Holdet 2 ng42 (2025/26) - Undervisningsbeskrivelse

menu

Undervisningsbeskrivelse

Stamoplysninger til brug ved prøver til gymnasiale uddannelser
Termin(er) 2025/26
Institution X - Silkeborg Gymnasium
Fag og niveau Naturgeografi C
Lærer(e) Philip Kruse Jakobsen
Hold 2 ng42 (2 ng42)

Oversigt over gennemførte undervisningsforløb
Titel 1 Hvorfor er der kun regnskov nogle steder?
Titel 2 Pladetektonik og dens konsekvenser
Titel 3 Hvor kommer mobilen fra?
Titel 4 Isens magt på Jorden og i danmark?
Titel 5 Repetition

Beskrivelse af de enkelte undervisningsforløb (1 skema for hvert forløb)
Titel 1 Hvorfor er der kun regnskov nogle steder?

Grundlæggende to spørgsmål:

1) Hvorfor findes regnskoven kun nogle steder på Jorden? (Første del af forløbet)
2) Hvad sker der når vi fælder den....? (anden del)


Grundlæggende klimasystem (strålingsbalance, globalt vindsystem, nedbørsmekanismer, klimazoner/plantebælter).
Hvorfor findes regnskove kun bestemte steder?
Regnskovens betydning for CO₂-binding, biodiversitet og vandkredsløb.

Introduktion til geologisk tid og sammenhæng mellem klima og geologi.
Dataøvelser: klimadiagrammer, satellitbilleder, kortanalyse.
Kortcase: Aralsøen og menneskeskabt miljøpåvirkning. Sammenhæng mellem solens energi, atmosfære og klima.
Opmåling i regnskoven
Globale mønstre i temperatur/nedbør.
Regnskovens rolle i det globale kulstofkredsløb. Hvorfor er klimaet forskelligt på Jorden?
Hvilke processer styrer, hvor regnskove findes?
Hvad sker der, hvis regnskov ryddes?
Indhold
Kernestof:
Omfang Estimeret: Ikke angivet
Dækker over: 11 moduler
Særlige fokuspunkter
Væsentligste arbejdsformer

Titel 2 Pladetektonik og dens konsekvenser

Pladetektonik og jordskælv.
Tsunami: årsager, udbredelse, bølgedynamik, advarselssystemer.
Brug af seismik-hjemmesiden (geoseis.streamlit.app).
Geodata i Google Earth: identifikation af pladegrænser.
Kort introduktion til vulkanisme ifm. mobil-råstoffer. Jordens indre opbygning og pladetektonik.
Sammenhæng mellem jordskælv, tsunami og pladegrænser. Hvordan dannes tsunamier?
Kan man forudsige jordskælv og tsunamier?
Er Danmark truet? Konvektionsstrømme i vand.
Google Earth pladegrænseanalyse.
Seismograf-dataanalyse. Jordens udvikling, herunder den pladetektoniske model, jordskælv og vulkaner.
Geologiske processer og kredsløb og menneskers anvendelse af ressourcer.
Indhold
Kernestof:
Omfang Estimeret: Ikke angivet
Dækker over: 13 moduler
Særlige fokuspunkter
Væsentligste arbejdsformer

Titel 3 Hvor kommer mobilen fra?

Hvor kommer mobilen fra? 10 Produktionskæde fra råstof til færdig telefon.
Geologisk oprindelse af metaller (kort om vulkanisme som kilde til mineraler).
Bæredygtighed, genbrug, cirkulær økonomi.
Lokaliseringsfaktorer for industri. Ressourcefordeling og udnyttelse.
Sammenhæng mellem geologi, økonomi og miljø. Hvorfor findes råstoffer bestemte steder?
Kan mobilproduktion gøres bæredygtig? Lødighedsmåling af jernmalm.
Analyse af globale smeltere. Geologiske processer og kredsløb og menneskers anvendelse af ressourcer.
Bæredygtig udvikling under forskellige natur- og samfundsforhold, herunder forbrugs- og produktionsmønstre.
Teknologiudvikling under forskellige natur- og samfundsforhold.
FN’s Verdensmål for bæredygtig udvikling.
Indhold
Kernestof:
Omfang Estimeret: Ikke angivet
Dækker over: 10 moduler
Særlige fokuspunkter
Væsentligste arbejdsformer

Titel 4 Isens magt på Jorden og i danmark?

Vi ser på is på jorden idag og tidligere:

1) Hvorfor sker klimaændringer så hurtigt i Arktis?
2) Hvordan ved vi at der har været gletsjere i Danmark tidligere - og hvad kan vi bruge denne viden til?


Gletsjere, dansk landskab & ekskursion Istider og gletsjere.
Glaciale og fluviale processer.
Dannelse af det danske landskab.
Heldagsekskursion: Isenvad Bakke & Bølling Sø (morænelandskab, smeltevandsaflejringer).
Råstofudnyttelse (grus, sand, kalk). Glaciale processer og aflejringer.
Forholdet mellem istider og klima. Hvordan har istider formet Danmark?
Hvilke råstoffer kan udvindes i danske landskaber – og hvilke problemer giver det? Feltobservationer og sedimentanalyse.
Sigteanalyse.
Landskabssandkasse. Natur- og menneskeskabte landskabers dannelse, udvikling og betydning for produktion og samfund.
Indhold
Kernestof:
Omfang Estimeret: Ikke angivet
Dækker over: 14 moduler
Særlige fokuspunkter
Væsentligste arbejdsformer

Titel 5 Repetition

Repetition af modeller, begreber og cases.
Mini-prøve med eksamensspørgsmål. Helhedsforståelse af geofaglige sammenhænge. Hvordan hænger de forskellige temaer sammen globalt og lokalt? Elevpræsentationer med felt- og eksperimentdata. Repetition og anvendelse af hele kernestoffet.
Indhold
Kernestof:
Omfang Estimeret: Ikke angivet
Dækker over: 6 moduler
Særlige fokuspunkter
Væsentligste arbejdsformer