Holdet 2a Frb (2025/26) - Undervisningsbeskrivelse

menu

Undervisningsbeskrivelse

Stamoplysninger til brug ved prøver til gymnasiale uddannelser
Termin(er) 2024/25 - 2025/26
Institution X - Silkeborg Gymnasium
Fag og niveau Fransk B
Lærer(e) Emmelie Kristina Krog
Hold 2024 24 Frb/a (1a Frb, 2a Frb)

Oversigt over gennemførte undervisningsforløb
Titel 1 Être jeune
Titel 2 Paris (voyage culturel et linguistique)
Titel 3 Opsamling 1g: To emner
Titel 4 La Grande Guerre
Titel 5 EKSAMEN: Les grand(e)s Français(es)
Titel 6 SRO
Titel 7 EKSAMEN Immigrants et nourriture francophones
Titel 8 EKSAMEN Avoir du talent

Beskrivelse af de enkelte undervisningsforløb (1 skema for hvert forløb)
Titel 1 Être jeune

Indhold:

At præsentere sig selv, sin familie, sine fritidsinteresser, sin hverdag, sine præferencer ift. sport, film, bøger, musik...

Materialer:
Kompendiet "Je me présente" (af EM)
Franskportal.dk (udvalgte kapitler)

Basisverber:
être*, avoir*, aller*, faire* i présent
1.bøjningsverber (-er) i présent (f.eks. habiter, parler...)
De refleksive verber i présent (s'appeler, s'habiller, se lever, se coucher...)

De possessive pronominer

Adjektivers placering og bøjning

Indhold
Kernestof:

Supplerende stof:
Omfang Estimeret: 20,00 moduler
Dækker over: 20 moduler
Særlige fokuspunkter
Væsentligste arbejdsformer

Titel 2 Paris (voyage culturel et linguistique)

Forløbet leder op til sprogrejsen til Paris i marts 2025. Eleverne bor på hostel og har et ugeprogram sammen med deres egen lærer samt lærere og elever fra andre franskhold.

Forløbet inkluderer en sprogrejse i Paris, hvorfor modultallet er relativt højt.

Indhold/materialer:
Filmen "Le Fabuleux Destin d'Amélie Poulain" (2004)
Artikel om "la meilleure baguette de Paris 2025"
Artikel om "les musiciens dans le métro" (eksemplificeret ved Zaz)
Indhold
Kernestof:

Supplerende stof:
Omfang Estimeret: 20,00 moduler
Dækker over: 24 moduler
Særlige fokuspunkter
Væsentligste arbejdsformer


Titel 4 La Grande Guerre

I forløbet afvikles en studietur til Belgien (Bruxelles og Ypres) i samarbejde med engelsk og tysk, hvorfor modultallet er relativt højt.

Fagligt fokus:
1.Verdenskrig (la Grande Guerre)
Interkulturelle kompetencer

Forløbet leder op til SRO-skrivning i dec.2025.

Materialer til SRO kan ses her (padlet):
https://padlet.com/EmmelieKrog/sro-i-2a-engelsk-og-tysk-fransk-2sz1z47rphryyq70

Særligt for fransk som alle elever har arbejdet med:
"Marie", sang og musikvideo af Johnny Hallyday (2002)
"Les Oiseaux", sang og musikvideo af Pierre de Maere (2023)
"Lettres d'un Poilu" - Charles Guinant au front (bearbejdet som skr. aflevering)
"Un long dimanche de fiançailles", film fra 2004

I SRO'en kunne eleverne vælge frit fra ressourcerummet (kobling af fransk og engelsk materiale).
Indhold
Kernestof:

Supplerende stof:
Omfang Estimeret: 20,00 moduler
Dækker over: 21 moduler
Særlige fokuspunkter
Væsentligste arbejdsformer

Titel 5 EKSAMEN: Les grand(e)s Français(es)

Et forløb hvor vi beskæftiger os med udvalgte "grand(e)s Français(es)":
- Marie Curie (tekst)
- Jacques Cousteau (Texte A + aflevering)
- Charles de Gaulle (film)
- Josephine Baker (tekst)

Viden om le Panthéon: Hvad er det for et sted? Hvem ligger der? Hvilken betydning har stedet for franskmændene - for Frankrig?

- Coco Chanel (film som klassen så i 1g)

"Store" personer som vi kun har berørt overfladisk: Victor Hugo, Napoléon Bonaparte, Édith Piaf

Fokus på mundtlighed.
Fokus på at kunne tale i datid (le passé composé og l'imparfait).
Kulturkendskab.
Historiekendskab.

Indhold
Kernestof:

Supplerende stof:
Omfang Estimeret: 10,00 moduler
Dækker over: 8 moduler
Særlige fokuspunkter
Væsentligste arbejdsformer

Titel 6 SRO

Forløbet afvikles i samarbejde med engelsk og tysk og bygger videre på forløbet "La grande guerre" samt studierejsen til Belgien i sep. 2025.

Indhold i forløbet:
At læse udvalgte breve fra de franske skyttegrave.
At forholde sig til datidens propagandaplakater (franske/ tyske).
At koble viden fra franskfaget med viden fra engelskfaget (i engelsk udvælger eleverne et digt at analysere).
At skrive en tværfaglig opgave og præsentere den mundtligt.
Indhold
Kernestof:

Supplerende stof:
Omfang Estimeret: 18,00 moduler
Dækker over: 21 moduler
Særlige fokuspunkter
Væsentligste arbejdsformer

Titel 7 EKSAMEN Immigrants et nourriture francophones

"Les immigrants francophones et la nourriture francophone"

Fokus på fransktalende lande. Hvilke? Hvorfor taler man fransk dér?

Klassen skal i biografen for at se filmen "L'histoire de Souleymane" (2024). Hovedrolleindehaveren fik 1 års opholdstilladelse i Frankrig på baggrund af sin rolle i filmen.

Klassen arbejder med sangen "L'araignée noire" af Saga Love (der knytter sig en mundtlig aflevering til sangen) om Mamoudou Gassama, som i Paris i 2018 reddede en 4-årig dreng fra at styrte ned fra en balkon på 4.sal. Mamoudou er en sans-papiers fra Mali. Han fik senere opholdstilladelse i Frankrig og et diplom af selveste Emmanuel Macron.

Klassen deltager i konkurrencen "l'assiette francophone" organiseret af Institut Français. Der bruges derfor nogle moduler på at researche frankofone retter, præsentere disse, bearbejde opskrifterne til elevvenligt sprog samt optage og redigere videoer i mindre grupper af selve madlavnings-processen.

Der knyttes ca. 5 moduler til arbejdet med videoen.

Skriftlig aflevering knyttet til forløbet: "La francophonie et la nourriture".
Indhold
Kernestof:

Supplerende stof:
Omfang Estimeret: 18,00 moduler
Dækker over: 25 moduler
Særlige fokuspunkter
Væsentligste arbejdsformer

Titel 8 EKSAMEN Avoir du talent

Forløbet sætter fokus på hvad det vil sige "at have talent". Hvad er "et talent" f.eks.?

Vi ser på fransktalende sportsfolk, videnskabsfolk, musikere mv. som anerkendes for at have et "talent". Vi bestræber os på at se på forskellige historier (hvem er personen, hvordan er personen blevet talentfuld, hvad bruger personen sit talent til..?).

Eleverne fortæller om egne (fiktive) talenter.

Eleverne oparbejder ordforråd til at kunne tale og skrive om emnet, særligt fokus på gradbøjning af adjektiver (positiv, komparativ, superlativ).
Skriftlig prøve (petit test 2) knyttet til forløbet: 'Sami Nouri'

Materialer:
Kompendiet "Avoir du talent" (af EM)
Selvvalgt film; "La famille Bélier" (om den unge pige Paula som har talent for at synge og hvis forældre og bror er døve) eller "La Môme" (film om Édith Piafs talent og liv)
Indhold
Kernestof:
Omfang Estimeret: 10,00 moduler
Dækker over: 12 moduler
Særlige fokuspunkter
Væsentligste arbejdsformer