skal ikke kunne redegøre for de mange forskel DRTV - Gina Jaqueline - en sugardaters fortælling Arbejd selv - Analyserende artikel.docx description Hej 1t, jeg er stadig syg.Se det vedhæftede dokument nedenfor. I har ingen lektier for. I skal skrive på den analyserende artikel, der skal afleveres d. 1. februar. Du skal se klippet, inden timen, hvis du ikke allerede har gjort det. DRTV - Fars pige De første 17 minutter. Opgave - Lav anslaget til en dokumentarfilm, 1t.docx description At analysere levende billeder.docx description Lektien er, at I skal repetere den vedhæftede korte tekst.Vi samler op på de to dokumentarfilm om Van Baden og Gina Jaqueline. Vær klar til det. Skærmbillede 2024-01-05 kl. 08.25.38.png Vi fortsætter i timen med at arbejde med anslaget til en dokumentarfilm, hvorefter vi samler op.Lektien er, at du arbejder i 15 minutter med opgaven. Beskriv nogle scener, hvor der anvendes bestemte filmiske virkemidler, fakta- og fiktionskoder. Nå d
Omfang	Estimeret: 9,00 moduler Dækker over: 11 moduler
Særlige fokuspunkter
Væsentligste arbejdsformer

Titel 3	Argumentation I forløbet introduceres Toulmins argumentationsmodel, mens ordvalgvalgsargumenter argumentationskneb og argumentationsfejltyper også præsenteres. Derudover repeteres appelformer fra grundforløbet. Vi analyserer og vurderer forskellige argumentationstyper samt argumenters logiske opbygning og gyldighed, ligesom eleverne skriver egne overbevisende tekster, således, at de både kan anvende forløbet produktivt i forbindelse med deres egen argumentation og receptivt i analyse af andres argumentation. Kernestof/Analysemateriale: - Christian Have: “Debat: Victim blaming – vi skal alle tage kampen mod digitale sexkrænkelser” 2020 (uddrag) - Ekstra Bladet: Fjern dit lort! (2024) - Alex Vanopslagh: Er der en voksen tilstede i regeringen? (2024) - Niels Dujardin: BUPL-bavl (2004) Supplerende stof: - Schultz Larsen: Håndbog til dansk (2017) s. 157 - 159, 161- 167 Faglige mål: - udtrykke sig præcist, nuanceret og formidlingsbevidst mundtligt, skriftligt såvel som multimodalt. - dokumentere indblik i sprogets funktion og variation, herunder dets samspil med kultur og samfund.
Indhold	Kernestof: Vi starter et nyt forløb om argumentation. Forløbet ligger i forlængelse af mundtlighedsforløbet i grundforløbet, hvor I arbejdede med retorik, der er tæt forbundet til argumentation. Ole Schultz Larsen: Håndbog til dansk, Systime; sider: 157-159, 161-167 Argumenttyper - 1t Debatindlæg og læserbreve fra almindelige mennesker Tips og tricks til lektielæsning 2023.pdf description Lektien til i dag handler om argumenttyper. Der er nogle stykker, og det forventes ikke, at du kan huske dem alle udenad, men anvend e.v.t. en af lektielæsningsstrategierne, I gennemgik for noget tid siden. Se vedhæftede.Et godt læsetip er at fokuser Lektien handler om fejltyper og argumentationskneb samt ordvalgsargumenter.Når du læser lektien, skal du igen være opmærksom på eksemplerne, der beskriver, de forskellige argumenter. Medbring bogen. Argumentation_BUPL_bavl.pdf description Vi fortsætter med at arbejde med argumentationsanalyse.I har ingen lektier for, men medbring "Håndbog til dansk". Ekstra Bladet - Fjern dit lort - Argumentationsanalyse.docx description Ekstra Bladet - Fjern dit lort.docx description Lektien til denne time er, at du skal repetere vedhæftede debatindlæg fra Ekstra Bladet.Vi læste det i forbindelse med den debatterende artikel. I denne lektion fokuserer vi på tekstens argumentation, vær opmærksom på det, når du genlæser indlægget. Vi arbejder med den debaterende artikel i denne time.I har ingen lektier for. Vi arbejder med den debatterende artikel i timen.Lektien er, at du skal læse opgaveformuleringen til opgaven, der skal afleveres d. 11/4. Skim / hurtiglæs de to tekster. Vi fortsætter med argumentationsanalyse.
Omfang	Estimeret: 8,00 moduler Dækker over: 8 moduler
Særlige fokuspunkter
Væsentligste arbejdsformer

Titel 4	Folkeviser Forløb om folkeviser, hvor vi læser ”Torbens datter” og ”Germand Gladensvend”, og bl.a. behandler forskellen på trylleviser og ridderviser, ligesom der fokuseres på typiske temaer og genretræk, som formelsprog, syrebadsteknik og fortælletype. Genren og Germand Gladensvend perspektiveres afslutningsvis til Tove Ditlevsens ”Tårer”. Kernestof: - Torbens datter - Germand Gladensvend Supplerende stof: - Fibiger & Lütken: Litteraturens Veje (2004), s. 58 – 60. - Katrine Lindequist m.fl.: Dansk på ny (2014) (om folkeviser) - Tove Ditlevsen: Tårer (1966) Faglige mål: - dokumentere kendskab til en bred repræsentation af dansk litteratur gennem tiderne med perspektiv til litteraturen i Norden, Europa og den øvrige verden.
Indhold	Kernestof: Spørgsmål til folkeviser.docx description Torbens datter_Folkevise.pdf description Opgave - Torbens Datter.docx description Litteraturens Veje s. 58 - 60_om Folkeviser.pdf description Vi starter 2g med et kort forløb om folkeviser. Opgave - Germand Gladensvend.docx description Folkevise - Germand Gladensvend.docx description Vi fortsætter forløbet om folkeviser.Lektien er den vedhæftede folkevise, Germand Gladensvend. Der er to versioner at teksten. Læs det bearbejdede uddrag i højre spalte.Vi skal arbejde med flere at de kendetegn ved genren, vi fokuserede på i sidste t Erasmus Montanus eller Rasmus Berg (moderne dansk retskrivning) "act1" Oplysningstiden og Holberg.docx description Lektien til i dag er det vedhæftede dokument.I får "Erasmus Montanus" af Ludvig Holberg for i timen, og teksten præsenterer Holberg og perioden, komedien er skrevet i. Tove Ditlevsen - Tårer .docx description Opgave - Tove Ditlevsen Tårer _Germand Gladensvend.docx description Dansk på ny - Om folkeviser.docx description Lektien til i dag er det vedhæftede dokument om folkeviser.
Omfang	Estimeret: 4,00 moduler Dækker over: 4 moduler
Særlige fokuspunkter
Væsentligste arbejdsformer

Titel 5	Litteraturen i 1700-tallet (værk) Forløbet tager udgangspunkt i Barokken, og behandler derefter Oplysningstidens tanker og idealer. Vi læser epistler og dramaer af Ludvig Holberg, og herunder komedien, ”Erasmus Montanus” som værk. Fokus i analysen af dramaet er personkarakteristik, tema samt tidstypiske træk. Kernestof: - Thomas Kingo: Ked af verden, kær i himlen (1681) (uddrag) - Ludvig Holberg: Erasmus Montanus (1723) (Værk) - Ludvig Holberg: Pernilles korte Frøkenstand (1727) - Ludvig Holberg: Epistel 410: Om faste spisetider Supplerende stof: - Mimi Sørensen m.fl.: Brug litteraturen (2021) Om Barokken - Dansksiderne.dk: (Om oplysningstiden og Ludvig Holberg) Faglige mål: - demonstrere viden om og kunne perspektivere til træk af den danske litteraturs historie, herunder samspillet mellem tekst, kultur og samfund. - dokumentere kendskab til en bred repræsentation af dansk litteratur gennem tiderne med perspektiv til litteraturen i Norden, Europa og den øvrige verden.
Indhold	Kernestof: Thomas Kingo - Ked af verden, kær i himlen.docx description Opgaveark - Kingo, Ked af verden, kær af himlen.docx description Barokken__2024.ppt description Husk at du skal læse Erasmus Montanus til d. 1/10. Brug litteeraturen om Enevælde, Barokken, Kingo, vanitasmotiver.docx description Vi starter forløbet om 1700-tallet og Oplysningstiden, I blev introduceret til, da I fik Erasmus Montanus for. Opgaveark - Holberg_Pernilles korte frøkenstand.docx description Oplysningstiden og Holberg.docx description Lektien til i dag er et uddrag af en komedie af Ludvig Holberg, skrevet i samme periode som Erasmus Montanus. Uddraget er lidt langt, men forsøg at hav et overblik over personerne i stykket, når du læser det. Ludvig Holberg_Pernilles korte frøkenstand (uddrag) (1727).pdf description I skal skrive på argumentations-opgaven, der skal afleveres d. 30/9. Instalation af ExamCookies.docx description Reflekterende artikel_INTRO 2T 2024.docx description I denne lektion introduceres I for den reflekterende artikel, som er den sidste skriftlige genre, I skal skrive. Vi arbejder med den de næste timer, inden vi fokuserer på Erasmus Montanus. Lektien er, at du skal læse "den reflekterende artikel - trin den reflekterende artikel trin for trin.pdf Sune Weile om den reflekterende artikel Lektien til denne lektion er den vedhæftede side om den reflekterede artikel. Vær opmærksom på forskellen på at reflektere og diskutere (som man ikke skal) samt genrens vekslen mellem konkrete eksempler og mere abstrakte refleksioner. Læs det grundig Arbejdspørgsmål til Erasmus Montanus.docx description Holberg, Ludvig: Erasmus Montanus, Gyldendal Vær i din læsning opmærksom på positive og sympatiske og mere negative og usympatiske træk, hos de forskellige personer i komedien. Se evt. arbejdsspørgsmål nedenfor. Lektien til i dag er, at du skal arbejde i 20 minutter med spørgsmålene til Erasmus Montanus, derfra hvor din gruppe kom i går. Stemmen i den reflekterende artikel.docx description Lektien er det vedhæftede dokument om stemmen i den reflekterende artikel.Læs det grundigt. Opgave - Reflekterende artikel - Døden som skønlitterært motiv.docx description Reflekterende artikel - Kom godt i gang med at skrive.pptx description Ludvig Holberg - Epistel 89.docx description Lektien er den vedhæftede epistel af Holberg om Fru Marie Grubbe, som jeg præsenterede jeg for i onsdags. Læs den - og forstå det, du kan. Vi arbejder videre med den i timen. Opgaveark - Skriv et drama eller en epistel.docx description Hej med jer. Håber I har haft en god efterårsferie. Vi fortsætter forløbet om Oplysningstiden.I har ingen lektier for. Arbejdsspørgsmål - Brorson - Op alt den ting.docx description Brorson_Op al den ting, som Gud har gjort_1734.pdf description Lektien er den vedhæftede salme af Brorson. Vær opmærksom på billedsprog og hyldesten af gud. Vi analyserer salmen i timen, og sammenligner den med Thomas Kingos Ked af Verden, Kær af Himlen samt træk fra Oplysningstiden.Medbring Håndbog til dansk. H
Omfang	Estimeret: 6,00 moduler Dækker over: 11 moduler
Særlige fokuspunkter
Væsentligste arbejdsformer

Titel 6	Nyheder - Avisforløb
Indhold	Kernestof: nyheder.tv2.dk DR: Nyheder - Breaking - TV - Radio Ole Schultz Larsen: Håndbog til dansk, Systime; sider: 203-206, 208-222 Vi starter et nyt forløb om nyheder med fokus på avismediet. Lektien er s. 203 - 204 i Håndbog til dansk. Forstå de fem nyhedskriterier, I skal arbejde med dem.Medbring Håndbog til dansk.Vi gennemgår dele af de introducerende sider i bogen i starten Som om solen kom for tæt på.docx description Opgave - Fortællende journalistik.docx description Lektien til i dag handler om avisens genrer. Du skal læse præsentationen af de 4 forskellige genrer s. 208 - 209ø grundigt. Læs også afsnittet om "Nyhedsjournalistik" med tyngde, dvs. s. 209 - 211. Forstå bl.a. eksemplerne i de blå bokse. Læs ikke op Skrivelektion Har man sagt A.pdf Lektien til i dag handler om en avisartikels indre komposition. Nanna Goul - Har man sagt A..pdf Lektien til i dag handler om avisens ydre komposition, layout. Læs den grundigt, se eksemplerne på tekst-layout, s. 206. Lektien til dag :-) er s. 220 - 222ø om det journalistiske sprog.Læs grundigt om de forskellige punkter og kendetegn. Prøve i Skr. Dansk_2t 2024 - Har man sagt A.pdf description Se lektien til mandag. Havbrevene - Opgave.docx description Lektien er igen den samme som til i mandags / i går. Læs den grundigt. Medbring Håndbog til dansk. Debat - Trump - Klima.docx description Lektien til i dag er, at du skal repetere afsnittet "Det journalistiske sprog" i Håndbog til dansk, som vi arbejdede med i sidste time. Det er s. 220 - 222ø. Læs det grundigt. Medbring bogen. Ideer - Silkeborg Gymnasium 03.12.24 Lektie til journalist workshop.pdf description Lektien til i dag relaterer sig til næste tirsdag, hvor I skal være "Journalist-for-en-dag", næsten hele dagen.Læs kort om dagens program, og grundigt om at undre sig. I hører meget mere om dagen i timen. Seneste nyt \| Jyllands-Posten Nyheder - Berlingske.dk Forsiden - Politiken Forside Ekstra Bladetl I har ingen lektier for. Opgave til Kong Frederiks nytårstale 2024.docx description Hej med jer. Håber I har haft en god jul og et godt nytår.Vi holder en kort pause i avis-forløbet, som vi snart afslutter. Lektien er Kong Frederiks nytårstale, som er vedhæftet. Vi analyserer den indholdsmæssigt og sprogligt. Læs den grundigt. Kong Frederiks Nytårstale 2024.docx description Analyse af selvalgt avisartikel - 2t.docx .docx description I har ingen lektier for til denne sidste lektion i avis-forløbet.Men medbring HÅNDBOG TIL DANSK.
Omfang	Estimeret: 8,00 moduler Dækker over: 17 moduler
Særlige fokuspunkter
Væsentligste arbejdsformer

Titel 7	Klimalitteratur (værk) Forløb om den nyere litterære strømning. klimalitteratur, der er centreret om Thor Gustafssons bog ”Klimalitteratur”, og herunder beskrivelsen af genrens fire kendetegn i form af et nyt forhold mellem menneske og natur, mennesket mellem magt og afmagt, det globale der krydser det lokale, og forsøget på at finde et nyt eksperimenterende sprog. I forløbet analyseres lyrik i denne kontekst, mens eleverne også skriver egne klimadigte, med afsæt i klimalitteraturens kendetegn. ”Den afskyelige” af Charlotte Weitze læses som værk i forløbet. Kernestof - Theis Ørntoft: Det er forvirrede tider, jeg skal fortælle om (2014) - Theis Ørntoft: Min sorte kælders (2014) - Morten Søndergaard: Bourdieu i køkkenhaven (2008) - Silja E.K. Henderson:1,7 Tipping Point (2018), uddrag - Jens Blendstrup: Dette er det oversvømmede digt (2008) - Charlotte Weitze: Den afskyelige (2015) værk - Selvvalgte digte fra ”Verden vreden” - klimapoesi samlet af den grønne studenterbevægelse” (2021) Supplerende stof: - Thor Gustafsson: Klimalitteratur (2020), s. 19 -23, 27 – 29, 41 – 43, 47 – 48, 53, 67, 75 - 77 - Litteratursiden.dk, om klimalitteratur. https://litteratursiden.dk/temaer/klima-i-litteraturen
Indhold	Kernestof: Theis Ørntoft - Det er forvirrede tider.docx description Opgave- Det er forvirrede tider- 2t.docx description Klimalitteratur - Litteratursiden Vi starter forløbet om klimalitteratur, jeg kort har introduceret jer for.Lektien er, at du skal læse beskrivelsen af genren på Litteratursiden.dk. (linket).Du skal ikke læse artiklen, der linkes til - du må naturligvis gerne :-) Opgave Min sortes kælders.docx description Lektien til i dag er diget Min sorte kælders af Theis Ørntoft. Digtet er i bogen Klimalitteratur, s. 17. Theis Ørntoft - Min sorte kælders, 2014.docx description Opgave Bourdieu i køkkenhaven.docx description Lektien til i dag er digtet ”Bourdieu i køkkenhaven” af Morten Søndergaard.Digtet er i Klimalitteratur, s. 23. Morten Søndergaard - Bourdieu i køkkenhaven (2008) .docx description Husk at du skal læse Charlotte Weitze: Den afskyelige til den 25/2. Se læsefokus. Thor Gustafsson: Klimalitteratur, Systime; sider: 27-29, 41-43 Lektien til i dag handler om klimalitteraturens kendetegn II, Mennesket mellem magt og afmagt. Læs lektien grundigt, forstå eksemplerne med digtet 1,7 tipping point. Vi samler op på jeres analyse af Bourdieu i køkkenhaven i starten af timen. Medbri Klimalitteratur s. 27 - 29 - Kendetegn II.docx description Teams - Den reflekterende artikel Øvelse, sproget i den reflekterende artikel.docx description Læsefokus - Wietze_Den afskyelige.docx description Stemmen i den reflekterende artikel.docx description den-reflekterende-artikel-trin-for-trin.pdf description Lektien til i dag er de to vedhæftede dokumenter om den reflekterende artikel.Læs "Stemmen i den reflekterende artikel" grundigt, og fokuser på relevante genretræk, ord og begreber i oversigten fra Skriveportalen, som vi har læst tidligere. Undrende Lektien til i dag er den vedhæftede PowerPoint. Læs teksten, se udviklingen i billederne. Reflekterende artikel - Kom godt i gang med at skrive.pptx description Lektien til i dag handler om klimalitteraturens tredje kendetegn. Klimalitteratur s. 41 - 44 - Kendetegn III.docx description Opgave - Det tredje lendetegn - Blendstrup.docx description Verden vreden - Klimapoesi.pdf description I har ingen lektier for.Anvend e.v.t. tiden til at læse Den afskyelige, som vi skal arbejde med på tirsdag, eller skriv på din reflekterende artikel. Vi starter med at samle op på gruppearbejdet fra sidste time om klimalitteraturens kendetegn III og Opgave Charlotte Weitze - Den afskyelige.docx description Afsnit Charlotte Weitze: Den afskyelige, Samleren Lektien er, at du skal arbejde i 15 minutter med analysen af Den afskyelige. I aftalte i grupperne, hvad I skulle fokusere på derhjemme, hvilket I fremlægger for hinanden i starten af timen. I skal skrive på den reflekterende artikel, der skal afleveres d. 4/3. Skriv klimadigt.docx description Lektien til i dag er, at I skal læse det vedhæftede dokument, der er et uddrag af "Klimalitteratur", som I har afleveret. Afsnittet "KENDETEGN IV: Forsøg på at finde et nyt sprog" uddybes i times. "Opsamling på Klimalitteraturens kendetegn" opsummere Thor Gustafsson _Klimalitteratur afsniit 8 og 9.docx description Oplæg om egne digte.docx description Lektien er, at du skal bruge 10 minutter på, at være sikker på, at din gruppe kan redegøre for 2 af klimalitteraturens kendetegn og 3 retoriske virkemidler i jeres digt. Nåede I ikke disse punkter, arbejder du med dem på en selvvalgt måde.
Omfang	Estimeret: 10,00 moduler Dækker over: 14 moduler
Særlige fokuspunkter
Væsentligste arbejdsformer

Titel 8	Diskursanalyse
Indhold	Kernestof: Pia Kjærsgaard_Diskursanalyse.docx description Diskursanlyse_Begrebskort - Model .docx description Ole Schultz Larsen: Håndbog til dansk, Systime; sider: 168-175 Vi starter et nyt forløb om diskursanalyse. Fokuser på at forstå de fremhævede begreber, der udgør det vigtigste i en diskursanalyse, diskurser, nodalpunkt, ækvivalenskæde og differenskæde.Læs eksemplerne med indvandrer-diskursen grundigt.Lektien er Diskursanalyse - abort-Samfundsetikken udhules _2t.docx description Vi fortsætter forløbet om diskursanalyse. Alex Vanopslaghs tale ved Folketingets åbningsdebat Lektien er kort. Google.docs - Alex Vanopslags tale ved Folketingets åbningsdebat, 2024 I har ingen lektier for til denne lektion. Skim evt. Håndbog til dansk eller dokumentet”Diskursanlyse_Begrebskort – Model”, så du har overblik over analyse og begreber. Dok er vedhæftet.Vi fortsætter analysen af Alex Vanopslaghs tale ved åbningsdebat Diskursanalyse - selvvalgt tekst.docx description Danske Taler diskursanalysens centrale begreber.html Lektien er, at I skal repetere diskursanalyse på siden "Dansk i gymnasiet", se link. Fokuser på begreber, vi har arbejdet med, men læs også om agens, grammatik og sætningsstrukturer samt modalitet. Diskursanalyse- Skriv selv_2t.docx description Hej med jer - Håber I har haft en god påske.I har ingen lektier for, men medbring Håndbog til dansk. Husk det.
Omfang	Estimeret: 7,00 moduler Dækker over: 6 moduler
Særlige fokuspunkter
Væsentligste arbejdsformer

Titel 9	Det moderne gennembrud
Indhold	Kernestof: Opgave - Det moderne gennembrud og forfattere.docx description Det moderne gennembrud.docx description Vi starter et nyt forløb om Det moderne gennembrud.Lektien er det vedhæftede dokument, der introducerer perioden, George Brandes, Henrik Pontoppidan, Herman Bang og J.P. Jacobsen. Læs dokumentet grundigt. Vær opmærksom på periodens kendetegn og de fi Henrik Pontoppdan_Naadsensbrød (1887).pdf description Lektien til i dag er Henrik Pontoppidans novelle, Nådsensbrød fra 1887. Se vedhæftede. Inden du læser novellen, skal du kort skimme din gruppes beskrivelse af henholdsvis "Perioden", Det moderne gennembrud, og "Henrik Pontoppidan" i arbejdsarket fra Arbejdsspørgsmål til Henrik Pontoppidan Nådsensbrød___..docx description Impressionisme - Skrivestil- Bang - Den sidste balkjole.pptx description Herman Bang -Den sidste Balkjole (1887).pdf description Lektien til i dag er Heman Bangs novelle, Den sidste balkjole.Inden du læser den, skal du repetere karakteristikken af Herman Bang i det vedhæftede dokument. Nederst s. 3. Vær opmærksom på, hvorledes novellen er et eksempel på Bangs generelle forfatt Herman Bang - STUK (1887).docx description Lektien til i dag er et uddrag af Herman Bangs roman ”STUK”.I skal læse s. 1 – 4. Resten læser I til næste gang. Herman Bang - Stuk-2025.pptx description Lektien til i dag er sidste del af uddraget af Herman Bangs roman ”Stuk”. Læs således fra s. 5 – 8 i vedhæftede.Vær opmærksom på Bangs impressionistiske træk med ydre fortællerinstans, der beskriver replikker og dialoger, handlinger og mimik etc. sam Der er vedhæftede 4 dokumenter. Du skal læse det, dit navn står ud for. Således skal Frederik og Lærke bl.a. læse "Naturalismen 1" og Josefine og Emil bl.a. "Naturalismen 2" og kun det ene.Vi læste om J.P. Jacobsen i starten af forløbet. Ham skal vi Naturalismen 1.docx description Naturalismen 2.pdf description Naturalismen 3.pdf description Naturalismen 4.docx description Naturalismen, 2t - stikord, korte sætninger. Naturalismen - stikord 2t Hej 3t :-) Håber I har haft en god sommerferie. Vi fortsætter vores forløb om Det moderne gennembrud og naturalisme.Lektien er, at du skal repetere den vedhæftede Google.Docs fra sidste time før ferien.Læs jeres forskellige beskrivelser af naturalis J.P.Jacobsen - Fru Marie Grubbe (1876) .docx description Arbejdssark - Fru Marie Grubbe_3t.docx description Lektien til i dag er uddraget af Fru Marie Grubbe af J.P.Jacobsen, som vi også fokuserede på i sidste time. Læs uddraget grundigt, læs først arbejdsspørgsmålene, jeg også introducerede i tirsdags.Vær opmærksom på disse, når du læser teksten. I har ingen lektier for.Vi fortsætter med at arbejde med Fru Marie Grubbe.
Omfang	Estimeret: 9,00 moduler Dækker over: 9 moduler
Særlige fokuspunkter
Væsentligste arbejdsformer

Titel 10	Populærvidenskablig artikel (intro) Som optakt til SRP4 med biologi arbejdes med den populærvidenskabelige artikel, med fokus på afsender-modtager-forhold, horisontal kommunikation, den sproglige dimension, layout etc.
Indhold	Kernestof: Opgave - populærvidenskabelig artikel - Genre og kommunikationsmodel.docx description Populærvidenskabelig artikel - Perspektiver i dansk.pdf description Vi har afsluttet forløbet om Det moderne gennembrud og Naturalisme, og starter et intro-forløb op til SRP4 med biologi, hvor vi i dansk skal arbejde med den populærvidenskabelige artikel.Lektien til i dag er, at I skal læse s. 2 – 4 i det vedhæftede Populærvidenskabelig artikel_Kroppens kontrolcenter_Illustreret videnskab.pdf description Analyse af artikel - Kroppens kontrolcenter.docx description Lektien til i dag er s. 5 - 6 i vedhæftede. Lektien handler om tydelig formidling i den populærvidenskabelige artikel. Der refereres til teknikker, vi bl.a. kender fra avis-forløbet i 1g, mens nogle begreber er nye. Læs grundigt om relevanskriterier SRP-opgave - analyse.pdf description Lektien til i dag er s. 9 – 11 i vedhæftede. Opgave - Artikelkomposition 3t.docx description DEL DIN VIDEN - Faglig formidling i dansk.pdf description Lektien til i dag fokuserer på komposition i en videnskabelig artikel. Læs s. 48 (s. 10 PDF-dok).Læs grundigt om de forskellige former for, hvordan man kan opbygge en artikel hensigtsmæssig. Minerva-Modellen.docx description Opgave - modtagergruppe.docx description Lektien til i dag fokuserer på den populære artikels modtager. Det er s. 35 – 37 i vedhæftede (3 – 5 i pdf-dokumentet.)Læs grundigt om de forskellige kriterier for at tone artiklen efter den rette modtager. Om at skrive en populærvidenskabelig artikel \| Ind I Sproget Ud I verden Illustreret Videnskab Space – Nanna Berentzen Østergaard Vi fortsætter forløbet om den populærvidenskabelige artikel. I har ingen lektier for. Afsnit
Omfang	Estimeret: 6,00 moduler Dækker over: 7 moduler
Særlige fokuspunkter
Væsentligste arbejdsformer

Titel 11	Ekspressionisme (værk) Forløbet fokuserer på ekspressionismens formmæssige og sproglige udtryk, som en afspejling af mellemkrigstidens værdisammenbrud, ligesom vi beskæftiger os med hyldesten af udviklingen og den nye tid. I denne sammenhæng undersøges forskellen mellem etisk og æstetisk ekspressionisme samt futurismen. Broby-Johansens ”Blod” læses som værk.
Indhold	Kernestof: Opgave - Ekspressionisme og Angst .docx description Om ekspressionismen.docx description Hej 3t. Jeg er desværre syg. Besvar det vedhæftede opgaveark. Vi indleder et nyt forløb om den kunstneriske retning, ekspressionisme, der opstod i kølvandet på 1. verdenskrig. Vi fokuserer primært på retningens litterære del. Forløbet kommer til at ramme vores to forløb om den populærvidenskabenlige artikel ind Rudolf Broby-Johansen_Foraaret kommet til Cafeen (1922).docx description Rudolf Broby-Johansen_Foraaret kommer til cafeen - Analyse.docx description . Ekspressionisme og futurisme - lektien (scroll op til sidens top.) Arbejdsspørgsmål - Aarhundredet_3t.docx description Bønnelycke Aarhundredet (1918).doc description Lektien til dag er digtet "Aarhundredet" af Emil Bønnelycke. Vi analyserer det med fokus på ekspressionistiske og futuristiske træk i timen. Vær gerne opmærksom på det, mens du læser det.Repeterer evt. futurismen i lektien til sidste time. Arbejdsspørgsmål Tom Kristensen - Landet Atlantis.docx description Tom Kristensen - Landet Atlantis (1920).doc description Lektien til i dag er Tom Kristensens digt, Landet Atlantis. Arbejdsspørgsmål Broby-Johansen - Blod_3t.docx description Vi fortsætter forløbet om ekspressionisme. I har ingen lektier for. Broby-Johansen Blod.pdf description Alle jer der ikke var der i sidste time, skal som lektie læse i 15 - 20 minutter i vedhæftede digtsamtling, Rudolf Broby-Johansen: BLOD (1922). Vær opmærksom på digtenes ekspressionistiske træk.I andre har ingen lektier for.Vi arbejder videre med arb I denne skrivelektion skal I skrive på den analyserende artikel, der skal afleveres d. 29/9. Gaden tekst_Mund de Carlo.docx description Mund de Carlo - Gaden Emil Bønnelycke - Gaden (1917).docx description Lektien er det vedhæftede digt at Emil Bønnelycke. Læs Gaden grundigt, vær som ved de tidligere læste digte opmærksom på ekspressionistiske træk, form og indhold. etisk / æstetisk.Det er Bønnelycke der skrev Aarhundredet, vi har arbejdet med. Vi sam I har ingen lektier for. Vi arbejder med remediering af ekspressionistiske digte, som vi startede kort på i sidste time, grupper og form.
Omfang	Estimeret: 8,00 moduler Dækker over: 9 moduler
Særlige fokuspunkter
Væsentligste arbejdsformer

Titel 12	Sproghandlinger
Indhold	Kernestof: PERFORMATIVE SPROGHANDLINGER, 3t Jann Scheuer_Sproghandlinger.pdf description Ole Schultz Larsen: Håndbog til dansk, Systime; sider: 179-182, 184-188 Vi starter et forløb om sproghandlinger. I har kort haft om det i AP i 1g. Nu går vi lidt mere i dybden. I skal skrive på den debatterende artikel, der skal afleveres d. 23/10.Skrivelektionen ligger tidligt, men vi starter snart SRP4, hvor den med fordel ikke placeres. Sæt i gang. Opgave, Samarbejdsprincippet_Le Tour.docx description Lektien er afsnittet om "Samarbejdsprincippet og det underforståede" i Håndbog til dansk. Reklamer - Samarbejdsprincippet og det underforståede.docx description Lektien til i dag handler om høflighedsprincippet. Lektien er ikke ret lang.Forhold dig grundigt til de 5 høflighedsprincipper i den blå boks, s. 187, og læs eksemplerne med hjørnesofaen grundigt. Samarbejds- og høflighedsprincipperne er tæt forbundn Vi fortsætter forløbet om sproghandlinger. I har ingen lektier for. Men medbring Håndbog til dansk - Husk det. Bogomslag.jpg description BMW.png description Burger King.jpg description Kit Kat.jpg description Diesel.jpg description Jeep.jpg description Primus.jpg description Reborn to be alive.png description sharehamburger---Department of State Health Services.jpg description WWF_Worthy.jpeg description Zenith.jpg description Opgave - Sproghandlingsanalyser af reklamer.docx description Hej med jer. Håber I har haft en god efterårsferie.I har ingen lektier for.Men I skal medbringe Håndbog til dansk. HUSK DET. Husk at du skal læse Glenn Bech: Jeg anerkender ikke længere jeres autoritet til d. 18/11. Se læsefokuspunkter. Læsefokus - Glenn Beck - Jeg anerkender ikke længere jeres autorietet.docx description Analyse af Dødsbo - med sproghandlinger.docx description Kim Fupz Aakeson_Dødsbo (2013).pdf description Lektien til i dag er den vedhæftede novelle.I analyserer den med fokus på sproghandlinger etc. Læs den grundigt. Medbring Håndbog til dansk. Husk det.
Omfang	Estimeret: 7,00 moduler Dækker over: 7 moduler
Særlige fokuspunkter
Væsentligste arbejdsformer

Titel 13	SRP4 - Populærvidenskablig artikel
Indhold	Kernestof: Forforståelse.pdf description I denne første SRP4-lektion fokuserer vi på begrebet forforståelse. Læs det vedhæftede dokument grundigt om forforståelsens betydning for vores måde at opfatte både virkeligeligheden og videnskaben på, og om hvordan forforståelsen kan have betydning Oversigt over tre fakulteter.doc description Litterære metoder.docx description Opgave - Metoder i dansk og humaniora.docx description Metoder i dansk.docx description Læs det vedhæftede dokument om metoder i dansk. Opgaveark - arbejd-selv-lektion_3t.docx description Populærvidenskabelig artikel - Perspektiver i dansk.pdf description DEL DIN VIDEN - Faglig formidling i dansk.pdf description Om at skrive en populærvidenskabelig artikel \| Ind I Sproget Ud I verden Minerva-Modellen.docx Tema om udvandring til USA Historie nummer 14.2020 (1).pdf description Lektien til denne arbejd-selv-lektion er de vedhæftede populærvidenskabelige artikler (temanummer om nordisk udvandring, 13 sider. 1 dokument.)Skim artiklerne, læs overskrifter til afsnit, billeder etc.Vær opmærksom på genrens kendetegn. Afsender – m Mindmaps-Nervesystemet.docx description SRP4 opgaveformulering.docx description Opgave - populærvidenskabelig artikel - Genre og kommunikationsmodel.docx description Opgave - Retoriske sproglige virkemidler om nervesystemet.docx description Som vi har talt om, og som det fremgår af vedhæftede dokument "SRP4 opgaveformulering", se evt. s. 3 nederst, skal I lave et metaafsnit, hvor I analyserer jeres egne analytiske valg i den populærvidenskabelige artikel. Lektien er, at du skal læse det Eksempel på SRP-metaafsnit.docx description Opgave - Indledning.docx description Husk at du skal læse Glenn Bech: Jeg anerkender ikke længere jeres autoritet til d. 18/11. Se læsefokuspunkter. Læsefokus - Glenn Beck - Jeg anerkender ikke længere jeres autorietet.docx description I denne lektion fokuserer vi på indledningen i den populærvidenskabelige artikel.Læs s. 45 – 47 i vedhæftede dokument. Teksten giver eksempler fra andre genrer, men handler om den faglige formidling / populærvidenskabelige artikel.Læs eksemplerne på Lektien til i dag er de to vedhæftede dokumenter, der fokuserer på, hvordan I opfylder genrekravene til den populærvidenskabelige artikel i jeres eget produkt. Vi samler op på jeres indledninger fra i går. Tjekspørgsmål til dit populærvidenskabelige produkt.docx description Elev forklarer sin Formidlingsskrivning, dansk, SRP.docx description Opgave - Disposition.docx description Om at skrive en populærvidenskabelig artikel I har ingen lektier for. Vi starter med at skrive den populærvidenskabelige artikel i sin fulde form, og indrager arbejdet med indledning og sproglige og retoriske virkemidler samt erfaringer fra intro-forløbet. DEL DIL VIDEN - Formidlende artikel.pdf description Arbejd selv - 3t .docx description Metaafsnit til populærvidenskabelig artikel.docx description I har ingen lektier for, vi arbejder med metaafsnittet, som I læste et eksempel på tidligere.
Omfang	Estimeret: 8,00 moduler Dækker over: 9 moduler
Særlige fokuspunkter
Væsentligste arbejdsformer

Titel 14	Værklæsning
Indhold	Kernestof: Glenn Bech: Jeg anerkender ikke længere jeres autoritet, Gyldendal Læsefokus - Glenn Beck - Jeg anerkender ikke længere jeres autorietet.docx description Perspektivering i danskfaget .pdf description Lektien til i dag er det vedhæftede dokument om at perspektivere i dansk, herunder især i den analyserende artikel.Læs eksemplerne på uddrag grundigt, og vær opmærksom på deres sammenhæng med afsnittet s. 2 om perspektiveringsspørgsmål.Læs også eksem I denne lektion arbejder vi med Glenn Bech: Jeg anerkender ikke længere jeres autoritet. Medbring bogen! Arbejdsspørgsmål - Jeg anerkender ikke længere jeres autoritet.docx description Vi fortsætter med at arbejde med Jeg anerkender ikke længere jeres autoritet. Lektien er, at du arbejder videre med arbejdsarket i 15 - 20 minutter, derfra hvor din gruppe kom sidste time. I starten af lektionen præsenterer I jeres arbejde for de and I har ingen lektier for. Vi samler op på Jeg anerkender ikke længere jeres autoritet. Medbring bogen. I har ingen lektier for. Vi samler op på de sidste spørgsmål til Jeg anerkender ikke længere jeres autoritet. Medbring bogen.Læs evt. din gruppes svar, så du kan byde ind i timen. Vi skal til at samle op på personkarakteristik.
Omfang	Estimeret: Ikke angivet Dækker over: 6 moduler
Særlige fokuspunkter
Væsentligste arbejdsformer

Titel 15	Litterære metoder 2
Indhold	Kernestof: Arbejdsspørgsmål - Jeg anerkender ikke længere jeres autoritet.docx description I har ingen lektier for. Vi samler op på de sidste spørgsmål til Jeg anerkender ikke længere jeres autoritet. Medbring bogen.Læs evt. din gruppes svar, så du kan byde ind i timen. Vi skal til at samle op på personkarakteristik. I har ingen lektier for. sg.safeticket.dk - Biograftur d. 19/1 - 2026 Lektionen i dag bliver som den planlagte lektion i går onsdag. I har ingen lektier for, vi ønsker glædelig jul og god ferie.Men duk op - der gives fravær, og der er ingen spørgsmål om Glenn Bech eller andet. Husk at betale til biografturen d. 19/1. Se nedenstående link. Hej med jer. Håber I har haft en god jul og et godt nytår.Lektien til denne første lektion i år er filmmagasinet EKKO's anmeldelse af Christian Sønderby Jepsens film: Testamentet II - Faderen, Sønnerne & Helligånden, som vi skal se i Silkeborg biogra Faderen, Sønnerne & Helligånden
Omfang	Estimeret: 5,00 moduler Dækker over: 5 moduler
Særlige fokuspunkter
Væsentligste arbejdsformer

Titel 16	Realisme og modernisme
Indhold	Kernestof: opgaveark - Realistisk og modernistisk litteratur.docx description Vi starter et nyt forløb om modernistisk og realistisk litteratur. Vi har læst noveller og romaner fra de to retninger i mange sammenhænge. Bl.a. i forløbet om Det moderne gennembrud og Ekspressionen. Lektien er det vedhæftede dokument, der beskriver Modernistisk og realistisk litteratur.docx description Biografen Vi fortsætter forløbet om realistisk og modernistisk litteratur. Lektien er novellen Agerhønen af Martin A. Hansen. Læs den grundigt. Vær opmærksom på stemning, samt meningsløse og indholdsløse beskrivelser i novellen. Tekststeder som, ”der er ikke n Martin A. Hansen - Agerhønen_1947.pdf description Heretica.docx description Lektien er det vedhæftede dokument om Heretica-modernismen.Læs det grundigt. Vær opmærksom på, hvordan Agerhønen kan læses ind i retningen, med hensyn til det irrationelle og symbolikken, og fokuser på beskrivelsen af Paradisæbler med hensyn til et r Klaus Rifbjerg - Livet i badeværelset.docx description Om konfrontationsmodernisme.docx description Lektien er det vedhæftede dokument om 60´er-modernismen / Konfrontationsmodernismen. Læsefokus: 60´er-modernisterne var kritiske over for Hereticanere. Hvad tog de afstand fra, og hvorledes var modernisternes digte anderledes med hensyn til sprog og Testamentet II_Foredrag 2027.pdf description Eksistentialisme - Seeberg.pptx description Opgaveark - Peter Seeberg.docx description Om Peter Seeberg.docx description Lektien til i dag er det vedhæftede dokument om Peter Seeberg.Læsefokus: Vær opmærksom på den første del om tilværelsens meningsløshed og tomhed, der også behandles nederst i dokumentet. Fokuser på menneskets måde at skabe et meningsfuldt liv i en me Opgaveark - Peter Seeberg_Hullet.docx description Peter Seeberg - Hullet_1962.pdf description Lektien er den vedhæftede novelle, Hullet fra 1962, af Peter Seeberg. Systemdigtning - Inger Christensen.docx description Inger Christensen_Sommerfugledalen (1991).pdf description Inger Christensen - Alfabet (1981).docx description Lektien er det vedhæftede digt af Inger Christensen. Alfabet er et eksempel på systemdigtning, som er en del af skriftmodernismen. Læs strofe 1 - 7. Til og med Grænserne. Vi arbejder med systemdigtning og digtet i timen. Karen Blixen_De blå øjne - Spørgsmål.docx description Karen Blixen - De blå øjne (1942).docx description Håber I har haft en god ferie.Lektien er den vedhæftede novelle af Karen Blixen. Karen Blixen er kanonforfatter. Tove Ditlevsen - Aften (1952) - Arbejdsspørgsmål.docx description Tove Ditlevsen - Aften (1952).docx description Lektien er den vedhæftede novelle af Tove Ditlevsen.Læsefokus:Vær opmærksom på konkrete eksempler på Hannes formløse angst, der præsenteres i starten af fortællingen.I forlængelse heraf. Hvilke konflikter og problemer har Hanne i forbindelse med at h
Omfang	Estimeret: 12,00 moduler Dækker over: 12 moduler
Særlige fokuspunkter
Væsentligste arbejdsformer

Titel 17	Reklamer og sprog
Indhold	Kernestof: Essaykonkurrence 2026.pdf description Lektien til i dag er et uddrag af Steen Steensen Blichers: Sildig Opvaagnen fra 1828.Læs til s. 7, linje 240, det er lidt langt. Vi læser resten senere.Vi arbejder bl.a. med tekstens fortællerinstans og realismetræk. Vær opmærksom på personernes indb St. St. Blicher - Sildig opvaagnen.pdf description St. St. Blicher_Sildig Opvaagnen_med ordforklaringer.pdf description 6 typer upålidelighed - Phelans upålidelighedsmodel.docx description Opgaveark - Blicher Sildig Opvaagnen-3t.docx description Lektien er, at du skal læse det sidste af Sildig opvaagnen. Læs videre fra, hvor du kom i timen i fredags. Vær stadig opmærksom på tekstens realismetræk, samt personernes indbyrdes relationer og den utroværdige fortæller, som vi arbejdede med i sidst Repetitionsopgave, 3t 2026.docx description Forløb 1 - 3_t Grupper.docx description Eksempel - Barokken.docx description Hej igen. Håber I har haft en god påske og har skrevet nogle gode SRP-opgaver. I har ingen lektier for.Vi starter et repetitionsforløb op - vær med fra starten.
Omfang	Estimeret: 6,00 moduler Dækker over: 4 moduler
Særlige fokuspunkter
Væsentligste arbejdsformer

Titel 18	Repetition og eksamen
Indhold	Kernestof: Repetitionsopgave, 3t 2026.docx description Forløb 1 - 3_t Grupper.docx description I har ingen lektier for - vi fortsætter repetitionsforløbet. Medbring relevante bøger til jeres oplæg, hvis de ikke er afleveret. Håndbog til dansk fx. Vi hører oplæg i denne time. Vær klar til det. Hav overblik over stoffet, I har arbejdet med i et fornuftigt omfang, samt jeres stikord til oplægget. Repetition, 3t Vi hører de sidste oplæg, og begynder at fokuserer på eksamensforberedelse. Til dette skal du læse Johannes V. Jensens digt "Paa Memphis Station" fra 1906. Vi analyserer digtet med fokus på jegets forhold til sit eget liv, storbyen og dens teknik, sa Johannes V.Jensen - Paa Memphis Station (1906).pdf description Om mundtlig eksamen, dansk 3t 2026.docx description Repetion, 3t Skriftlig eksamen - øvelse.docx description Julie Sten - Spor efter fugle.docx description Adam Oehlenschläger - Natur-Mysterie.docx description Vi arbejder med eksamensforberedelse.I har ingen lektier for.
Omfang	Estimeret: 5,00 moduler Dækker over: 5 moduler
Særlige fokuspunkter
Væsentligste arbejdsformer

Vis samlet undervisningsbeskrivelse samt elevtilknytning til forløb