Holdet 3d MU (2025/26) - Undervisningsbeskrivelse - Lectio - X

Holdet 3d MU (2025/26) - Undervisningsbeskrivelse

Undervisningsbeskrivelse

Stamoplysninger til brug ved prøver til gymnasiale uddannelser

Termin(er)	2023/24 - 2024/25
Institution	X - Silkeborg Gymnasium
Fag og niveau	Musik A
Lærer(e)	Morten Bak Hansen
Hold	2023 23 MU/d (1d MU, 2d MU)

Oversigt over gennemførte undervisningsforløb

Titel 1	Opstartsboost
Titel 2	Julekoncert
Titel 3	Afrunding af året
Titel 4	Diverse
Titel 5	SRP1 - Kreativ musikformidling
Titel 6	Ekskursion, sangteknisk workshop og øve til MAVLE
Titel 7	Blues
Titel 8	Forårskoncert
Titel 9	Højskolesangens æstetik
Titel 10	SYNG-Korstævne og Spil Dansk
Titel 11	Rockanalyse, SRO og julekoncert
Titel 12	Toppen af Poppen
Titel 13	Akustisk funderet sammenspil
Titel 14	Soul
Titel 15	Musikhistorisk forløb

Beskrivelse af de enkelte undervisningsforløb (1 skema for hvert forløb)

Titel 1	Opstartsboost Videreudvikling af grundlæggende musiklære fra grundforløbet. Intervaller Akkorder tre- og firklange Introduktion til instrumenter Guitar, bas, trommer/perkussion og klaver. I forløbet indgår også en dag med korworkshop og koncert med MGK Aarhus
Indhold	Kernestof: Læg mærke til at vi skal se Jesus Christ Superstar på torsdag Læs s. 12-20 om intervaller via dette link til vores notesbog i OneNote (s. 12-13 har vi allerede gennemgået) Lektie: lav Øvelser » Intervaller (kvart og kvint, opsamling prim til kvint og VIGTIGST: Sekst, septim og oktav, hvor du bruger din nye viden om omvendingsintervaller) Vi fortsætter vore fokus på trommer og percussion. Husk at øve på Rock 1-rytmen og også meget gerne congafiguren - se vedhæftede. S (slap), o (åbent slag), x (bas/dæmpeslag) og + (vippeslag). Man kan fint øve det motoriske på et bord eller lignende. Congafigur mv.png Læs om akkorder (rep. fra grundforløbet) og om omvendinger s. 30-36 Vi skal i gang med klassens julenummer til den. 14.12. MEN I har IKKE fået besvaret spørgeskemaet, så det åbner jeg igen. Lyt til Souljul og øv jer (hvis muligt) på jeres funktion - link til noder på OneNote Læs om firklange (afsnit 3) på Musikipedia
Omfang	Estimeret: 12,00 moduler Dækker over: 15 moduler
Særlige fokuspunkter
Væsentligste arbejdsformer

Titel 2	Julekoncert Vi øvede et fællesnummer (SoulJul) på holdet til koncerten d. 14/12, som vi afholdt sammen med de andre 1g. musikhold. Vi øvede også korsatser, som vi skulle fremføre sammen med de andre hold.
Indhold	Kernestof: Læs om akkorder (rep. fra grundforløbet) og om omvendinger s. 30-36 Vi skal i gang med klassens julenummer til den. 14.12. MEN I har IKKE fået besvaret spørgeskemaet, så det åbner jeg igen. Lyt til Souljul og øv jer (hvis muligt) på jeres funktion - link til noder på OneNote Læs om firklange (afsnit 3) på Musikipedia Lav følgende øvelser færdige på Musikipedia: Akkorder dur og mol (treklange) og 7, maj7, m7 og m7(b5) Noder til Souljul finder I her Sørg for at være på SG i god tid, ca.18:45.
Omfang	Estimeret: 6,00 moduler Dækker over: 12 moduler
Særlige fokuspunkter
Væsentligste arbejdsformer

Titel 3	Afrunding af året Afrunding og evaluering af første halvår samt vores optræden ved julekoncerten. Vi sang desuden forskellige julesange.
Indhold	Kernestof: Husk at øve jer på at kunne treklangene i C-durskalaen uden ad - altså hvilke akkorder er dur, mol og din samt hvilke toner de består af (se arket i OneNote) Besvar spørgeskemaet (Musik A evaluering: 1d (efterår) 2023-2024)
Omfang	Estimeret: 2,00 moduler Dækker over: 2 moduler
Særlige fokuspunkter
Væsentligste arbejdsformer

Titel 4	Diverse Installere Musescore + øvelser med programmet. Rytmelære (kun påbegyndt) - bindebuer + punktering samt rep fra grundforløb. Vi så noget af filmen "Rocket Man" som optakt til den kommende teaterkoncert.
Indhold	Kernestof: Vi mødes på Teams https://teams.microsoft.com/l/meetup-join/19:TZMaZLTojSEPN058HhgzQCoUJOn_LnIElrDwhc0HSXg1@thread.tacv2/1704362932108?context=%7B%22Tid%22:%2256afac82-0bca-4a4d-904f-28456d554d9a%22,%22Oid%22:%220f227fe0-0a40-41d9-96f1-7f9c76364fbf%22%7D Læs om Sammenbinding og punktering på Musikipedia (Vigtigt) Læs om Betoning på Musikipedia (repetition) Læs om Nodeværdier på Musikipedia (repetition) Læs om Taktart og rytmer på Musikipedia (repetition)
Omfang	Estimeret: 3,00 moduler Dækker over: 3 moduler
Særlige fokuspunkter
Væsentligste arbejdsformer

Titel 5	SRP1 - Kreativ musikformidling Introduktion til musikanalyse og introduktion til projektet (samarbejde med dansk), hvor de skule formidle en kunstner/band, genremæssige kendetegn osv. samt nogle analytiske betragtninger i formatet Webdoc.
Indhold	Kernestof: Læs om flydekor side 1-2 + 4 (nederst) - 7 i OneNote Kig lige på dette analyseark - det er ikke nødvendigt at I forstår det hele :-) - det er mere en støtte/guide i SRP1-arbejdet Husk at give hinanden lektier for til modulet, så I kan nå at blive færdige med opgaven
Omfang	Estimeret: 3,00 moduler Dækker over: 3 moduler
Særlige fokuspunkter
Væsentligste arbejdsformer

Titel 6	Ekskursion, sangteknisk workshop og øve til MAVLE Holdet var på en ekskursion til Musikhuset i Aarhus for at overvære en åben generalprøve med symfoniorkesteret. Holdet deltog også i en intern workshop sammen med de andre 1g-musikhold om grundlæggende sangteknik. Derudover øvede vi vores fællesnummer til fakultetsfesten (MAVLE).
Indhold	Kernestof: Til 1m: 4 gear-skema.pdf description Sangteknik_oversigt.pdf description Stemmeteori_billeder.pdf description Læs om Blues på Musikipedia Læs til og med afsnit 3 (Delta blues) af bluesens historie på Musikipedia
Omfang	Estimeret: 6,00 moduler Dækker over: 9 moduler
Særlige fokuspunkter
Væsentligste arbejdsformer

Titel 7	Blues Et forløb om bluesgenren i forhold til historie og stiltræk (12-takters form, harmonisk struktur, blå toner mv.). Pentatone skalaer og bluesskalaen samt harmoniske forhold indgår i forløbet. Der indgår analyse og sammenspil, hvor eleverne er inddelt i 4 grupper med hvert deres bluesnummer - Rambling on my Mind - Sweet Home Chicago - The Thrill is Gone Forløbet udgør også det teoretiske grundlag for årsprøve suppleret, hvorfor der også er afsat tid til gruppesammenspil (ikke blues numre)
Indhold	Kernestof: Læs om Blues på Musikipedia Læs til og med afsnit 3 (Delta blues) af bluesens historie på Musikipedia Overvej et "let" nummer, som I vil kunne få til at fungere på kort tid. Grupper finder I i OneNote under Sammenspil #3 - jeg har også nogle numre med, som man kan vælge imellem. Grupper Læs om Skalaer på Musikipedia - til og med afsnit 4, men spring over harmonisk og melodisk mol under afsnit 2. Jeg skal have besked senest søndag aften, hvis I ønsker at ændre nummer - og hvad I foreslår i stedet! Læs vedhæftede tekst: Bastarden - om Korsvar.pdf description Genopfriskning: Skim-læs om Bluesens form og udtryk \| Musikipedia VIGTIGST: læs/studér analysen af "I Believe I'll Dust My Broom", lyt til eksemplet og kig i noden med henblik på at forstå analysen Her er en oversigt over Kendetegn ved blues \| Musikipedia Læs om melodirytmefordobling Lær 3-klange (uden fortegn) i durskalaen udenad - også hvilke toner de består af :-) Send en selfie fra øvelokalet, hvor jeg kan se alle fra gruppen og send det til mig på teams. Så kan jeg registrere fravær 😊 Find på forslag til et nummer, I kan spille til årsprøven - overvej også hvilken funktion du gerne vil have i gruppen.
Omfang	Estimeret: 13,00 moduler Dækker over: 20 moduler
Særlige fokuspunkter
Væsentligste arbejdsformer

Titel 8	Forårskoncert Øvning af fællesnummer til forårskoncerten + kornumre, som holdet skal synge sammen med alle de andre musikelever.
Indhold	Kernestof: Læs om Skalaer på Musikipedia - til og med afsnit 4, men spring over harmonisk og melodisk mol under afsnit 2. Jeg skal have besked senest søndag aften, hvis I ønsker at ændre nummer - og hvad I foreslår i stedet! Læs vedhæftede tekst: Bastarden - om Korsvar.pdf description
Omfang	Estimeret: 5,00 moduler Dækker over: 6 moduler
Særlige fokuspunkter
Væsentligste arbejdsformer

Titel 9	Højskolesangens æstetik Forløbet introducerer funktionsharmonik og melodisk analyse i konteksten af sange fra højskolesangbogen. Her indgår artikler om fællessangens særlige kvaliteter en et kig på nyere sangskrivere ved uddrag fra en podcast med Katrine Muff og Stine Pilgaard. https://hojskolesangbogen.dk/nyheder/2018/mar/kronik-man-kan-ikke-synge-faellessang-alene/ https://jyllands-posten.dk/debat/kronik/ECE11068069/skal-faellessang-skabe-faelles-kultur/ https://www.dr.dk/lyd/p1/de-nye-sangskrivere-3107040434000 I forløbet indgår også sammenspil, hvor eleverne skal nyfortolke sange fra højskolesangbogen. Der indgår også fællessang.
Indhold	Kernestof: Læs de to sider om groove og bas Læs om funktionsharmonik s. 47-51 Læs også lige denne korte Kronik: Man kan ikke synge fællessang alene Husk at finde forslag til en sang, som I kan lave jeres musikalske fortolkning af Læs om dominantformer s. 52-55 Læs denne kronik: Skal fællessang skabe fælles kultur? Husk at I skal aflevere - Musikaflevering 1 :-) Læs om dominant-forudhold s. 57-58ø Læs om funktionsharmonik s. 56 + 58-60 Færdiggør opgaven med bidominanter i de sider, som I fik udleveret i fredags Læs om funktionsharmonik s.61-63ø Færdiggør ark fra i torsdags (Funktionsharmonisk analyse af Septembers himmel er så blå og Svantes lykkelige dag) Her er et billede af noden, hvis man ikke lige var til modulet eller har mistet den: IMG_2699.HEIC description Læs om melodisk analyse s. 72 til og med s. 77 Lav melodisk og funktionsharmonisk analyse af Marken er Mejet, som I fik udleveret i fredags Marken er mejet Meget vigtigt: Læs vores analyse og overvej, hvilke aspekter, du eventuelt ikke forstår. Hør podcasten "De nye sangskrivere" færdig (indtil fællessangen) - der kommer en ret interessante pointer i forhold til, hvad fællessang gør ved os mennesker Kommentarer til aflevering 2 er nu tilgængelige i OneNote - se den igennem og skriv kommentarer inden modulet i morgen, så du kan spørge om det, der ikke gav mening :-)
Omfang	Estimeret: 14,00 moduler Dækker over: 14 moduler
Særlige fokuspunkter
Væsentligste arbejdsformer

Titel 10	SYNG-Korstævne og Spil Dansk Vi lærte satserne til Operation SYNG-korstævnet og eleverne fik således en oplevelse af at øve og synge sammen med elever fra andre gymnasier afsluttende med en "koncert" Til spil dansk var holdet delt i to grupper, der optrådte for skolens elever i studiecaféen. Den tredje del bestod af at eleverne indøvede numre til en dag med fokus på Asger Jorn (Museum Jorn og forestilling i Jysk Musik og teatersal). Eleverne optrådte med numrene i foyeren inden forestillingen.
Indhold	Kernestof: Øv på jeres stemme til Flammer rammer – syng med på indspilningen og følg med i noden Node Forbered jer - så vidt det er muligt - til sammenspil. Øv på din stemme til "På kanten af ingenting" Husk at overveje om man vil spille til Jorn Øv på jeres sammenspilsnummer, så I er klar med det samme. Flammer Rammer - SYNG Omvendt - SYNG På kanten af ingenting - SYNG Kommende 3g musik Edinburgh 2025 - depositum NB: Depositum til studietur! Mind lige os lærere om det i lektionen Hvis du kommer derud selv, så giv din lærer besked. Jeg gennemgår afsnit 12.1 og 12.2 samt 13.1 og 13.2 fra Bastarden - I kan evt. selv kigge det igennem inden modulet. Øv meget grundigt på Spil dansk-nummeret hjemmefra. I får modulet til at øve og så optræder I i studiecenteret i frokostpausen. Torsdag er desværre ikke en mulighed.
Omfang	Estimeret: 12,00 moduler Dækker over: 19 moduler
Særlige fokuspunkter
Væsentligste arbejdsformer

Titel 11	Rockanalyse, SRO og julekoncert Forløbet fungerer som optakt til elevernes SRO-forløb med emnet Pink Floyds The Wall. Bluesharmonikken genopfriskes og vi lærer modalharmonisk analyse, således at alle tre harmonikformer kan indgå i SRO-projektet sammen med Melodisk analyse (og Sound). Derudover øvede vi numre til julekoncerten - dels i grupper og dels fælles korsatser og sange.
Indhold	Kernestof: Læs s. 7 - 11 grundigt (indtil afsnit om mol-akkord på 1. trin) Læs s. 11-16 grundigt I skal have fundet forslag til grupper og julenumre, som I vil spille Læs: Modalharmonisk analyse I fire etaper (s. 27-32ø) - dokumentet finder i længere ned på siden Øve julenummer hjemmefra Læs 13.3 og 13.4 om halftime samt 11.3 (kromatik) og 11.4 (dobbeltbevægelse) - vi laver en kort Q&A i timen inden øvning Besvar spørgeskema i Lectio vedr. deltagelse Du gør mig smuk SAAB.zip description Øv på din funktion i jeres julenummer, så I får det maksimale ud af øvetiden i modulet Der kommer også en kort SRO-relateret lektie (snarest) ;-) Se videoen The History of Pink Floyd Lyt til nummeret Time med Pink Floyd - der er node og link til nummer i OneNote via dette link Øv hjemmefra, så I har 100% styr på sangtekst, form, akkorder, figurer osv. og dermed kan koncentrere jer om detaljerne i nummeret
Omfang	Estimeret: 13,00 moduler Dækker over: 14 moduler
Særlige fokuspunkter
Væsentligste arbejdsformer

Titel 12	Toppen af Poppen Produktionsforløb om covernumre, hvor vi på baggrund af teori og analytisk forståelse af forskellige covernumres sammenhæng med originalnummeret. Eleverne skal i grupper eller individuelt udarbejde et covernummer, som de indspiller/skaber på computeren eller alternativt fremfører live og indspiller på lydoptager.
Indhold	Kernestof: Du skal finde et covernummer + originaludgaven, som du kan spille for din sidemakker - hvorefter I skal snakke om, hvordan cover adskiller sig fra original Læs s. 1-7ø om coverbegrebet mv Find 1-2 sange/numre, som du synes kunne være interessante at lave et cover af. Alle skal have et musikprogram klar (behøver ikke at være Reaper) og for jer, der bruger Reaper skal bør have installeret pluginpakken fra Melda Production og evt. nogle af de andre. Se link nedenunder Links til plugins (OneNote)
Omfang	Estimeret: 10,00 moduler Dækker over: 11 moduler
Særlige fokuspunkter
Væsentligste arbejdsformer

Titel 13	Akustisk funderet sammenspil Kort og intenst sammenspilsforløb med fokus på at få et nummer til at fungere primært via akustiske instrumenter og hvor så mange som muligt bidrager med deres sangstemme.
Indhold	Kernestof: Lyt på disse numre: Odbjerg: Føler mig 100%, svært at være så fantastisk, Wong: Want me back, Amerie: 1 Thing - og overvej om I kan forestille jer spille et af dem til forårskoncerten - evt. i en bearbejdet udgave...? Hav evt. andre forslag klar ved
Omfang	Estimeret: 2,00 moduler Dækker over: 2 moduler
Særlige fokuspunkter
Væsentligste arbejdsformer

Titel 14	Soul Teoretisk/analytisk forløb, hvor vi har arbejdet med soulmusikens rødder, de kulturelle og samfundsmæssige forhold samt de genremæssige kendetegn ved henholdsvis sydstatssoulen og Motown. Centrale tekster: Soulbogen: Hammer og Jensen s. 7-30, s. 82 og s. 92.98 Analyser: Der indgik også sammenspil i forløbet, hvor eleverne i grupper skulle spille et soulnummer. Derudover øvede vi klassens fællesnummer til forårskoncerten (4 moduler) og fakultetsfesten. (3 moduler)
Indhold	Kernestof: Læs om soulmusikkens rødder Læs om soulmusikkens historiske kontekst Øv hjemmefra på din funktion i nummeret (tekst/melodi, akkorder og groove) Lyt på begge numre, så du har en god fornemmelse for de forskellige formdele, breaks, feeling osv. Øv hjemmefra på din funktion Sangere øver tekst mv. resten lytter til numrene med henblik på at forfine jeres roller i nummeret Download og installer denne funktionsfond (funktionstegn), som bruges i word når man udfylder M1 - bare følg vejledningen i OneNote. Vi gennemgår kort hvordan I skal løse den kommende aflevering inden vi øver til forårskoncerten. Læs s. 82 + 92-98 om Motown Færdiggør arbejdsspørgsmål fra timen Lyt til nummeret Stop In the Name of Love mens du følger med i noden. Forårskoncert 2025 program.docx description Læs om sydstatssoul s. 23-30 Besvar spørgeskema om nummer og funktion Genlæs om Sydstatssoul I skal færdiggøre analysen af Respect med særligt fokus på melodik og groove hjemmefra - i modulet samler vi op på analysen og afslutter soul-sammenspil. I skal øve selv og kan låne en nøgle på kontoret, hvis der ikke er en musiklærer i LM - se også besked i Teams Se besked i Teams Øv jer hjemmefra på jeres funktion Læs op på jeres noter og besvarelser af spørgsmål til teksterne i emnet Soul. Vi samler op på emnet med en lille quiz og en analyseopgave. Husk evt. instrumenter I skal bruge i forbindelse med at fremvise jeres soulnummer, som I øvede på for nogle gange siden. Færdiggør analyseopgaven til Soul Man - vi gennemgår den i modulet
Omfang	Estimeret: 12,00 moduler Dækker over: 22 moduler
Særlige fokuspunkter
Væsentligste arbejdsformer

Titel 15	Musikhistorisk forløb Forløbet gennemgår den kompositionsmusikkens historie fra tidlig musik til impressionisme. Undervejs er der også et fokus på den folkemusikalske gren (og anden verdslig musik) med skotsk traditionel folkemusik som sigte for at lægge op til studieturen i Skotland. Vi har arbejdet analytiske (i større og mindre grad) med følgende værker J.S. Bach: Brandenburg Concerto no. 2 - Andante Vivaldi: Violin Concerto "Spring / La Primavera" in E major, Op. 8 No. 1 Temaer fra Beethovens 5. symfonier og Mozarts Eine Kleine Nachtmusik. Sideløbende indøves satser til studieturen. The Water is Wide Loch Lomond Flower of Scotland Der indgik også et kort sammenspilsforløb, hvor grupperne skulle fortolke traditionelle (folkemusikalske) skotske sange. O My Love is Like a Red, Red Rose Ye Banks and Braes o' Bonnie Doon Amazing Grace
Indhold	Kernestof: Læs s. 1-2 til og med Renæssancen. I skal arbejde med dette indtil jeg kommer :-) Læs om barokmusik - brug gerne linket øverst på siden, da emnet bliver mere uddybet her :-) Præsentation af jeres covernumre Overvej, hvad du ønsker at vi skal gennemgå i forhold til den kommende aflevering Overvej hvilken rolle, du gerne vil arbejde med i sammenspil Læs om Johann Sebastian Bach på Lex Læs om klassikken og til og med impressionismen
Omfang	Estimeret: 9,00 moduler Dækker over: 13 moduler
Særlige fokuspunkter
Væsentligste arbejdsformer

Vis samlet undervisningsbeskrivelse samt elevtilknytning til forløb