Undervisningsbeskrivelse
Stamoplysninger til brug ved prøver til gymnasiale uddannelser
|
Termin(er)
|
2023/24 - 2025/26
|
|
Institution
|
X - Silkeborg Gymnasium
|
|
Fag og niveau
|
Matematik A
|
|
Lærer(e)
|
Hanne Stenholt
|
|
Hold
|
2023 23 MA/q (1q MA, 2q MA, 3q MA)
|
Oversigt over gennemførte undervisningsforløb
Beskrivelse af de enkelte undervisningsforløb (1 skema for hvert forløb)
|
Titel
1
|
1 1 Regression og vurdering af model
Vi starter med at arbejde med lineære modeller samt forskellige metoder til at vurdere modeller.
Vi ser på følgende begreber:
- forklaringsgraden (og forskel på brug i naturvidenskabelige fag og samfundsfags)
- residualplot, beregning af residualer u. CAS.
- mindste kvadraters metode (kun kort)
- residualskpredning (kun anvendelse og beregning)
- Er residualerne normalfordelte ? (teori ikke med her)
- Konfidensinterval forhældning (teori ikke med i dette forløb)
|
|
Indhold
|
Kernestof:
|
|
Omfang
|
Estimeret:
10,00 moduler
Dækker over:
10 moduler
|
|
Særlige fokuspunkter
|
|
|
Væsentligste arbejdsformer
|
|
|
Titel
2
|
1.2. Eksponentielle funktioner og logaritmer
Vi arbejder med
-forskriften for en eksponentiel funktion
-betydningen af a og b (inkl bevis)
-at bestemme a og b (inkl beviser)
- eksponentiel regression
- potensregneregler
-logaritmer og logaritmeregneregler
-fordobling og halveringskonstant (inkl bevis)
-at bruge eksponentielle sammenhænge til at løse forskellige opgavetyper
|
|
Indhold
|
Kernestof:
|
|
Omfang
|
Estimeret:
15,00 moduler
Dækker over:
15 moduler
|
|
Særlige fokuspunkter
|
|
|
Væsentligste arbejdsformer
|
|
|
Titel
3
|
1.3. Andengradspolynomier
Vi har arbejdet med
- Andengradspolynomier og betydningen af a, b og c
- At løse andengradsligninger og forklare betydningen af d. (inkl bevis)
- polynomiel regression
- At bestemme toppunktet (inkl bevis for både x- og y-koordinat)
- at faktorisere andengradsligninger inkl nulreglen
- parallelforskydning af grafer
|
|
Indhold
|
Kernestof:
|
|
Omfang
|
Estimeret:
15,00 moduler
Dækker over:
15 moduler
|
|
Særlige fokuspunkter
|
|
|
Væsentligste arbejdsformer
|
|
|
Titel
4
|
1.4. SRP2 - potensfunktioner
Forløbet af afviklet som et SRP forløb sammen med fysik C.
Fokus på:
Grafer og forskrifter for potensfunktioner
De tre specialtilfælde (kvadratrodsfunktionen, kvadratfunktionen og den reciprokke funktion
At bestemme a og b i en potensfunktion (inkl bevis)
Vækstegenskaber for potensfunktioner, dvs procent/procentvækst
Formidling af en opgave skrevet i 2 fag via web docs
|
|
Indhold
|
Kernestof:
Supplerende stof:
|
|
Omfang
|
Estimeret:
10,00 moduler
Dækker over:
10 moduler
|
|
Særlige fokuspunkter
|
|
|
Væsentligste arbejdsformer
|
|
|
Titel
5
|
1.5. Vektorer
Regning med vektorer
Vektorer og punkter
Skalarprodukt
Vinkel ml vektorer
Projektion af en vektor på en vektor (bevis for denne sætning)
Determinant og parallelle vektorer
Areal udspændt af parallelogram (bevis for denne sætning)
Enhedscirklen
|
|
Indhold
|
Kernestof:
|
|
Omfang
|
Estimeret:
7,00 moduler
Dækker over:
7 moduler
|
|
Særlige fokuspunkter
|
|
|
Væsentligste arbejdsformer
|
|
|
Titel
6
|
1.5. Vektorer (fortsat fra 1g)
Regning med vektorer
Vektorer og punkter
Skalarprodukt
Vinkel ml vektorer
Projektion af en vektor på en vektor (bevis for denne sætning)
Determinant og parallelle vektorer
Areal udspændt af parallelogram (bevis for denne sætning)
Enhedscirklen
|
|
Indhold
|
Kernestof:
|
|
Omfang
|
Estimeret:
5,00 moduler
Dækker over:
5 moduler
|
|
Særlige fokuspunkter
|
|
|
Væsentligste arbejdsformer
|
|
|
Titel
7
|
2.1. Funktioner og differentialregning
Kontinuitet og differentiabilitet.
Tretrinsreglen.
Vi har lavet beviser for udvalgte funktioner:
Andengradspplynomier, kvadratrodsfunktion, sum/differens af to funktioner samt produktreglen
Differentiation af sammensatte funktioner
Væksthastighed
Tangenter og tangentligningen
Invers og sammensat funktion
Trigonometriske ligninger og harmonisk svingning
logaritme og eksponentialfunktioner
|
|
Indhold
|
Kernestof:
|
|
Omfang
|
Estimeret:
25,00 moduler
Dækker over:
25 moduler
|
|
Særlige fokuspunkter
|
|
|
Væsentligste arbejdsformer
|
|
|
Titel
8
|
2.2. SRP5: Ginikoefficient og ulighed
SRP5 i matematik: Introduktion til integralregning.
I dette forløb er der arbejdet med:
Stamfunktion og ubestemt integral
Integrationsprøven
Stamfunktion for kendte funktioner
Regneregler for ubestemte integraler
Areal og bestemt integral
Anvendelse af integralregningens hovedsætning
Regneregler for bestemte integraler
Punktmængder mellem grafer
Bestemmelse af arealet mellem to grafer vha. integralregning.
Sætningerne blev anvendt - men ikke bevist.
Ginikoefficienten: eleverne har arbejdede selvstændigt med stoffet.
Fokuspunkter: Deciler, Lorenzdiagram, Ginikoefficienten og beregning af Ginikoefficienten
|
|
Indhold
|
Kernestof:
Supplerende stof:
|
|
Omfang
|
Estimeret:
12,00 moduler
Dækker over:
12 moduler
|
|
Særlige fokuspunkter
|
|
|
Væsentligste arbejdsformer
|
|
|
Titel
9
|
2.3. Beskrivende statistik
Der er arbejdet med følgende begreber
Faglige begreber
Ikke- grupperede observationer
Hyppighed
Variationsbredde
Typetal
Middelværdi
Pindediagram
Frekvens
Kumuleret frekvens
Trappediagram
Nedre kvartil
Median
Øvre kvartil
Boxplot
Grupperede observationer
Interval
Intervalhyppighed
Typeinterval
Intervalfrekvens
Kumuleret intervalfrekvens
Histogram
Sumkurve
Nedre kvartil
Median
Øvre kvartil
Boxplot
|
|
Indhold
|
Kernestof:
Supplerende stof:
|
|
Omfang
|
Estimeret:
4,00 moduler
Dækker over:
4 moduler
|
|
Særlige fokuspunkter
|
|
|
Væsentligste arbejdsformer
|
|
|
Titel
10
|
2.4. Integralregning
Stamfunktion og ubestemte integraler (bevis for at en funktion har flere stamfunktioner)
Bestemte integraler og areal.
Sammenhængen mellem areal og stamfunktion, herunder bevis for integralregningens hovedsætning
Regneregler for integration, herunder substitutionsmetoden for både ubestemte og bestemte integraler.
Areal af punktmængder mellem grafer (inkl bevis)
Anvendelse af integralregning herunder omdrejningslegemer og kurvelængder
|
|
Indhold
|
Kernestof:
|
|
Omfang
|
Estimeret:
17,00 moduler
Dækker over:
17 moduler
|
|
Særlige fokuspunkter
|
|
|
Væsentligste arbejdsformer
|
|
|
Titel
11
|
2.5. Optimering og lidt mere differentialregning
Lidt mere differentialregning med fokus på anvendelser.
Mere om tangentligningen
Monotoniforhold for funktioner på hhv begrænsede og ubegrænsede definitionsmængder
Optimering
|
|
Indhold
|
Kernestof:
Supplerende stof:
|
|
Omfang
|
Estimeret:
11,00 moduler
Dækker over:
11 moduler
|
|
Særlige fokuspunkter
|
|
|
Væsentligste arbejdsformer
|
|
|
Titel
12
|
2,6. Binomialfordeling og test
Binomialfordeling (inkl bevis for formlen)
Binomialtest (særligt tosidet test, men også meget lidt om hhv højre og venstresidet tests)
Konfidensinterval for p.
|
|
Indhold
|
Kernestof:
|
|
Omfang
|
Estimeret:
17,00 moduler
Dækker over:
17 moduler
|
|
Særlige fokuspunkter
|
|
|
Væsentligste arbejdsformer
|
|
|
Titel
13
|
2.7. Normalfordelingen
Normalfordelingen:
- undersøgelse af de matematiske egenskaber
- sammenhængen mellem standard- og normalfordelingen (bevis, note)
- Afsløring af en normalfordeling (er data normalfordelte?)
Normalfordelingsappoksimation, regression og konfidensinterval for a (kun bestemt vha. CAS)
Middelværdi, varians og spredning for en stokastisk variabel Y=aX+b (inkl beviser)
|
|
Indhold
|
Kernestof:
Supplerende stof:
|
|
Omfang
|
Estimeret:
11,00 moduler
Dækker over:
11 moduler
|
|
Særlige fokuspunkter
|
|
|
Væsentligste arbejdsformer
|
|
|
Titel
14
|
2.8. Klar til 2g årsprøver
|
|
Indhold
|
|
|
Omfang
|
Estimeret:
7,00 moduler
Dækker over:
7 moduler
|
|
Særlige fokuspunkter
|
|
|
Væsentligste arbejdsformer
|
|
|
Titel
15
|
3.1 Opstart 3.g
Vi ser tilbage på 1.g og 2.g med fokus på integral- og differentialregning.
Repetitionsområder:
At finde arealer
Integration v. substitution
Integraler og at finde k forskellige opgavetyper
Differentialregning og sin/cos
Optimering
|
|
Indhold
|
Kernestof:
|
|
Omfang
|
Estimeret:
5,00 moduler
Dækker over:
5 moduler
|
|
Særlige fokuspunkter
|
|
|
Væsentligste arbejdsformer
|
|
|
Titel
16
|
3.2 Analytisk geometri
Rette linjer (linjes ligning og parameterfremstilling samt omskrivning mellem dem) (bevis for linjens ligning)
vinkel mellem linjer og hældningsvinkel
Afstand ml punkt og linje ( inkl bevis)
Cirkler (omskrivning vhja kvadratsætninger og bevis for cirklens ligning, for cirklens parameterfremstilling og for omskrivningen mellem de to).
Cirkler og tangenter
Skæring ml cirkel og linje samt ml to linjer
|
|
Indhold
|
Kernestof:
Supplerende stof:
|
|
Omfang
|
Estimeret:
17,00 moduler
Dækker over:
17 moduler
|
|
Særlige fokuspunkter
|
|
|
Væsentligste arbejdsformer
|
|
|
Titel
17
|
3.3 Differentialligninger
Genkende en differentialligning og undersøge om f(x) er løsning, dvs "at gøre prøve"
Bestemme væksthastighed,
Tangents ligning ud fra diff.lign.
Bestemme linjeelementer og kobling til hældningsfelt
At løse differentialligninger:
--- Stamfunktion
--- Seperation af de variable
--- y'=ky (Eksponentiel vækst - inkl bevis)
--- y'=b-ay (forskudt eksponentiel vækst)
--- Den logistiske differentialligning
--- Panserformlen (inkl bevis)
Fra tekst til differentialligning
|
|
Indhold
|
Kernestof:
|
|
Omfang
|
Estimeret:
15,00 moduler
Dækker over:
15 moduler
|
|
Særlige fokuspunkter
|
|
|
Væsentligste arbejdsformer
|
|
|
Titel
18
|
3.4 Vektorfunktioner
Indholdet der er arbejdet med:
vektorfunktioner og parameterkurver, herunder parameterkurvens retning
Skæring med koordinatakserne
Dobbeltpunkter
Tangent, herunder hastighed og acceleration
Vi har bevist at parameterfremstillingen for en cirkel og denne kan omskrives til cirklens ligning i forbindelse med forløb 3.2 (udleveret note)
Bevis for kurvelængde (udleveret note)
|
|
Indhold
|
Kernestof:
Supplerende stof:
|
|
Omfang
|
Estimeret:
14,00 moduler
Dækker over:
14 moduler
|
|
Særlige fokuspunkter
|
|
|
Væsentligste arbejdsformer
|
|
|
Titel
19
|
3.5 Funktioner af to variable
Udvidelse af begreberne fra funktioner af en variabel til funktioner af to variable
snitfunktioner og niveaukurver
Partielle afledede og gradient
Tangentplan
Dobbeltafledede og blandede afledede
Stationære punkter, herunder saddelpunkter og ekstrema
Litteratur:
UVM, Matematik A, studentereksamen, Forberedelsesmateriale til de digitale eksamensopgaver med adgang til internettet, 6.maj 2013: 'Funktioner af to variable.
Vi har i noten "Funktioner af to variable - forkortet version JAB's noter bevist sætningerne
Gradienten peger i retningen med størst tangenthældning
og
Længden af gradienten er den størst mulige tangenthældning
|
|
Indhold
|
Kernestof:
|
|
Omfang
|
Estimeret:
16,00 moduler
Dækker over:
16 moduler
|
|
Særlige fokuspunkter
|
|
|
Væsentligste arbejdsformer
|
|
|
Titel
20
|
3.6 Forberedelsesmateriale 2026 Polære funktioner
Eleverne har arbejdet i grupper med årets forberedelsesmateriale i 5 lektioner a 75 minutter.
Derefter har vi arbejdet lidt med at koble det sammen tidligere forløb.
|
|
Indhold
|
Kernestof:
|
|
Omfang
|
Estimeret:
5,00 moduler
Dækker over:
5 moduler
|
|
Særlige fokuspunkter
|
|
|
Væsentligste arbejdsformer
|
|
|
Titel
21
|
SRP timeout
|
|
Indhold
|
|
|
Omfang
|
Estimeret:
0,00 moduler
Dækker over:
0 moduler
|
|
Særlige fokuspunkter
|
|
|
Væsentligste arbejdsformer
|
|
|
Titel
22
|
3.7 Repetition
|
|
Indhold
|
Kernestof:
-
Onenote 3q MA
-
Afsnit
-
Link til onenote og udkastet
-
LEKTIE: Der er en del af jer, som stadig ikke har ryddet op I jeres onenote, så det stemmer med numre og titler på forløb - det er nu du skal sætte tid af hjemme til at få styr på det. Ellers bliver det svært at få det optimale udbytte af de kommende
-
Oversigten med dine egne links skal laves færdigt i dag. Så hvis du mangler meget, så skal du lave så meget at du kan komme i mål i timen i dag.
-
Sætning logistisk vækst.docx
-
Det er i dag du skal sige til, hvis det er nogle af beviserne, som du ikke ved hvad er for nogle eller ikke ved hvor du skal finde dem. Både dine egne noter/billeder og selve pensum omkring beviserne i I-bogen eller i udleverede noter.
-
Det er lektie at bladre frem i LEctio og tjekke at du kan finde dig selv og det spørgsmål, du skal fremlægge i matematik.
-
Nu er vi igang med fremlæggelser, så I dag skal I være forberedt på at det skal være andre end mig der kommer med input til sidste del, når vi taler om hvad man kan inddrage til spørgsmålene og samtalen.
-
Sørg for at være det til tiden. Husk at tage mad, vand og snacks med. Vi kører med stram tidsplan og det ser jeg selvfølgelig på, når jeg retter sættet
-
Del 1: 9:40-11:20
-
I dag skal vi nå 4 fremlæggelser, så sørg for at være klar ved lektionen start :-)
|
|
Omfang
|
Estimeret:
18,00 moduler
Dækker over:
18 moduler
|
|
Særlige fokuspunkter
|
|
|
Væsentligste arbejdsformer
|
|
{
"S": "/lectio/1248/stamdata/stamdata_edit_student.aspx?id=666\u0026prevurl=studieplan%2fuvb_hold_off.aspx%3fholdid%3d80255447512",
"T": "/lectio/1248/stamdata/stamdata_edit_teacher.aspx?teacherid=666\u0026prevurl=studieplan%2fuvb_hold_off.aspx%3fholdid%3d80255447512",
"H": "/lectio/1248/stamdata/stamdata_edit_hold.aspx?id=666\u0026prevurl=studieplan%2fuvb_hold_off.aspx%3fholdid%3d80255447512"
}