Holdet 2 Frf11 (2025/26) - Undervisningsbeskrivelse

menu

Undervisningsbeskrivelse

Stamoplysninger til brug ved prøver til gymnasiale uddannelser
Termin(er) 2024/25 - 2025/26
Institution X - Silkeborg Gymnasium
Fag og niveau Fransk B
Lærer(e) Anette Jakobsen
Hold 2024 24 Fr/11 (1 Frf11, 2 Frf11)

Oversigt over gennemførte undervisningsforløb
Titel 1 Les grand(e)s francais(es)
Titel 2 La francophonie
Titel 3 Paris
Titel 4 L'amitié
Titel 5 Les contes
Titel 6 Vivre entre deux cultures
Titel 7 La durabilité
Titel 8 Avoir du talent
Titel 9 Répétition

Beskrivelse af de enkelte undervisningsforløb (1 skema for hvert forløb)
Titel 1 Les grand(e)s francais(es)

I forløbet arbejder vi med kendte franskmænd og deres betydning for fransk kultur, samfund og historie. Vi har særligt fokus på personbeskrivelse.
Materialer:

Tekster (fra "Clés pour la France"):
Victor Hugo
Édith Piaf


Sange:
Édith Piaf: "Je ne regrette rien", "Milord", "La vie en rose", Padam, padam"

Video:
Charles de Gaulle: https://www.youtube.com/watch?v=_3iEBJO2AV0

Film:
La môme (2007)

I alle forløb har eleverne haft adgang til, og har brugt, digitale ordbøger og den digitale grammatik "minlæring".
Indhold
Kernestof:
Omfang Estimeret: Ikke angivet
Dækker over: 10 moduler
Særlige fokuspunkter
Væsentligste arbejdsformer

Titel 2 La francophonie

I arbejdet med forskelligt materiale arbejder vi med frankofoni, og hvordan det kan påvirke ens identitet at være både fransk og senegalesisk eksempelvis. Undertemaer er fx immigration og fordomme.

Materialer:

Tekster:
Fra bogen: "Entrées":
"La Francophonie"
"Le Québec"
"Les hymnes nationaux"

Kortfilm:
"Quais de Seine" (fra "Paris, je t´aime", 2006)


Film:
"Samba" (2014)


I alle forløb har eleverne haft adgang til, og har brugt, digitale ordbøger og den digitale grammatik "minlæring".
Indhold
Kernestof:

Skriftligt arbejde:
Titel Afleveringsdato
La francophonie 25-02-2025
Omfang Estimeret: Ikke angivet
Dækker over: 10 moduler
Særlige fokuspunkter
Væsentligste arbejdsformer

Titel 3 Paris

Vi arbejder med Paris og fokuserer på byens kendetegn og kultur samt hverdagssprog i en fransk familie. Forløbet udmøntes i en ekskursion til byen.

Materialer:

Tekster:
"7.Paris" (Fra: "Franskbogen")
"Je suis perdu" (Fra: "Franskportalen")

Sang:
Joe Dassin: "Aux Champs-Élysées" (1969)

Film:
"Le fabuleux destin d´Amélie Poulain" (2001)

I alle forløb har eleverne haft adgang til, og har brugt, digitale ordbøger og den digitale grammatik "minlæring".
Indhold
Kernestof:
Omfang Estimeret: Ikke angivet
Dækker over: 19 moduler
Særlige fokuspunkter
Væsentligste arbejdsformer

Titel 4 L'amitié

Forløbet tager udgangspunkt i dvd-serien "Quatre Amis" med tilhørende manuskript som læses undervejs.  

Venskabstemaet bearbejdes både som relation mellem jævnaldrende unge med fælles interesser samt på tværs af alder og baggrund..

Materialer:

Tekst:
"Quatre amis": manuskript  (10 kapitler)

Serie:
"Quatre amis"


Film:
"Les Intouchables" (2011)

I alle forløb har eleverne haft adgang til, og har brugt, digitale ordbøger og den digitale grammatik "minlæring".
Indhold
Kernestof:
Omfang Estimeret: Ikke angivet
Dækker over: 12 moduler
Særlige fokuspunkter
Væsentligste arbejdsformer

Titel 5 Les contes

Vi arbejder med eventyrgenren og dens typiske aspekter og karakteristika. Vi arbejder med eventyrtræk på tværs af genrer. Udover eventyrgenren har vi fokus på personkarakteristik.

Materialer:

Tekster (Fra bogen "Entrées"):
"Chaperon rond rouge"
"Pourquoi les roussettes dorment la tête en bas"

Tegneserie:
Sheila Cartwright: "Petit chaperon rouge"

Sang:
Téléphone: "Cendrillon" (1998)

Film:
"Le fabuleux destin d´Amélie Poulain" (2001)
"Le petit prince" (2015)


I alle forløb har eleverne haft adgang til, og har brugt, digitale ordbøger og den digitale grammatik "minlæring".
Indhold
Kernestof:

Skriftligt arbejde:
Titel Afleveringsdato
Les contes 22-09-2025
Omfang Estimeret: Ikke angivet
Dækker over: 16 moduler
Særlige fokuspunkter
Væsentligste arbejdsformer

Titel 6 Vivre entre deux cultures

Vi arbejder med frankofoni og spørgsmålet om, hvordan det er at være påvirket af to forskellige kulturer og traditioner. Vi beskæftiger os med et bredt udvalg af materiale herunder tekst, tv-serie og sange.

Materialer:

Tekst:
Aicha Benaissa: "Née en France" (uddrag)

TV-Serie:
SKAM sæson 4 - "Imane"

Sange:
PNL:  "Deux frères"https://www.youtube.com/watch?v=vNpl-M3_9_o

Sexion d'Assault:  "Désolé" https://www.youtube.com/watch?v=NLAbYWKwrfk

Sexion d'Assault: "Ma direction" https://www.youtube.com/watch?v=Y7-vP7TnluY

Stromae:  "L'enfer” https://www.youtube.com/watch?v=DO8NSL5Wyeg

Artikel:
Artikel om Omar Sy: "Un retour à son héritage culturel, hérité de son père" https://www.francetvinfo.fr/replay-radio/le-monde-d-elodie/omar-sy-mon-reve-il-est-simple-si-je-peux-continuer-a-vivre-celui-la-cest-tres-bien_3128385.html

I alle forløb har eleverne haft adgang til, og har brugt, digitale ordbøger og den digitale grammatik "minlæring".
Indhold
Kernestof:

Supplerende stof:

Skriftligt arbejde:
Titel Afleveringsdato
Journal intime - les vacances d´automne 20-10-2025
SKAM - mundtlig anmeldelse 17-11-2025
Née en France 01-12-2025
Omfang Estimeret: Ikke angivet
Dækker over: 30 moduler
Særlige fokuspunkter
Væsentligste arbejdsformer

Titel 7 La durabilité

I forløbet sætter vi fokus på klima og bæredygtighed i Frankrig. Materialemæssigt læser vi både med tekster om emnet samt ser og arbejder med filmen "Une année difficile". Derudover fokuserer vi på forskelle og ligheder mellem Danmark og Frankrig i forhold til emnet, samt diskuterer hvordan vi selv forholder os, og hvad vi hver især gør for klimaet.

Materialer:

Tekster (alle fra Maria Hassing: "Zéro déchet"):
"La durabilité en France - introduction"
"La lutte contre le plastique"

Interview - Béa johnson: "Zéro déchet"
Artikel: https://www.phosphore.com/perso/histoire-de/je-nachete-rien-de-neuf-depuis-deux-ans/  

Video:
"C´est quoi le développement durable ?" https://www.1jour1actu.com/science-et-environnement/cest-quoi-le-developpement-durable

Film:
"Une année difficile" (2023)


I alle forløb har eleverne haft adgang til, og har brugt, digitale ordbøger og den digitale grammatik "minlæring".
Indhold
Kernestof:
Omfang Estimeret: Ikke angivet
Dækker over: 15 moduler
Særlige fokuspunkter
Væsentligste arbejdsformer

Titel 8 Avoir du talent

I dette forløb fokuserer vi på det at have et talent.

Forforståelse: Vi brainstormer på 'det at have et talent/en evne/en gave'. Hvem 'har talent'? Vi kigger lidt på OL i Paris og finder lidt inspiration her.

Ordforråd: Hvilke ord skal man bruge for at kunne tale om og diskutere 'talent'? Beskrive talent?

Vi studerer det "at have en gave/en evne/et talent" med afsæt i forskellige franske og frankofone personer (nulevende eller døde).

Tekstmaterialer:
Kompendium af JAK


Film:
"For fuld musik/En fanfare" (2025)  (ligger på Filmstriben)

www.ordbogen.com anvendes
www.minlæring.dk anvendes
Indhold
Kernestof:
Omfang Estimeret: Ikke angivet
Dækker over: 11 moduler
Særlige fokuspunkter
Væsentligste arbejdsformer

Titel 9 Répétition

Indhold
Kernestof:
Omfang Estimeret: Ikke angivet
Dækker over: 3 moduler
Særlige fokuspunkter
Væsentligste arbejdsformer