Holdet 3k GR (2025/26) - Undervisningsbeskrivelse - Lectio - X

Holdet 3k GR (2025/26) - Undervisningsbeskrivelse

Undervisningsbeskrivelse

Stamoplysninger til brug ved prøver til gymnasiale uddannelser

Termin(er)	2024/25 - 2025/26
Institution	X - Silkeborg Gymnasium
Fag og niveau	Græsk A
Lærer(e)	Lasse Ager Pedersen, Maren Borchert Pihlkjær
Hold	2023 23 GR/k (2k GR, 3k GR)

Oversigt over gennemførte undervisningsforløb

Titel 1	Introduktion til græsk: Græsk Her og Nu
Titel 2	Athen: Arkitektur og skulptur
Titel 3	Den græske helt: HERAKLES
Titel 4	NYDELSE: Lyrik og filosofi
Titel 5	EPOS: Homers Iliade
Titel 6	Historiografi ved MKN
Titel 7	KUNST: Vasemaleri

Beskrivelse af de enkelte undervisningsforløb (1 skema for hvert forløb)

Titel 1	Introduktion til græsk: Græsk Her og Nu
Indhold	Kernestof: IMG_8936.jpeg Medbring høretelefoner Lav din egen tegning over DEN DORISKE ORDEN og DEN JONISKE ORDEN i din notesbog, og medbring den til timen Medbring færdige tegninger af den doriske, joniske og den korinthiske orden [link til videoer i OneNote] Gør arbejdet med Perikles' gravtale færdigt Læs resten af Akropolis-kompendiet og forbered jer på at stille spørgsmål til 'eksperterne' [Dette er bare hvad I skal forberede inden stykket, I skal ikke dukke op før det starter (vær i AUD kl. 11)]. Læs 3. episode af Antigone (s. 47-54), og udfyld boksen og tankeboblen på oversigten (vedlagt her og udleveret i sidste lektion). Fik man ik description Til i dag skal I kunne den bestemte artikel på græsk udenad. I kan træne på forskellige måder. fx via Quizlet eller jeres egne flashcards. I skal bruge 30 minutter på det. OBS! I må IKKE arbejde videre med afleveringen hjemme. Gør opgaverne til teksten fra sidste lektion færdig (gloser i Prologos s. 18) Medbring din sidste græskaflevering Analyser de sidste linjer af teksten syntaktisk (altså de linjer som vi fandt og oversatte nexus i sidste gang): Upload dit bedste skulpturbillede fra Athen på denne padlet. Husk at angive navn i oplaget. 2k GR, arbejd selv, Skulptur og AI.pdf description Vi fortsætter ordbogsøvelserne, så medbring disse! Læs Hellenere og Barbarer s. 15-17 midtpå, og noter hvilke forskellige årsager Herodot fremlægger til krigen imellem hellenere og barbarer samt hvad hans kilder er til de forskellige årsager. Lær det græske alfabet udenad. Brug evt. Alfabetsangen description
Omfang	Estimeret: Ikke angivet Dækker over: 43 moduler
Særlige fokuspunkter
Væsentligste arbejdsformer

Titel 2	Athen: Arkitektur og skulptur
Indhold	Kernestof: IMG_8936.jpeg Medbring høretelefoner Lav din egen tegning over DEN DORISKE ORDEN og DEN JONISKE ORDEN i din notesbog, og medbring den til timen Medbring færdige tegninger af den doriske, joniske og den korinthiske orden [link til videoer i OneNote] Gør arbejdet med Perikles' gravtale færdigt Læs resten af Akropolis-kompendiet og forbered jer på at stille spørgsmål til 'eksperterne' [Dette er bare hvad I skal forberede inden stykket, I skal ikke dukke op før det starter (vær i AUD kl. 11)]. Læs 3. episode af Antigone (s. 47-54), og udfyld boksen og tankeboblen på oversigten (vedlagt her og udleveret i sidste lektion). Fik man ik description
Omfang	Estimeret: Ikke angivet Dækker over: 20 moduler
Særlige fokuspunkter
Væsentligste arbejdsformer

Titel 3	Den græske helt: HERAKLES
Indhold	Kernestof: Vi ser resten af Herkules (1997) og samler op på filmen. Medbring derfor dine noter til filmen fra sidste gang. Find alle syv verballed i v. 45-51 (stk. B), og oversæt dem til dansk Analysér og oversæt v. 45 i Frøerne Nogen som kan hjælpe med brobygning for 8. kl. elever torsdag i næste uge? Brug 30 minutter på det udleverede opgaveark fra fredagens lektion Medbring spørgsmål til seneste aflevering Forbered en analyse og oversættelse af Frøerne v. 45-46 (OBS! Der er to participier i v. 46) Læs nedenstående introduktion til filmen grundigt Læs opgaven til filmen grundigt description Næste aflevering I skal til i dag genlæse passagen fra Frøerne hvor Herakles optræder i oversættelse (s. 3, l. 9 - s. 7, l. 24) og på den baggrund give flg: Fortsæt opgaven fra sidst t.o.m. νύκτα Glædelig påske! Vi arbejder videre med afleveringen. Hvis du arbejder videre på den i påsken, skal du lade opg. 7 være. Skriv din prosasyntaks færdig under elevfeedback på sidste græsktime (torsdag 1. maj). Gør opgaverne til stk C i "Herakles' fødsel" færdig
Omfang	Estimeret: Ikke angivet Dækker over: 45 moduler
Særlige fokuspunkter
Væsentligste arbejdsformer

Titel 4	NYDELSE: Lyrik og filosofi
Indhold	Kernestof: Medbring arket med digte om ἡδονή (udleveret torsdag) Brug 20 minutter på at bestemme så mange former som I kan nå i jeres tekst. Vær opmærksom på om I i jeres gruppe har inddelt teksten. Vi starter timen med at I præsenterer produktet af jeres 20 minutters arbejde. I skal undervise jeres kammerater i jeres anakreontiske digt. Husk at medbringe det som I skal bruge/dele ud. Læs det udleverede ark om syntaktisk analyse og oversættelse i skriftlig græsk (også vedlagt her). Du skal læse det grundigt og notere spørgsmål undervejs. description Medbring jeres arbejde fra sidste gang Læs resten af Epikurs Brev til Menoikeus (udleveret), og tag noter til de udleverede fokuspunkter Medbring dine noter fra den skriftlige årsprøve Lav opgaverne til Anacreontea 4, v. 1-6 (udleveret sidste gang) I skal kunne det græske alfabet - øv bogstavernes rækkefølge, evt. ved hjælp af vedlagte alfabetsang description Afsnit Lav opgaverne til stk. B af Anakreontea 4 Løs nedenstående opgaver til Anakreontea 4, v. 12-21 TXT+GLOSER Anakreontea 4.pdf description Medbring både Anacreontea 4 og oversættelsen af Iliadens 18. sang ("Achilleus' skjold") Læs uddraget af Iliadens 18. sang (v. 429-617: "Achilleus' skjold") færdig, og inddel det i overskrifter med udgangspunkt i hvad der fremstilles på skjoldet (analyse), og overvej endelig hvorfor det netop er disse motiver der afbildes (fortolkning). Læs om RETORIK på s. 177-186 i Paideia:
Omfang	Estimeret: Ikke angivet Dækker over: 33 moduler
Særlige fokuspunkter
Væsentligste arbejdsformer

Titel 5	EPOS: Homers Iliade
Indhold	Kernestof: Oversigt, Demokratia, institutioner.pdf description Vi samler op på retorik Læs Iliaden 1. sang v. 244-427 efter nedenstående instruktion Instruktion ligger på Teams Gør arbejdet med 1. sang færdig (arbejd-selv fra mandag 20.10.) Hvis man ikke var der i går: Læs Iliaden 6. sang, v. 237-341 Gør din gruppes (A, B eller C9) læsning af jeres passage færdig description Brug gloserne og dine sædvanlige hjælpemidler til at bestemme formerne på nedenstående ord fra Iliadens sjette sang (tekst og gloser blev udleveret torsdag 30.10.) Medbring den græske tekst (Iliaden 6.342-358) 3k: Kom rundt på Antikmuseet Antikmuseet i Århus Forberedelse til 3k Husk at I skal påregne ca. to timers hjemmearbejde til afleveringen. Læs den danske og engelske oversættelse af Helenas tale til Hektor (Iliaden 6.342-358), og marker tre steder hvor de to oversættelser afviger fra hinanden. Orienter dig i dette skriftlige eksamenssæt. Læs opgaveformuleringerne til opg. 1 og opg. 2. Læs Iliaden, 6. sang, v. 359-465 i oversættelse (vedlagt nedenfor), og tag noter til nedenstående fokuspunkter. Dine noter skal medbringes til lektionen. Medbring jeres sammenligning af de to oversættelser af Helenas tale Skabelon til sammenligning af originaltekst og oversættelse: [Gentagelse af tidligere lektie] Læs Iliaden, 6. sang, v. 359-465 i oversættelse (vedlagt nedenfor), og tag noter til nedenstående fokuspunkter. Dine noter skal medbringes til lektionen. OVERSÆTTELSESVURDERING: Medbring den forskel (mellem Helenas tale på græsk og én af de to udleverede oversættelser) du fik tid til at finde sidste gang OG 1-2 forskelle mere. Medbring arket "Oversættelsesvurdering: 7 lokale oversættelsesstrategier" (udleveret sidste gang)
Omfang	Estimeret: Ikke angivet Dækker over: 27 moduler
Særlige fokuspunkter
Væsentligste arbejdsformer

Titel 6	Historiografi ved MKN
Indhold	Kernestof: Polybios bog 6, 1-18 (til brug i lektionen) description Supplerende materialer: Sidste frist for indbetaling til København (kr. 390) Polyb 6.8.2 I bedes lave 15-20 min syntaktisk analyse i Polyb 6.8.3 tekst+gloser+oversættelse.doc, som vi begyndte på i dagens modul. I må gerne afslutte jeres arbejde med oversættelsen af 6.8.3 til i dag. I må gerne færdiggøre jeres arbejde med Herodots Historie 3. bog, kapitel 80-83.pdf, hvor I indenfor jeres respektive styreformer sammenligner Herodot og Polybs pointer. I bedes hver medbringe mindst to sammenligninger (husk citat). image.png An Idea for a Universal History.pdf Grupper til arbejdet med 6.8.6: I må gerne færdiggøre jeres arbejde med at finde og bestemme verber i Polyb 6.8.6.
Omfang	Estimeret: Ikke angivet Dækker over: 15 moduler
Særlige fokuspunkter
Væsentligste arbejdsformer

Titel 7	KUNST: Vasemaleri
Indhold	Kernestof: Forelæsning om græsk vasemaleri: Husk din notesbog Program, se hér: description Københavnerlatin torsdag 26.02.26.pdf description Pakkeliste.docx description
Omfang	Estimeret: Ikke angivet Dækker over: 8 moduler
Særlige fokuspunkter
Væsentligste arbejdsformer

Vis samlet undervisningsbeskrivelse samt elevtilknytning til forløb