Holdet 2t En (2025/26) - Undervisningsbeskrivelse

menu

Undervisningsbeskrivelse

Stamoplysninger til brug ved prøver til gymnasiale uddannelser
Termin(er) 2024/25 - 2025/26
Institution X - Silkeborg Gymnasium
Fag og niveau Engelsk B
Lærer(e) Stephanie Claire Memhave, Thor Buur Boutteaud
Hold 2024 24 En/t (1t En, 2t En)

Oversigt over gennemførte undervisningsforløb
Titel 1 Forløb 1: Horror (inkl. værklæsning)
Titel 2 Forløb 2: Sport and identity
Titel 3 Forløb 3: The American Dream
Titel 4 Social Class
Titel 5 The Troubles (NI)
Titel 6 ICE (USA)
Titel 7 The Arctic (USA)
Titel 8 Hemingway

Beskrivelse af de enkelte undervisningsforløb (1 skema for hvert forløb)
Titel 1 Forløb 1: Horror (inkl. værklæsning)

Der arbejdes med begrebet horror og hvorfor folk tiltrækkes af det med fokus på subgenren gothic-horrror (og hvordan den skildre sig fra de andre subgenrer) i forbindelse med Coraline som værklæsning.  

Der arbejdes primært med fiction analyse med bl.a. Coraline som værklæsning.

Materiale:
- ”Introduction” in Drisdal, Rasmus and Johanne Riktrup Hansen: “Horror” (2025)
- Gaiman, Neil: ”Coraline” (2002), værklæsning
- ”Coraline” (2009), director Henry Selick, film
- King, Stephen: ”Strawberry Spring” (excerpt) (1978), short story
- Clasen, Mathias: “Lessons from a terrified horror researcher” (2017), TEDxAarhus: https://www.youtube.com/watch?v=6St5R2bYMOY&ab_channel=TEDxTalks (accessed November 2024)
- MasterClass: “What Is Horror Fiction? Learn About the Horror Genre, Plus 7 Classic Horror Novels You Should Read” (2021), https://www.masterclass.com/articles/what-is-horror-fiction#what-is-the-history-of-the-horror-genre-in-literature, article (accessed October 2024)
- “10 Elements of Gothic Literature”, http://www.ehow.com/info_8104633_10-elements-gothic-literature.html, (accessed November 2021)

Faglige mål:
- Analysere og beskrive engelsk sprog med anvendelse af relevant faglig terminologi
- Gøre rede for indhold, synspunkter og sproglige særtræk i engelsksprogede tekster
- Analysere og fortolke tekster med anvendelse af faglig terminologi og metode
- Orientere sig i et engelsksproget stof, herunder at udøve kildekritik og dokumentere brugen af forskellige informationskilder
- Anvende faglige opslagsværker og øvrige hjælpemidler

Kernestof:
- Det engelske sprogs grammatik, ortografi og tegnsætning
- Udtale, ordforråd og idiomer
- Et genremæssigt varieret udvalg af primært nyere fiktive og ikke-fiktive tekster, herunder ”Coraline” som et skrevet værk
- Tekstanalytiske begreber og metoder til analyse af fiktive og ikke-fiktive tekster
Indhold
Kernestof:

Skriftligt arbejde:
Titel Afleveringsdato
Assignment 1: Grammar 06-12-2024
Assignment 2: short summary 05-01-2025
Assignment 3: Project - værklæsning 26-01-2025
Omfang Estimeret: Ikke angivet
Dækker over: 19 moduler
Særlige fokuspunkter
Væsentligste arbejdsformer

Titel 2 Forløb 2: Sport and identity

Eleverne arbejder med sport og dens rolle i udforming af identitet i den engelsktalende verden, og de vil få en forståelse af sammenhænget mellem sport og identitet i engelsktalende lande, såsom UK og USA, hvor der vil blive sammenlignet Danmark og med elevernes egen erfaring med sport. Herunder vil emnet fodbold og hooliganism som en fankultur berørt. Begrebet lingua franca som et redskab til global kommunikation, bl.a. indenfor sportsverdenen, vil blive berørt.

Der arbejdes med en blanding af fiction og non-fiction analyse, heriblandt short story, film og dokumentar.

Materiale:
- Wain, John: ”Manhood” (1980) short story
- Updike, John: “The Slump” (1968) extract
- “2.10.7 A History of hooliganism” in Andersen, Tony Søndergaard and Morten Petersen: “From Where You Are. Engelsk Grundbog” (2025)
- “Green Street Hooligans” (2005), director Lexi Alexander, film
- “Football Fight Club”, episode 1 (2014), BBC


Faglige mål:
- Udtrykke sig sammenhængende og forholdsvis flydende, herunder formulere egne synspunkter, i præsentation, samtale og diskussion på engelsk om almene og faglige emner med en relativ høj grad af grammatisk korrekthed
- Læse og forstå skrevne tekster på engelsk i forskellige genrer af en vis længde om almene og faglige emner
- Skrive klare, detaljerede og sammenhængende tekster på engelsk med forskellige formål om almene og faglige emner med en relativ høj grad af grammatisk korrekthed
- Analysere og fortolke tekster med anvendelse af faglig terminologi og metode
- Perspektivere tekster kulturelt og samfundsmæssigt
- Orientere sig i et engelsksproget stof, herunder at udøve kildekritik og dokumentere brugen af forskellige informationskilder
- Anvende faglige opslagsværker og øvrige hjælpemidler
- Behandle problemstillinger i samspil med andre fag
- Demonstrere viden om fagets identitet og metoder

Kernestof:
- Det engelske sprogs grammatik, ortografi og tegnsætning
- Udtale og ordforråd
- Det engelske sprog anvendt som globalt lingua franca
- Et genremæssigt varieret udvalg af primært nyere fiktive og ikke-fiktive tekster
- Tekstanalytiske begreber og metoder til analyse af fiktive og ikke-fiktive tekster
Indhold
Kernestof:
Omfang Estimeret: Ikke angivet
Dækker over: 15 moduler
Særlige fokuspunkter
Væsentligste arbejdsformer

Titel 3 Forløb 3: The American Dream

I forløbet arbejder eleverne med amerikansk kultur og samfund herunder ideen om ”The American Dream” og de værdier den er baseret på. Der trænes analyse af fiction, non-fiction og lyrik. Endvidere arbejdes der med stilistisk og retorisk analyse af både politisk tale og lyrik, hvor der arbejdes med faglige begreber.

Materiale:
- ”Understanding Americans”, uddrag i ”Targets”, Jorunn Berntzen m.fl., Gyldendal (2006)
- "America: The Story of the US - Westward", episode 3 (2011), director Andrew Chater, documentary
- Obama, Barack: ”The American Promise” at the Democratic Convention (2008) extract, politisk tale
- Hughes, Langston: “Let America Be America Again” (1935), digt
- Bradbury, Ray: “I See You Never” (1947), short story
- "The Pursuit of Happyness" (2006), director Gabriele Muccino, film
- BBC Radio 4: "The Origins of the American Dream" (2017), podcast/documentary

Faglige mål:
- Gøre rede for indhold, synspunkter og sproglige særtræk i engelsksprogede tekster
- Analysere og fortolke tekster med anvendelse af faglig terminologi og metode
- Perspektivere tekster kulturelt, samfundsmæssigt og historisk, herunder USA
- Analysere og perspektivere aktuelle forhold i USA med anvendelse af grundlæggende engelskfaglig viden om historiske, kulturelle og samfundsmæssige forhold

Kernestof:
- Det engelske sprogs grammatik, ortografi og tegnsætning
- Et genremæssigt varieret udvalg af primært nyere fiktive og ikke-fiktive tekster
- Tekstanalytiske begreber og metoder til analyse af fiktive og ikke-fiktive tekster
- Væsentlige historiske, kulturelle og samfundsmæssige forhold i USA
Indhold
Kernestof:
Omfang Estimeret: Ikke angivet
Dækker over: 14 moduler
Særlige fokuspunkter
Væsentligste arbejdsformer

Titel 4 Social Class

Indhold
Kernestof:
Omfang Estimeret: Ikke angivet
Dækker over: 18 moduler
Særlige fokuspunkter
Væsentligste arbejdsformer


Titel 6 ICE (USA)

Indhold
Kernestof:
Omfang Estimeret: Ikke angivet
Dækker over: 21 moduler
Særlige fokuspunkter
Væsentligste arbejdsformer