Holdet 3x BI (2025/26) - Undervisningsbeskrivelse

menu

Undervisningsbeskrivelse

Stamoplysninger til brug ved prøver til gymnasiale uddannelser
Termin(er) 2023/24 - 2024/25
Institution X - Silkeborg Gymnasium
Fag og niveau Biologi A
Lærer(e) Rikke Munk Zacho
Hold 2023 23 BI/x (1x BI, 2x BI)

Oversigt over gennemførte undervisningsforløb
Titel 1 1.1 celler og membranprocesser (SRP1)
Titel 2 1.2 livets byggesten
Titel 3 1.3 fra hvile til arbejde
Titel 4 1.4 økologi - the basics
Titel 5 2.1 Østrig - fysiologi og vegetation
Titel 6 2.2 Mit smukke genom
Titel 7 2.3 Brains or chemicals?
Titel 8 2.4 Ulven kommer?
Titel 9 2.5 Biodiversitet

Beskrivelse af de enkelte undervisningsforløb (1 skema for hvert forløb)
Titel 1 1.1 celler og membranprocesser (SRP1)

Dette forløb er en introduktion til celler, herunder de grundlæggende forskelle på pro- og eukaryote celler og de organeller og strukturer som vi finder i de forskellige celletyper. Desuden undersøges forskellene på plante- og dyreceller.

Viden om:
celler, ribosomer, cellekerne, mitokondrier, plasmamembran, cellevæg, grønkorn mv. samt de vigtige processer fotosyntese og aerob respiration.

Kernestof i fokus:
cellebiologi: opbygning af pro- og eukaryote celler, eukaryote celletyper og  fotosyntese og respiration

Faglige mål i fokus:
- anvende fagbegreber, fagsprog, relevante repræsentationer og modeller til beskrivelse og forklaring af iagttagelser
- bearbejde data fra kvalitative og kvantitative eksperimenter og undersøgelser og dokumentere eksperimentelt arbejde hensigtsmæssigt

Empiri-baseret arbejde:
Ø: mikroskopi af plante- og dyreceller
Ø: Fotosyntese og respiration i vandpest
Ø: Respirationskammeret
Indhold
Kernestof:
Omfang Estimeret: Ikke angivet
Dækker over: 17 moduler
Særlige fokuspunkter
Væsentligste arbejdsformer


Titel 3 1.3 fra hvile til arbejde

I dette forløb arbejdes der med kredsløbsfysiologi som optakt til studieturen til Østrig, hvor eleverne blandt andet skal lave bib-test og måle deres laktak-produktion ved samme arbejde i forskellige højder og dermed ilt-tilgængelighed. Der arbejdes med gasudveksling, iltbindingskurver, hjertekarkredsløbet, lungefunktion, iltgæld mv.

Empiribaseret arbejde:
Ø: hjertedissektion
Ø: bibtest og laktatproduktion.
Ø: hæmatokritmåling
Ø: Vitalkapacitet og peakflow
Ø: blodtryk og puls

Kernestof i fokus:


Faglige mål i fokus:
- anvende fagbegreber, fagsprog, relevante repræsentationer og modeller til beskrivelse og forklaring af iagttagelser og til analyse af biologiske problemstillinger
- tilrettelægge og udføre eksperimenter og undersøgelser i laboratoriet og i felten under hensyntagen til sikkerhed og til risikomomenter ved arbejde med biologisk materiale
̶ bearbejde data fra kvalitative og kvantitative eksperimenter og undersøgelser og dokumentere eksperimentelt arbejde hensigtsmæssigt
- anvende relevante matematiske repræsentationer, modeller og metoder til beregning, beskrivelse, analyse og vurdering
̶ analysere og diskutere data fra eksperimenter og undersøgelser med inddragelse af faglig viden, fejlkilder, usikkerhed og
biologisk variation
Indhold
Kernestof:
Omfang Estimeret: Ikke angivet
Dækker over: 22 moduler
Særlige fokuspunkter
Væsentligste arbejdsformer


Titel 5 2.1 Østrig - fysiologi og vegetation

Dette forløb er koblet til en studietur til Østrig. I forløbet undersøges hvordan vegetationen ændrer sig som funktion af højden i Alperne, samt hvordan abiotiske faktorer som sne, solhøjde, soltimer mv påvirker mikroklimaet og dermed plantevæksten og de tilpasninger som ses hos vedplanter. Eleverne laver blandt andet et feltstudium, hvor plantearter og deres dækningsgrad bestemmes i forskellige højder over havet. Desuden forsøger vi at besvare hvorfor biodiversiteten er højere i bjergene end i lavlandet og hvordan vegetationen vil ændre sig som følge af global opvarmning.

Empiribaseret arbejde:
Ø: Kortlægning af vedplanters dækningsgrad og bæltedannelse/vegetationszoner i Tyrol på et transekt fra 1200- 2200 moh

Kernestof i fokus:
- økologi: samspil mellem arter og mellem arter og deres omgivende miljø, biodiversitet

Faglige mål i fokus:
- tilrettelægge og udføre eksperimenter og undersøgelser i laboratoriet og i felten
̶ bearbejde data fra kvalitative og kvantitative eksperimenter og undersøgelser og dokumentere eksperimentelt arbejde
hensigtsmæssigt
- anvende relevante matematiske repræsentationer, modeller og metoder til beregning, beskrivelse, analyse og vurdering
̶ analysere og diskutere data fra eksperimenter og undersøgelser med inddragelse af faglig viden, fejlkilder, usikkerhed og biologisk variation
Indhold
Kernestof:
Omfang Estimeret: Ikke angivet
Dækker over: 15 moduler
Særlige fokuspunkter
Væsentligste arbejdsformer

Titel 6 2.2 Mit smukke genom

Indhold
Kernestof:
Omfang Estimeret: Ikke angivet
Dækker over: 21 moduler
Særlige fokuspunkter
Væsentligste arbejdsformer


Titel 8 2.4 Ulven kommer?

Indhold
Kernestof:
Omfang Estimeret: Ikke angivet
Dækker over: 36 moduler
Særlige fokuspunkter
Væsentligste arbejdsformer