Holdet 3x SP (2025/26) - Undervisningsbeskrivelse - Lectio - X

Holdet 3x SP (2025/26) - Undervisningsbeskrivelse

Undervisningsbeskrivelse

Stamoplysninger til brug ved prøver til gymnasiale uddannelser

Termin(er)	2023/24 - 2025/26
Institution	X - Silkeborg Gymnasium
Fag og niveau	Spansk A
Lærer(e)	Christian Joen Jensen, Kamille Bohsen Jensen, Martin Klaris Madsen
Hold	2023 23 SP/x (1x SP, 2x SP, 3x SP)

Oversigt over gennemførte undervisningsforløb

Titel 1	Grundbogsforløb - Ya Vamos
Titel 2	Forløb 1: Ser joven en el extranjero
Titel 3	Forløb 2: Niños de la calle (Nicaragua)
Titel 4	Forløb 3: Migración
Titel 5	Forløb 4: Cuba

Beskrivelse af de enkelte undervisningsforløb (1 skema for hvert forløb)

Titel 1	Grundbogsforløb - Ya Vamos Med udgangspunkt i grundbogen "Ya Vamos" har eleverne fået en introduktion til basale emner hvad angår det spanske sprog, dets grammatik og udtale. Vi har arbejdet med følgende emner: - Artikler, substantiver og adjektiver - Regelmæssige verber - Diftongerende verber - Refleksive verber - Ser/estar/hay - Perfektum - Nær fremtid (kort berørt) - Gerundium (kort berørt) - Possessive pronominer
Indhold	Kernestof: Brug et kvarter på: Substantivernes køn Oversættelsesopgave + Quizlet Skærmbillede 2023-11-13 kl. 11.11.05.png Øve gloser og indbinde Ya Vamos Uge 47.png Bogindbinding + læsning + lytning Ya Vamos + brev om sprogrejse Uge 49.png Spørgeord Besked fra MHK: I har en lektie for til på tirsdag, men den skal laves inden på fredag, fordi spørgeskemaet lukker der. Hvis I alle når at svare inden fredag, så tager jeg julesmåkager med en dag inden jul :-). Preguntas (spørgsmål) Diftongerende verber Tal fra 1-100 Uge 51.png Ya Vamos + træne lande og hovedstæder Uge 3.png S. 36+37 i Ya Vamos Uge 4.png Gente de Zona - La Gozadera (Official Video) ft. Marc Anthony Uge 5.png Se to videoer Ya Vamos s. 47 Lyt, skriv, oversæt Ya Vamos + underskrevne dokumenter Gense film om Alba + husk dokumenter ang. sprogrejse Makkerpar uge 15 Bestilling på restaurant På- og afstigning Perfektum (førnutid) Øv ordforråd Los colores y otros adjetivos Ya Vamos s. 65 + opgaver Diez animales en español
Omfang	Estimeret: Ikke angivet Dækker over: 50 moduler
Særlige fokuspunkter
Væsentligste arbejdsformer

Titel 2	Forløb 1: Ser joven en el extranjero I forløbet introduceres eleverne for Spanien, spanierne og den spanske kultur gennem en ung dansk (fiktiv) sprogskoleelevs erfaringer i Málaga. Eleverne bliver således præsenteret for forskellige aspekter af det spanske samfund (familieforhold, turisme, kunst m.m.), som sammenlignes med danske forhold. I forløbet arbejdes målrettet med at gøre op med de klassiske stereotyper og udfordrer eleverne på deres syn på og møde med en anden kultur gennem beskrivelser af jordnære hverdagserfaringer
Indhold	Kernestof: Cap 1 - unmesenmalaga Medbring hovedtelefoner, da vi skal høre noget oplæst tekst Husk jeres spanskmapper ;-) Vi blev sat lidt tilbage pga. nettet i sidste lektion, så I skal løse denne opgave hjemme. Tag et screenshot af jeres slutresultat og læg det ind i elevfeedback inden lektionen. Løs opgaver i cap. 3 gramática (besvares inden i dag kl. 15:20) Vær opmærksom på at de fleste opgaver i cap. 1-3 er afspejlet i afleveringen, så I kan med fordel arbejde på afleveringen imens så fx opg. 2 gramática (cap. 3) om brugen af ser/estar/hay passer til opg. 3 i afleveringen.Husk også at I kan finde gramm Daily routine in Spanish (2020) Mi Rutina - Mi Routine - Reflexive Verbs Hermed et illustration af hvordan man kan kende forskel på anvendelsen af ser/estar/hay Husk (som altid) at medbringe spanskmappen La hora.docx description Gloser til at beskrive en dagsrutine Rutina diaria.jpg La hora - pregunta a tu compañero Husk den gule mappe med La gramática fantástica I skal kunne genkende, bøje og bruge de refleksive verber + klokken (se La gramática fantástica) Hola chic@sJeg er desværre hjemme med sygt barn, så I er nødt til at selvtræne.Vedhæftede opgave skulle gerne være selvforklarende og kommer til at gælde for en 1 times elevtid (yeah!).Dvs. jeg opretter den også som en aflevering og sætter fristen ti Husk at medbringe jeres mapper med la gramática... Quia - Cap.4 – Diftongerende spanske verber i præsens (nutid) Quia - Cap.4 – Los jóvenes malagueños Vi begynder arbejdet med Coco-afleveringen og introducerer til hvordan delprøve 1 opgaver løses BILLEDOPGAVER I DELPRØVE 1 TIL DEN SKRIFTLIGE EKSAMEN I SPANSK.docx description Introduktion til billedbeskrivelse.pptx description Ejercicio para día de los muertos (2024).docx description Prengunta YA - El día de los muertos (español).pdf description ¡Pregunta ya!: El día de los muertos \| UR Play Cortometraje - Día de los muertos Som optakt til vores sprogdag skal I læse denne artikel og overveje følgende: Palabras calves (centrale ord) para Día de Muertos Día de muertos - program del día '24.pptx description Gloser til fritidsaktiviteter Selvretning Vigtigt! I skal medbringe la gramática fantástica (som altid) da vi skal bruge den når I får aflevering tilbage. CJs playliste Personkarakteristikøvelse [laves på timen] Baskerlandet, Andalusien og Spanien (6 sider).pdf Vi skriver i La clave Som lektie skal I se denne fine video af min gode kollega Kim Cap. 9 - La pobreza en Málaga (tekst).docx description I bliver introduceret for hvordan en delprøve 1 ser ud og hvad den indeholder Råd til delprøve 1('25)).pptx description Vi samler op på delprøve 1 fra sidst Grammatikemner - 1., 2. og 3.g (m. videolinks).docx description Grammatikopgaver med AI.docx description Vi skal se én af kortfilmene i Relatos Salvajes Husk la clave da vi også skal arbejde med direkte og indirekte objektspronomener Se denne fine grammatikvideo (3min), som repetition så vi kan arbejde med det på timen Se denne fine grammatikvideo (4min), som repetition så vi kan arbejde med det på timen Pronomener - træning (direkte og indirekte objekt) - 2 indsættelsesøvelser.docx description Aby de México (kongruens) - La identidad contrastada (Gyldendal 2013), p. 51- 66.pdf description Opgaver til Aby de México.docx description Vil I være med til at se en spansksproget oscarvinder for 60kr? Én af de vigtige sproglige redskaber til at skrive et godt varieret spansk er verbalperifraserne. Genredefinition (2020).docx description Vi arbejder efter denne fremgangsmåde (metode) i timen Hola chic@sJeg er desværre hjemme med et sygt barn i dag. Det besværliggøre lidt min plan for det skriftlige arbejde med afleveringen (hvordan jeg havde tænkt at forløbet med skriftlighed skulle være). Así es la vida.Afleveringsfristen er skudt til i Y tu mamá también, 1t 46min (2001) NB: OPDATERET Opgavebeskrivelse
Omfang	Estimeret: Ikke angivet Dækker over: 57 moduler
Særlige fokuspunkter
Væsentligste arbejdsformer

Titel 3	Forløb 2: Niños de la calle (Nicaragua) Niños de la calle I forløbet ’Niños de la calle har eleverne arbejdet med de udfordringer, som de nicaraguanske gadebørn lever med hver dag. Forløbet er baseret på beretninger fra gadebørn, billeder og dokumentarer samt et foredrag af lærebogens forfatter. Materiale: Con un vaso de pega en la mano kap. 1,2,3 og 6 Dokumentarerne: "Dødens gade" og "Gud og gadedrenge" om gadebarnet Valeria Fokuspunkter: - La pobreza en general en Nicaragua - La vida de Eric y sus amigos - La pega – el mal que siempre está presente - El trabajo de las organizaciones que ayudan a los niños de la calle - Ilusiónes para el futuro
Indhold	Kernestof: La canción de díaLIT killah - La Trampa es Ley (Official Video) Grundbogen til forløbet Forståelsesspørgsmål La canción del díaROSALÍA - CHICKEN TERIYAKI (Official Video) DØDENS GADE (dokumentar) I skal skrive et resumé af udsendelsen (på spansk) på ca. 100.Marker ca. 20 ord af de vigtigste ord med fed.Se s. 12 i La gramática fantástica for gode chunks! Aflever resumeet i elevfeedback inden kl. 15:20 d. 8/9/25 Gud og gadedrengene (dokumentar) Som forberedelse (elevtid!) til afleveringen skal I se denne video og lave en ordliste jf. opgavebeskrivelsen Til lektionen skal I medbringe en udfyldt ordliste til afleveringen. I får herefter tid på lektionen til at arbejde med jeres aflevering. Se tilbud om studietid i dag! Medbring aspekt (datids-) kompendium + Niños de la calle kompendiet ASPEKT - De spanske datider - (BIR, KLD, CJ).pdf description Voces inocentes - før visning.pptx description Til lektionen er det vigtigt at I læser vedhæftede lille artikel for kontekst. Voces inocentes, 120min (2004)
Omfang	Estimeret: Ikke angivet Dækker over: 17 moduler
Særlige fokuspunkter
Væsentligste arbejdsformer

Titel 4	Forløb 3: Migración
Indhold	Kernestof: Kære 3x.Jeg skal være vikar for Christian i ca. 5 moduler hos jer. Jeg glæder mig til at møde jer og håber vi får nogle gode spansktimer sammen.Saludos de Kamille Sueños (p. 15 AL OTRO LADO - el sueño americano, Clausen & Flintholm, Gyldendal) - eksamenstræning.pdf description Factores de empuje Factores de empuje y factores de atracción.pptx description Vi arbejder videre med teksten "Sueños" Grammatik: fremtid Bruge 15 min på at træne gloserne til dokumentarenQuizlet Emigración - På flugt over grænsen - arbejdsark.docx description Medbring jeres datidskompendium Sueños (p. 15 AL OTRO LADO - el sueño americano, Clausen & Flintholm, Gyldendal).pdf description El paso (p. 24 AL OTRO LADO - el sueño americano, Clausen & Flintholm, Gyldendal).pdf description Som optakt til filmen skal I læse den meget rammende anmeldelse FILM: Sin nombre, 1t 36min (2009) palabras claves - migración Tienen que traer (medbringe) los mind maps de Héctor, César a la clase Tienen que traer (medbringe) los mind maps de Héctor, César + Sayra y Willy/Casper a la clase Tienen que usar 15-20min en casa practicando las palabras claves Fremlæggelsesleg - 'Pobre Juan' .pptx description Pobre Juan - Maná (México) .docx description Para ganar, hay que practicar los números. Entrevista con Alma Cruz.pdf description Vi arbejder/læser videre med Alma Cruz teksten Franco - Den spanske diktator: For Gud og fædreland (55min) Vi ser dokumentaren i timen! Vi mødes i foyeren kl. 08:30En lille besked fra arrangøren:"Bemærk - Det er ikke tilladt at nyde udefra medbragt slik, popcorn, sodavand etc. til forestillingerne. Eventuelt kiosksalg er en lokal aftale mellem skole og biograf. Opgavebeskrivelse Spansk-A-2020-Bilag-v2.pdf description
Omfang	Estimeret: Ikke angivet Dækker over: 27 moduler
Særlige fokuspunkter
Væsentligste arbejdsformer

Titel 5	Forløb 4: Cuba
Indhold	Kernestof: CUBA kompendium 2026.pdf description Medbring Cuba-kompendiet Vamos a trabajar con las páginas 12-15 Palabras claves (Cuba) præpositioner - a eller en.pptx description Para la clase tienen que (re-)leer Patricia la jinetera Habana blues arbejdsark (BIR).docx description Vi afslutter Patricia la jinetera i denne lektion. Lektie til lektionen er derfor at have godt styr på teksten og mind-map, så vi i lektionen kan arbejde med den mundligt. NB: se læselektien til torsdag/fredag, så den ikke kommer bag på jer ;-) La familia en Cuba. ARBETSBLAD.docx description La Escuela en Cuba.mp4 description Jeres forberedelse til denne dobbeltlektion (samt fredag) er at læse vedhæftede tekster. I første lektion laver I deltprøve 1 og dernæst går I igang med delprøve 2.For at I har tid nok (og som en del af fordybelsestiden) er det vigtigt at I har læst ny-stx251-SPAb-A-21052025_Tekst_del1.pdf description ny-stx251-SPAb-A-21052025_Tekst_del2.pdf description
Omfang	Estimeret: Ikke angivet Dækker over: 16 moduler
Særlige fokuspunkter
Væsentligste arbejdsformer

Vis samlet undervisningsbeskrivelse samt elevtilknytning til forløb