X - Silkeborg Gymnasium
lan
Hovedmenu
history
Versionsinformation
X - Silkeborg Gymnasium
Hovedmenu
Log ind
keyboard_arrow_down
login
Brugernavn
login
MitID
Kontakt
Hjælp
Hjælp
Holdet 3 SP23 (2025/26) - Undervisningsbeskrivelse
menu
document_scanner
Vis udskriftsvenlig udgave
print
Print med tilpasset bredde til A3
print
Print med tilpasset bredde til A4
Undervisningsbeskrivelse
Stamoplysninger til brug ved prøver til gymnasiale uddannelser
Termin(er)
2023/24 - 2025/26
Institution
X - Silkeborg Gymnasium
Fag og niveau
Spansk A
Lærer(e)
Kristina Krogh Nielsen, Martin Klaris Madsen
Hold
3 SP23 (
1 SP21
,
2 SP21
,
3 SP23
)
Oversigt over gennemførte undervisningsforløb
Titel 1
Basis spansk i 1.g
Titel 2
Tema 1: Ser joven en el extranjero (Un mes en Mál)
Titel 3
Tema 2: Día de Muertos
Titel 4
Tema 5: Fiestas y tradiciones (España)
Titel 5
Tema 6: Narcocultura
Titel 6
Tema 7: Las dos Españas
Beskrivelse af de enkelte undervisningsforløb (1 skema for hvert forløb)
Titel 1
Basis spansk i 1.g
Af film har vi set:
- "María, llena eres de gracia"
Indhold
Kernestof:
VIGTIGT at alle jer, der regner med at skulle med på sprogrejse i 1.g og har betalt depositum får tjekket op derhjemme, at der ikke ligger konfirmation eller andre vigtige begivenheder i rejsedatoerne.Rejsedatoerne for sprogrejsen til Málaga er d. 22
I, der har bogen Buena Idea, må meget gerne tage den med til aflevering på bogkontoren. I får en ny spanskbog.
Los colores
Expresiones básicas
Duolingo.webp
description
I, der har bogen Buena Idea, må meget gerne tage den med til aflevering på bogkontoret. I får udleveret en ny spanskbog.
Frases útiles en clase
VIGTIG LEKTIE: I skal hver især tjekke op med de voksne derhjemme, om I ønsker at tilkøbe en:
Udtale - Hjælp til udtale_2023.docx
description
Udtaleregler og øvelser_uden tilknytning til bog.pptx
description
Gode fraser i timerne
Brev til elever og forældre november.docx
description
SÆRLIG LEKTIE TIL C-ELEVERNE + DE ELEVER, DER IKKE HAVDE FÅET TJEKKET SIDST: I skal hver især tjekke op med de voksne derhjemme, om I ønsker at tilkøbe en:
OGSÅ VIGTIGT: Tjek om I måske kom til at tage en ekstra Ya vamos med hjem! Jeg mangler to bøger.
Minlæring
Español - Et nyt sprog
Træn minimum 5 min. spansk på Duolingo
ar
er
ir
Verber
Verbum-sangen.docx
description
Lektie til Sara og Sigrid: Husk at tage et billede af jeres pas, så I præcist kan fortælle mig i timen, hvordan jeres navne står i jeres pas. Det samme gælder til andre, hvis de skal dobbelttjekke, at de har skrevet deres navn korrekt på mit dokument
1.A ¡Hola! ¿Cómo te llamas?
-ar-verbum
-er-verber
-ir-verbum
Quién es quién - version 2 docx.docx
description
Sprogrejse spansk 1g uge 17 2024
Louise Friis Arfaoui: ¡YA VAMOS!, Columbus; sider: 22, 26, 30, 32-33, 39-40, 44, 49
Husk indbetaling til sprogrejse senest søndag d. 10/12.Der har været problemer med at Safeticket har meldt udsolgt, men nu er fejlen blevet fixet.
LOS_NÚMEROS (1).pdf
description
Descripcion de fotos_1g.pptx
description
Tøjgloser
Hav allerede begyndt på afleveringen forud for lektionen, da I på denne måde får mest ud af at søge hjælp og inspiration fra mig og jeres kammerater. Husk at medbringe jeres spanskbog + høretelefoner, hvis I arbejder bedst ved at kunne lukke jer lidt
Medbring blot jeres spanskbog
Kapitel_2.A__s._38_Verbets_boejning.docx
description
Husk din spanskbog :-)
Qué tiempo hace hoy.docx
description
El tiempo (vejret)
https://silkeborggymnasium.padlet.org/kn18/f-lg-jeres-udvikling-i-spansk-ertf39qk89ya3zkh
Quizlet El tiempo
Qué Tiempo Hace Song
Hvis du har brug for at catche up på nogle af disse grammatiske områder, så få det gjort nu (se grammatikken i din spanskbog og/eller i dine egne noter):
Medbring høretelefoner, hvis du til en skrivelektion arbejder bedst i ro/med musik
ARBEJD SELV:
Kapitel_3.A__s__47_Svar-bazar_Din_familie.docx
description
Medbring din spanskbog
Efter Kap 2 UDFYLDT.docx
description
Efter Kap 2.docx
description
Medbring høretelefoner, da I skal genlytte jeres indtaling af jeres tarea escrita 2.
Medbring spanskbogen
Quizlet
Diftongerende verber - 1.g - eksempler.docx
description
AAL_1sp2_Kristina_13 flybilletter.pdf
description
CPH_1sp2_Christian_12 flybilletter.pdf
description
En el café_lektion 1.docx
description
Medbring underskrevne studie- og ordensregler samt Permission til travel (hvis du er under 18) - det er nok, hvis blot én forældre underskriver
Tag et billede af dit pas, så vi i timen kan få tjekket, at jeres navne står korrekt på billetten (måske har I allerede et billede på jeres mobil fra sidste gang, jeg bad jer om det)
Frases útiles
Hablar con la familia_lektion 2.docx
description
En el café
Comida y bebida en un café/restaurante
Medbring underskrevne studie- og ordensregler samt Permission til travel (hvis du er under 18) - det er nok, hvis blot én forældre underskriver - Det er ved at være sidste udkald for at aflevere dokumenterne!
Hvis du har brug for hjælp til spanskafleveringen til i dag, bliver der mulighed for at spørge ind til afleveringen.
El lunes estoy en Canadá (lunes martes miercoles jueves)
Skriv gloser/vendinger, som du gerne vil kunne huske fra dialogerne:
Encontrarse su camino_lektion 3.docx
description
Malthe, du skal huske at medbring underskrevne studie- og ordensregler samt Permission til travel (hvis du er under 18). Husk at du kan finde dokumenterne på vores konference i Teams, hvis du ikke kan finde papirerne!
La ciudad
Fotos de Málaga
Alle fra København-afgangen må meget gerne lige overføre de 18 kr. for Alcazaba + Gibralfaro til mig på 50 50 87 98 (Ålborg-folkene har alle betalt)
Medbring jeres spanskbog
Los días de la semana_ugeskema.docx
description
La hoja dorada_verbaltiderne.docx
description
Tænk hjemmefra over gode ord/udtryk lært på sprogrejsen. Notér dem ned. Vi deler alle disse gode ord og udtryk med hinanden - og laver små dialoger.
Medbring din spanskbog!!
Kapitel_3.B__s._56__Que_te_gusta_y_que_no_te_gusta.docx
description
3.C Lucía presenta a su familia
Medbring høretelefoner (!) og din spanskbog
Me Gustas Tu (Letra/Lyrics) - Manu Chao
Omfang
Estimeret:
Ikke angivet
Dækker over: 50
moduler
Særlige fokuspunkter
Væsentligste arbejdsformer
Titel 2
Tema 1: Ser joven en el extranjero (Un mes en Mál)
Vi har brugt i-bogen "Un mes en Málaga", hvor danske Marie fortæller om sit møde med den spanske kultur. Marie er på udveksling i Málaga og bor hos en spansk familie og går på sprogskole.
Der er bl.a. blevet arbejdet med dagligdagsrutiner, attraktioner i Málaga, unges udfordringer ved at finde arbejde pga. den økonomiske krise, dét at tilpasse sig en ny og anderledes kultur, og læringen i at være fremmed i et andet land.
Gennem de læste kapitler har vi sammenlignet kulturen i Spanien og Danmark og snakket om kulturelle forskelligheder.
Klassen har i 2.g været på 4-dages studietur til Málaga, og vi har derfor kunnet sammenligne det læste med elevernes egne oplevelser af Málaga (en enkelt elev var ikke med på denne studietur).
Fokuspunkter:
- Vivir con una familia española
- La vida como extranjero en otro país
- La pobreza y los mendigos en Málaga
- La situación de los jóvenes - el trabajo
- Diferencias culturales / Normas no escritas (el horario/la puntualidad, el respecto a los ancianos, colas o no colas, la manera de vestirse, costumbres, las tapas)
- La necesidad de adaptarse
Primærlitteratur:
- Un mes en Málaga, capítulo 1-10 (capítulo 11 læst ekstensivt)
Videoklip:
- Vivir con una familia española
https://www.youtube.com/watch?v=GHMFIvvswqY&t=8s
- Málaga, en un día, la capital de la costa del sol
https://www.youtube.com/watch?v=Fiib7BWtZ-c
Film/Dokumentarer:
- Filmen "Ocho apellidos vascos" (kan desværre ikke ses på nogle tjenester)
Perspektiverende har vi også set filmen "Ocho apellidos vascos" med henblik på at kigge på stereotyperne og forskellighederne i Spaniens regioner.
- Om Ocho apellidos vascos:
https://lru.praxis.dk/Lru/microsites/ocho/index.html?fbclid=IwAR08rpyKaevHVMr0OBOYsJdbLNc7G-mMwt793rCXH4IKAnClU7fQE-lf2pg
Indhold
Kernestof:
Cap 1 - unmesenmalaga
Øvelser til Nunca más side 1.docx
description
Vigtigt: Medbring La gramática fantástica. I skal bruge den, når I retter og forstår jeres fejl i afleveringen.
Medbring La gramática fantástica
El tiempo
Cap 2 - unmesenmalaga
Tener - faste udtryk med tener.pptx
description
Udtryk med tener
Quia - Cap.2 – Udtryk med "Tener"
Vocabulario de la casa
Transformer tekst til 2. person ental
Billedbeskrivelse som i delprøve 1_Un mes en Málaga.docx
description
Medbring La gramática fantástica - I skal bruge det til skrivelektionen!
Ser, estar, hay - revideret udgave.doc
description
Oversættelse + start på kap. 4
VIGTIGT at du medbringer La gramática fantástica - du skal bruge den, når du får din aflevering retur.
Vigtigt at alle er til stede, da vi laver delprøve 1 i timen.Medbring La gramatica fantástica, som du må bruge som hjælpemiddel + høretelefoner, hvis du arbejder bedst ved at kunne lukke dig lidt inde.
Cap 4 - unmesenmalaga
Faste udtryk med tener
Descripción de personas.docx
description
Actividades que se puede hacer (aktiviteter man kan lave)
Duolingo Classroom
Los elementos del altar_ppx.pptx
description
Ejercicios para día de los muertos.docx
description
Disse to baggrundstekster læses forinden hele sprogdagen som baggrundsviden for det religiøse og kulturelle fænomen Día de Muertos (De Dødes Dag).
De dødes dag_dansk tekst (fra 'Por dios', systime 2017).docx
description
Når dine døde fester med (De dødes liv), Moesgaard Museum og Aarhus Universitetsforlag, 2014) p.57-63.pdf
description
Gloser til Día de Muertos
MEDBRING evt. et foto eller en genstand fra en, der stod jer når og I har mistet - så får det en plads på det Día de Muertos-alter, som vi laver på sprogdagen.
Ret hinandens vendespil
Følg jeres udvikling i spansk - PADLET
Følg jeres udvikling i spansk
I skal have styr på jeres bøjning af igangværende handling (estar + gerundium). Hvis ikke I har helt styr på den, så repeter den på forsiden af La gramática fantástica.
Stedsbetegnelser
Fejltyper i skriftlige afleveringer.dotx
description
Medbring La gramática fantástica til retning af spanskaflevering.
Deltag i klassens Duolingo
Quizlet - el tiempo libre
Muy og mucho.docx
description
Gustar - regler og opgaver.docx
description
Gustar_kort intro.docx
DATIVSTYRENDE VERBER.docx
description
Upload videoer med gustar-sætninger til padlet
Bomba Estéreo & Manu Chao - Me Duele (Official Video)
Hvad betyder omkvædet i sangen "Me duele" (Me duele - Hasta que no me duele más)?
MEDBRING La gramática fantástica
La gramatica fantastica completa.pdf
description
Cap 6 - unmesenmalaga
Sproglige strategier - Omskrivning.docx
description
Billedbeskrivelse.pptx
description
LA GRAMÁTICA FANTÁSTICA completa.pdf
description
Skriv alle de idéer ind i dokument på spanskkonferencen i Teams, som I snakkede om i jeres idégruppe (dokumentet hedder "Spanien 3.g")
Øv spansk 10 min. på Duolingo
MEDBRING høretelefoner, da I får jeres videoafleveringer retur. Og medbring også meget gerne La gram fant.
Minlæring - verbalperifraser
10 typiske verbalperifraser og deres oftest anvendte betydninger.docx
description
Un mes, capítulo 7
Verbalperifraser
ARBEJD SELV - KN er fraværende pga. Martins pædagogikumbesøg: I skal se første episode af serien Élite, som findes på Netflix. Episode 1 hedder "Velkommen". I klassen håber jeg, at der er en af der, der vil lægge computer og Netflix til. Tilslut til
Stationstræning efter cap 7.docx
description
I har set Élite (eller måske et afsnit fra en anden serie) i fredags.Som lektie beskrives følgende med simple sætninger på spansk: 1) Hvilken serie I har set (førnutid)
Hav overvejet og undersøgt, om du ønsker at komme med i bio onsdag d. 2. april kl. 16 og se den Oscarnominerede og Oscarvindende film Emilia Pérez - det koster som sagt 60 kr. og er et fællesarrangement for alle spanskelever på SG.
Hav overvejet og undersøgt, om du ønsker at komme med i bio onsdag d. 2. april kl. 16 og se den Oscarnominerede og Oscarvindende film Emilia Pérez - det koster som sagt 60 kr. og er et fællesarrangement for alle spanskelever på SG.I afgiver jeres for
Emilia Pérez - Trailer (DK)
Vocabulario para el capítulo 8
Cap 8 - unmesenmalaga
Træn evt. også 5 minutters spansk på Duolingo :-)
Cap 9 Grámática - unmesenmalaga
Fejltyper i skriftlige afleveringer 2 SP21 .docx
description
VIGTIGT: Medbring la gramática fantástica - I får jeres afleveringer retur.
Uregelmæssige verber
Uregelmæssige verber - betydning
Pronominer. Oversigt.pdf
description
Analyser pronominer UDEN oversættelse_Cap 11_ejercicios gramaticales_opgave b.docx
description
Blot en reminder til jer, der skal i bio og se filmen Emilia Pérez på onsdag d. 2. april :-)
Omfang
Estimeret:
Ikke angivet
Dækker over: 55
moduler
Særlige fokuspunkter
Væsentligste arbejdsformer
Titel 3
Tema 2: Día de Muertos
Indhold
Kernestof:
Actividades que se puede hacer (aktiviteter man kan lave)
Duolingo Classroom
Los elementos del altar_ppx.pptx
description
Ejercicios para día de los muertos.docx
description
Disse to baggrundstekster læses forinden hele sprogdagen som baggrundsviden for det religiøse og kulturelle fænomen Día de Muertos (De Dødes Dag).
De dødes dag_dansk tekst (fra 'Por dios', systime 2017).docx
description
Når dine døde fester med (De dødes liv), Moesgaard Museum og Aarhus Universitetsforlag, 2014) p.57-63.pdf
description
Gloser til Día de Muertos
MEDBRING evt. et foto eller en genstand fra en, der stod jer når og I har mistet - så får det en plads på det Día de Muertos-alter, som vi laver på sprogdagen.
Omfang
Estimeret:
Ikke angivet
Dækker over: 8
moduler
Særlige fokuspunkter
Væsentligste arbejdsformer
Titel 4
Tema 5: Fiestas y tradiciones (España)
I forløbet har vi arbejdet med fester og traditioner i Spanien. Vi har arbejdet med Semana Santa, Los Sanfermines og fænomenet El botellón.
Vi har i den forbindelse snakket om forskelle Spanien og Danmark imellem.
Bogen "Fiestas" af Grethe Abildgaard Christensen & Lone Madsen.
Los Sanfermines:
- s. 22 (i Fiestas-kompendiet)
- s. 25-26 (i Fiestas-kompendiet)
- s. 47 ”Las fiestas de San Fermín – introduccion” (i Fiestas-kompendiet)
- s. 47-48 om skytshelgenen San Fermín i det danske afsnit “Dansk oversættelse” (i Fiestas-kompendiet)
- video på YouTube:
https://www.youtube.com/watch?v=-ryROvJ_36M
Indhold
Kernestof:
Sanfermines - arbejdsark.docx
description
Fiestas_kompendium.pdf
description
Pasion peligrosa_fra bogen España en la calle.pdf
description
El texto Pasion peligrosa - arbejdsark.docx
description
Medbring La gram. fant.!
Datidsbøjningerne
Datid - Rødhætte - spansk.docx
description
Vil I overveje (og eventuelt kigge i jeres skema), om der er nogle, der på tirsdag d. 2/9 vil være hjælpetutorer til 1.g sprogdag i enten 2. modul eller 4. modul?Jeg står for en aktivitet på boldbanen med spanskfaget, og her er jeres opgave som tutor
De to datider_kun bøjningerne.pptx
description
Datid KN udgave.docx
description
Èrase una vez.docx
description
aland, mads og niina.odp
Érase una vez una princesa se llama Blancanieves 2 (1).docx
description
Løven og prinsessen (1).pptx
description
Las clases mortales (1).pptx
description
Medbring La gramática fantástica, da I skal kunne kigge på verbalperifraserne.
1) I grupperne arbejdes videre med omskrivning til datid2) Los cuentos de hadas (eventyrerne) lægges på ppt-slides med billeder og tekst (hvis billederne ikke gode nok i opløsningen, bed da evt. om originale billeder fra den gruppe, der har lavet eve
Verbalperifraser
Løven og prinsessen - Karo og Signe.pptx
description
Datidsendelserne
IMPERFEKTUM
PRÆTERITUM
Quia - Spanish 3 ¿Pretérito o Imperfecto?
Jer der ikke har sendt mig powerpoint med los cuentos de hadas (eventyrerne), I sørger for at medbringe jeres arbejder og powerpoints til lektionen. Der bliver givet lidt (!) tid til at færdiggøre jeres datids-arbejde.
Semana Santa_dansk intro + spansk tekst.pdf
description
Løven og prinsessen (1).mp4
description
MEDBRING La gram. fant.!!! I får jeres afleveringer retur.
Semana Santa - arbejdsark.docx
description
Semana Santa_talekort.docx
description
Semana Santa_billeder til billedbeskrivelse.docx
description
Semejanzas y diferencias_La Pascua, Semana Santa.docx
description
La Semana Santa_talekort MKM.pdf
description
El botellón - España en la calle_forkortet.docx
description
Vi afslutter vores fiesta y tradiciciones-tema med at I skal læse om fænomenet "botellón". Prøv på nettet at finde ud af, hvad botellón er for noget.
Husk at I har en spanskaflevering, der skulle være afleveret i sidste uge!!! - Mi diario - dagbogsskrivning.Tekst fra opgaveformuleringen:Hjælpemidler er KUN Værktøjskassen og La gramática fantástica – I må IKKE bruge ordbog! Dvs. at I skal bruge det
El botellón - España en la calle.docx
description
El botellón_talekort.pdf
description
Tænk over hvilke emner, I kunne tænke jer, at vi arbejder videre med i spanskfaget: - Niños de la calle (gadebørn i Nicaragua)- Narcocultura- Cuba- (Guerra civil) La posguerra española y las dos Españas (splittelsen af Spanien som resultat af borgerk
Minlæring
Medbring La gram fant.
VIGTIGT: Medbring Værktøjskassen + La gram. fant!
Omfang
Estimeret:
Ikke angivet
Dækker over: 18
moduler
Særlige fokuspunkter
Væsentligste arbejdsformer
Titel 5
Tema 6: Narcocultura
Vi har set dokumentaren "Narco cultura", og ud fra denne baggrundsviden har vi haft særligt fokus på grundende til og konsekvenserne af narcocultura samt kulturen omkring los narcocorridos.
Vi har haft fokus på narkokultur i México, men også kigget tilbage på Columbia, som der hvor narkokulturen opstod i sin tid.
Derfor har vi arbejdet med Pablo Escobar (Medellín, Columbia) og hans dobbeltrolle som hårdkogt narcobaron og landeforkæmper (Robin Hood/Paisa).
Vi har kort perspektiveret til hans søn Juan Pablo Escobar/Sebastián Marooquín og hans historie, og hvordan han forholder sig til sin far.
Fokuspunkter:
- Las razones de la narcocultura
- Los adolescentes quieren ser narcotraficantes
- Las consecuencias del narcotráfico
- La cultura de los narcocorridos
- Las dificultades de la vida como agente de policía y como ciudadano en un país con narcotráfico - La guerra de drogas
- Las dificultades de acabar con la violencia
- El hombre como víctima del machismo
- El doble papel /La relación bipolar de Pablo Escobar (el rey de narco/monstruo > < Robin Hood/Paisa/héroe)
- Juan Pablo Escobar/Sebastián Marooquín y su actitud a la narcocultura
Primærlitteratur:
- El narcotráfico y la violencia (kompendium - s. 82 fra Mosaico Mexicano)
- Los narcocorridos (kompendium - s. 85 fra Mosaico Mexicano)
- El hijo de un narco - baggrundstekst fra delprøve 1
https://www3.sg.dk/eksamen/sp/spa_2019/
)
- La relación bipolar de Columbio con Pablo Escobar
https://www.bbc.com/mundo/noticias/2013/12/131129_colombia_pablo_escobar_aniversario_relacion_amor_odio_aw
Baggrundsmateriale:
- Pablo Escobar var kongen af kokain (artikel fra Euroman)
https://www.euroman.dk/emner/pablo-escobar
- Youtube-klip om Pablo Escobar: The life and death of one of the biggest kingpins in history
https://www.youtube.com/watch?v=1DRIT1Ttpfc
- Youtube-klip: Interview med sønnen Juan Pablo Escobar/Sebatián Marroquin
https://www.youtube.com/watch?v=068VCJNEsOw&list=TLPQMjMwOTIwMjCDvAEJFZaDQg&index=5
- Video om "Migración, desempleo y los cambios de género" fra En la pandilla somos familia (transkriberet tekst på dokument - elever kan dog ikke tilgå denne video hjemmefra)
https://pandilla.systime.dk/?id=202#c471
- El hombre es víctima del machismo (billede fra En la pandilla somos familia - udleveret på dokument)
https://pandilla.systime.dk/?id=225#c359
Film/Dokumentarer:
- Narco Cultura af Shaul Schwarz, 2013
https://www.documentarymania.com/video/Narco%20Cultura/
Kan vist også ses på Apple TV, Prime Video, Play Pilot og Flixfilm.
- Afsnit 1 + 3 af Narcos (serie på Netflix)
Indhold
Kernestof:
VIGTIGT: Medbring Værktøjskassen + La gram. fant!
De to datider_kun bøjningerne.pptx
description
Oversættelse af tekst om El botellón med grammatikkommentarer (1).docx
description
TRÆNING AF BILLEDBESKRIVELSE_mundtlig aflevering med makker.docx
description
Mosaico mexicano p. 82-87.pdf
description
Los jóvenes mexicanos quieren ser narcotraficantes
I skal allesammen have valgt det billede, som jeres næste aflevering (billedbeskrivelse) skal laves ud fra. Aflever billedet på Lectio under tarea escrita 4 som lektie til i dag!!!Husk at vælge et billede, hvor der er noget handling, da det er lettes
En opfordring: Jeg minder jer om at påbegynde jeres spanskaflevering (tag den lidt i mindre bidder), så I virkelig får brugt fordybelsestimen på også at træne og terpe.
Gloser til narcocultura
HJÆLP SØGES: Jeg vil gerne, at vi skal se dokumentaren "Narco cultura" af Shaul Schwarz (103 min.), men den ligger ikke på den streamingtjeneste, den har gjort tidligere. Vil I hjælpe mig med at prøve at finde dokumentaren ved at prøve at søge på de
Narcocultura - las primeras palabras
Jeg regner med, at vi kan få lov til at se dokumentaren fra en af jeres konti på Prime Video (jeg køber videoen) - så vigtigt at en af jer, der har adgang til Prime Video lader mig bruge jeres konto!
Jeg mangler desværre fortsat en del videoafleveringer (tarea escrita 4) - og vi kan dermed ikke gennemføre den sidste del af afleveringen, som forudsætter at alle har afleveret, da man skal lave makkerarbejde ud fra sine billeder.Så vi arbejder i st
El documental_ tareas samlet.docx
description
Narcocultura delprøve 1 MED SVAR.docx
description
Vocabulario al documental Narcocultura
Husk at medbring jeres "delprøve 1" fra timen onsdag
Spørgeord
I bedes alle læse mine kommentarer til jeres rettede tarea escrita 4 (billedbeskrivelsen). Sørg for at forstå kommentarerne til rettelserne - og sørg for også at få kigget på udtale-kommentarerne.
Hvis ikke allerede gjort til mandagens lektion:I bedes alle læse mine kommentarer til jeres rettede tarea escrita 4 (billedbeskrivelsen). Sørg for at forstå kommentarerne til rettelserne - og sørg for også at få kigget på udtale-kommentarerne.
Vocabulario - narcocultura
De sidste, der mangler at aflevere videoen lavet i mandags, skal huske at få den afleveret!
Migración, desempleo y los cambios de género.docx
description
Meningsverber.docx
description
¿Por qué ser narcotraficante?
Vocabulario - Narcocultura
Husk at aflevere fredagslektien på elevfeedback på fredagens lektion!
Vacabulario - Narcocultura
MEDBRING Værktøjskassen!
El hijo de un narco - tekst delprøve 1.pdf
description
Skema over ser_estar_hay.doc
description
Tekster til delprøve 2
Passivkonstruktioner til emnet narcocultura.docx
description
El hijo de un narco - tekster til delprøve 2.docx
description
Los peces en el río.docx
description
Navidad - simple
Navidad - avanzado
Omfang
Estimeret:
Ikke angivet
Dækker over: 20
moduler
Særlige fokuspunkter
Væsentligste arbejdsformer
Titel 6
Tema 7: Las dos Españas
Las Dos Españas
Klip fra dokumentarer:
- Dokumentarserie "Franco - den spanske diktator. For Gud og fædreland" (uddrag min. 33-41 + min. 50-55)
- Dokumentarserie "Franco - den spanske diktator. Manipulationens mester" (uddrag min. 27,30-32 + min. 38-41 + min. 44-47 + min. 49,25-55)
- “Spaniens stjålne børn” (uddrag min. 4:16–9:23 + min. 12:34–19: 37 på MitCFU
Film:
- El laberinto del fauno (kan ses på Filmstriben)
- El maestro que prometió el mar (kan ses på Filmstriben)
Indhold
Kernestof:
Nacionalistas y republicanos_con el fascismo.pdf
description
Nacionalistas y republicanos.docx
description
Las dos Españas s. 7 (Helene Caprani).pdf
description
Find følgende informationer på nettet, før du ser filmen:
Til de elever der ikke så første halvdel af filmen: Vigtigt at I ser de første 53 min. derhjemme.Pans Labyrint kan findes på Filmstriben (log ind med kode til Silkeborg Bibliotek og måske også via MitID)
Palabras claves El laberinto del fauno_opsamling.docx
description
Presentationes de los protagonistas.pptx
description
Hvis man mangler at se noget af filmen Pans Labyrint, skal man sørge for at få set dette. Filmen findes på Filmstriben (log ind med kode til Silkeborg Bibliotek eller med MitID).
Las personas de la película - Pans Labyrint.docx
description
PASSIV_øvelser til guerra civil.docx
description
Alle overfører 20 kr. for biograftur til Silkeborg Bio til Kristina via MobilePay (50 50 87 98).(3.u's historielærer laver opsamling på tirsdagens historielektion i studiemodulet onsdag - så I roligt kan tage i biografen med resten af spanskholdet :-
La memoria historica_Las fosas comunes.pdf
description
Læreren der lovede havet
Medbring Værktøjskassen (VK) og La gram. fant.
Vær opmærksom på, at der kommer nogle franskelever fra Nice på besøg i timen. Det betyder, at vi nok bl.a. laver nogle små samtaleøvelser på spansk (franskeleverne har nemlig også spanskundervisning hjemme i Frankrig).
Værktøjskasseøvelser s. 10-13 (KLD og CJ_redigeret KN).docx
description
Los niños robados.pdf
description
De to datider_kun bøjningerne.pptx
description
Datid KN udgave.docx
description
Bad Bunny Super Bowl half time show 2026.docx
description
Se lektie på lektionen i mandags.
Los niños robados_ejercicios s. 124-25.pdf
description
Alle jer, der ikke fik lavet lektier til onsdag, kigger på lektien. Lektien findes på lektionen MANDAG!.
Valle de los Caídos.docx
description
Valle de los caídos....pdf
description
Genremarkører - analog eksamen.pdf
description
Lektion 14 - arbejd selv.docx
description
El turismo s. 101-102.pdf
description
ARBEJD SELV I LEKTIONEN MANDAG MORGEN D. 2/3:1) Sørg for at alle opgaverne til arbejd-selv d. 26/2 er lavede (også den lille lydfil-aflevering)2) Kort kig på vores gennemgåede tekster i dette emne for derefter at samle gloser til at tale om emnerne.
Jer der var på ekskursion torsdag d. 26/2:Sørg for at få læst teksten om el turismo. Teksten ligger på lektionen, arbejd-selv fra d. 26/2.
ARBEJD-SELV:Lav delprøve 1 til filmen "El maestro que prometió el mar". I må meget gerne lave den sammen med en makker, så I kan træne sammen og lære af hinanden. Se det som træning i delprøve 1.Lav BLOT opgave 5-12 (og lav kun opgave 1-4, hvis ekstr
El maestro tareas delprøve 1.docx
description
ALLE har muligheden for at samle op på arbejd-selv-arbejdet i mandags til arbejd-selv-timen. Får I lavet sætningerne om el turismo (og lagt dem ind på elevfeedback på lektionen i mandags!), så sletter jeg jeres fravær for i mandags. Og jer der mangle
ALLE har muligheden for at samle op på arbejd-selv-arbejdet i mandags til arbejd-selv-timen. Får I lavet sætningerne (og lagt dem ind på elevfeedback på lektionen i mandags!), så sletter jeg jeres fravær for i mandags. Og jer der mangler at få lavet
Valle de los Caídos_arbejdsark.docx
description
Vocabulario_LAS DOS ESPAñAS.docx
description
Genfortæl om emnerne.docx
description
Medbring La gram. fant. Du må have forsiden med verbaltiderne/endelserne foran dig, når I laver videoafleveringen.
Jer der ikke var til stede i går, onsdag, skal få læst op på opgaveformuleringen for tarea escrita 8. Og for at I kan nå arbejdet, bør I også begynde at skrive gloser ned til opgave 2 (det selvvalgte underemne til las dos Españas).
Omfang
Estimeret:
Ikke angivet
Dækker over: 23
moduler
Særlige fokuspunkter
Væsentligste arbejdsformer
Vis samlet undervisningsbeskrivelse samt elevtilknytning til forløb
lan
Hovedmenu
login
MitID
login
Brugernavn
more_horiz
Mere
{ "S": "/lectio/1248/stamdata/stamdata_edit_student.aspx?id=666\u0026prevurl=studieplan%2fuvb_hold_off.aspx%3fholdid%3d80255447624", "T": "/lectio/1248/stamdata/stamdata_edit_teacher.aspx?teacherid=666\u0026prevurl=studieplan%2fuvb_hold_off.aspx%3fholdid%3d80255447624", "H": "/lectio/1248/stamdata/stamdata_edit_hold.aspx?id=666\u0026prevurl=studieplan%2fuvb_hold_off.aspx%3fholdid%3d80255447624" }