Holdet 3t BI (2025/26) - Undervisningsbeskrivelse

menu

Undervisningsbeskrivelse

Stamoplysninger til brug ved prøver til gymnasiale uddannelser
Termin(er) 2023/24 - 2025/26
Institution X - Silkeborg Gymnasium
Fag og niveau Biologi A
Lærer(e) Louise Karnbak-Andreasen
Hold 2023 23 BI/t (1t BI, 2t BI, 3t BI)

Oversigt over gennemførte undervisningsforløb
Titel 1 Forløb 1: Kroppen og blodkredsløbet
Titel 2 Forløb 2. Kan vand dræbe /SRP 1 Cellemembranen
Titel 3 Forløb 3. Livet som bakterie
Titel 4 Forløb 4. Jordbakterier og antibiotika(Tiny Earth)
Titel 5 Forløb 5. på opdagelse i generne
Titel 6 Forløb 6. I højden
Titel 7 Forløb 7. Proteinsyntese og genregulering
Titel 8 Forløb 8. Proteiner
Titel 9 Forløb 9. Kost, hormoner og blodsukker regulering
Titel 10 Forløb 10. Kønsorganer, sexsygdomme, prævention
Titel 11 Forløb 11 Enzymer
Titel 12 Forløb 12  Nedarvning
Titel 13 Forløb 13. Evolution og mutation
Titel 14 Forløb 14. Økologi
Titel 15 Forløb 15. Nervesystemet og SRP 4
Titel 16 Forløb 16. Immunforsvaret og virus
Titel 17 Forløb 17. Miljøgifte og forplantning
Titel 18 Forløb 18. Populationsbiologi
Titel 19 Forløb 19 Stofkredsløb
Titel 20 Forløb 20. Muskler og energiomsætning
Titel 21 Forløb 21 Forplantning
Titel 22 Forløb 22 Slægtskab og bioinformatik
Titel 23 Forløb 23 Biodiversitet og eDNA

Beskrivelse af de enkelte undervisningsforløb (1 skema for hvert forløb)
Titel 1 Forløb 1: Kroppen og blodkredsløbet

Indhold:
Blodkredsløb med fokus på lunger, hjerte samt iltens vej fra luft til lunger til blod til celler.
Fysiologiske ændringer fra hvile til arbejde, samt ændringer fra utrænet til trænet tilstand.
Respirationen i grove træk.
Blodets bestanddele, blodtryk, puls, slagvolumen, minutvolumen, hæmotokritværdi.
Regulering af åndedræt og blodkredsløb ift. arbejde og konditionstræning
Kondital, kondition og konditionstræning.
Sammenligning af boxplot med udgangspunkt i eksempel med kondital.

Aflevering:
Screencast om blodkredsløbet og fysiologiske reguleringer fra hvile til arbejde

Eksperimentelt arbejde:
- Åndedrætssystemet (yubio); åndingsdybde, åndringsfrekvens, vitalkapacitet
- Hjertedissektion (grisehjerter)
- Kigge på pluksæt
- Puls og arbejde
- Blodtryk
- Hæmatokritmåling
- Regulering af åndedræt (hold vejret inkl. hyperventilering)
- Regulering af puls (hoved i koldt vand)
Indhold
Kernestof:
Omfang Estimeret: Ikke angivet
Dækker over: 10 moduler
Særlige fokuspunkter
Væsentligste arbejdsformer

Titel 2 Forløb 2. Kan vand dræbe /SRP 1 Cellemembranen

Indhold
Kernestof:
Omfang Estimeret: Ikke angivet
Dækker over: 14 moduler
Særlige fokuspunkter
Væsentligste arbejdsformer


Titel 4 Forløb 4. Jordbakterier og antibiotika(Tiny Earth)

En af de største videnskabelige bedrifter i det forrige århundrede var opdagelsen og udbredelsen af antibiotika, som i dag udgør en af grundstenene i vores sundhedsvæsen. Desværre er vores fremtid truet af antibiotikaresistens, som er et stigende problem over hele verden. De resistente mikroorganismer spreder sig faretruende hurtigt. Problemet er meget komplekst og skyldes både mangel på den rigtige medicin i dele af verden, overforbrug både blandt mennesker og dyr samt en akut mangel på nye typer af antibiotika.

Sammen med Århus universitet skal vi indlede jagten på nye antibiotika-producerende mikrober fra jorden. Jagten indledes lokalt på SG, hvor vi selv vil indsamle jordprøver og dyrke jordbakterier. I løbet af projektet vil vi besøge Aarhus Universitet, hvor vi gennem en række forskellige aktiviteter vil lære mere om jordbakteriernes egenskaber f.eks. deres evne til at producere antibiotika. Efter besøget vil vi få tilsendt vores resultater fra workshoppen, som registreres i en Tiny Earth database.
Tiny Earth undervisningsforløb

Det samlede Tiny Earth forløb består af tre dele:

1.Indsamling af jordprøver, lave fortyndingsrækker og udplade jordbakterier på forskellige typer vækstmedie.

2. Test på Århus Universitet
a. Teste medbragte jordbakterier for antibiotikaproduktion,
b. køre PCR på bakterie-16S rRNA-gen (identifikation af bakterier)
c. teste PCR-produktet ved gelelektroforese
d. udvælge primere til sekventering
e. lave Gramfarvning.

3. Gennemgang af resultater: Sekvensanalyse of BLAST-søgning
Indhold
Kernestof:
Omfang Estimeret: Ikke angivet
Dækker over: 17 moduler
Særlige fokuspunkter
Væsentligste arbejdsformer


Titel 6 Forløb 6. I højden

Højdefysiologi (puls, iltmætning, laktat)
Planters tilpasning til højden
Studietur til Østrig

Biptest
Steptest med puls- og laktatmåling
Feltarbejde med vegetationsundersøgelse af vedplanter

Vi har fokus på iltbindingskurven samt på de fysiologiske tilpasninger til at være i højden. Inkl. Bohr-effekten og respiratorisk alkalose.

Aflevering: Gruppeprojekt, hvor en taksonomisk opgaveformulering besvares i en screencast.

Materialer:
- Yubio: "2.9 Bjergbestigning" s. 126-137.
- Kompendiet fra Torsten inkl. "1 Journal".
Indhold
Kernestof:

Skriftligt arbejde:
Titel Afleveringsdato
AF05 Hvordan påvirker højden gymnasieelevers aerob 06-09-2024
Omfang Estimeret: 18,00 moduler
Dækker over: 18 moduler
Særlige fokuspunkter
Væsentligste arbejdsformer


Titel 8 Forløb 8. Proteiner

Aminosyrer og peptidbinding.
Proteiners opbygning og funktion.
Kemiske egenskaber ved aminosyrer og proteiner - inkl. det isoelektriske punkt.
Proteinstruktur - primær, sekundær, tertiær og kvartenær.
Proteinfoldning.
Intermediære bindinger.
Denaturering.
Enzymers opbygning og virkemåde.
Enzymaktivitet samt påvirkning af denne.
De syv enzymhovedklasser (inkl. klassebattle i at mime enzymhovedklasserne)
Aktivatorer og inhibitorer (kompetitv og ikke-kompetitiv)
Kort om cofaktorer og RNA-enzymer.
Enzymers anvendelse i industrien (selvstændig tilegnelse)

Vi arbejder desuden med et par gamle delopgaver fra den skriftlige eksamen.

Forsøg:
- Denaturering af proteiner i hønseæg; kogning, opløsningsmidlet acetone. (Demoforsøg)
- Påvirkning af katalases enzymaktivitet vha. temperatur, enzymkonc. og substratkonc.
- Enzymers påvirkning på ......

Aflevering:
- Videoaflevering om enzymer og forsøget om katalase.
- Skr. aflevering: Opgaver om proteiner
Indhold
Kernestof:
Omfang Estimeret: Ikke angivet
Dækker over: 8 moduler
Særlige fokuspunkter
Væsentligste arbejdsformer


Titel 10 Forløb 10. Kønsorganer, sexsygdomme, prævention

Indhold
Kernestof:
Omfang Estimeret: Ikke angivet
Dækker over: 5 moduler
Særlige fokuspunkter
Væsentligste arbejdsformer

Titel 11 Forløb 11 Enzymer

Indhold
Kernestof:
Omfang Estimeret: Ikke angivet
Dækker over: 11 moduler
Særlige fokuspunkter
Væsentligste arbejdsformer




Titel 15 Forløb 15. Nervesystemet og SRP 4

Indhold
Kernestof:
Omfang Estimeret: Ikke angivet
Dækker over: 28 moduler
Særlige fokuspunkter
Væsentligste arbejdsformer




Titel 19 Forløb 19 Stofkredsløb

Indhold
Kernestof:
Omfang Estimeret: Ikke angivet
Dækker over: 6 moduler
Særlige fokuspunkter
Væsentligste arbejdsformer