Undervisningsbeskrivelse
Stamoplysninger til brug ved prøver til gymnasiale uddannelser
|
Termin(er)
|
2025/26
|
|
Institution
|
X - Silkeborg Gymnasium
|
|
Fag og niveau
|
Engelsk A
|
|
Lærer(e)
|
Christina Puhakka Egholm
|
|
Hold
|
3 EN13 (3 EN13)
|
Oversigt over gennemførte undervisningsforløb
Beskrivelse af de enkelte undervisningsforløb (1 skema for hvert forløb)
|
Titel
1
|
Postmodernism In-Yer-Face
Postmodernisme er overskriften i dette forløb, der i første del arbejder med In-Yer-Face Theatre i form af Sarah Kanes "Blasted" (1995) - og i anden del studerer eksempler på Dick Lit genren.
Først og sidst i forløbet ses hhv. Trainspotting og Fight Club som eksempler på postmoderne spillefilm, og Fight Club læses som værklæsning.
|
|
Indhold
|
Kernestof:
-
Studietube (for class)
-
Direkte link til screeningen på Minlæring - åbner først 14.05 d. 15.8.
-
Trainspotting (movie from 1996, 94 minutes)
-
We watched the first hour of Trainspotting yesterday. A lot of you were absent - you might want to check out if your favourite streaming service has it available.
-
Dr. doCarmo's Notes on POSTMODERNISM.docx
-
Trainspotting review
-
Eksempel på skriftlig eksamen (A-niveau)
-
Skriftlig eksamen Engelsk A
-
Fiction / Non-fiction
-
How to analyse FICTION 2.0.pdf
-
How to analyze NON-FICTION 2.0.pdf
-
Niels-Martin Trier Josefsen: Broken things, Lindhardt & Ringhof; sider: 8-10, 13-47, 49-56, 58-65, 69-83, 85-98
-
Postmodernism intro (Broken Things).pdf
-
Intro/outro i fiktionsstil
-
PEE - opbygning af afsnit
-
"References to the text"
-
Notes on In-Yer-Face Theatre.docx
-
FOR CLASS: Ian and Cate - as you imagine them
-
Blasted scene 3 2025.pptx
-
Questions for group work:
-
Medbring fredagsslik, hyggetæppe, varm cacao eller hvad som helst, der vil gøre dit liv rarere i 5. lektion, mens du - med CE's vejledning - skriver essay
-
BBC Arts - BBC Arts, Sarah Kanes "Blasted" on Newsnight (1995)
-
The Most Dangerous Writing App
-
Minlæring: Aktiv og passiv
-
Minlæring: Eksamensopgave A-niv.
-
DICK LIT texts (ocr).pdf
-
Medbring "Broken Things" - det kommer til at spare dig lektietid til næste time 🥳
-
Survivor by Chuck Palahniuk - essay paragraphs (PEE)
-
Survivor extract.docx
-
Fight Club (Movie from 1999, 139 minutes)
-
Eventuelt fraværende kan se filmen her
-
Tjek lige hvad der er sket (i kommentaren) til det afsnit, du skrev i Google Doc'et i går - hvis du altså var til stede og udførte opgaven. Ellers kan du nøjes med at begejstres over de andres arbejde.
-
✍ FIGHT CLUB chapter summaries - 2025 A-Team
-
Chuck Palahniuk: Fight Club, Vintage Books; sider: 11-208
-
VIGTIGT: Medbring Fight Club!! (Vi skal læse "på tid" i dag) - men det bliver hyggeligt og rart. Der må gerne medbringes tæppe, sutsko, læsebriller, læseslik eller andet godt ✨
-
Fight Club analysis ch. 3-7 2025
-
Fight Club analysis ch. 8-13 2025
-
Aktuel artikel fra Danmark: "Volden er sekundært i hemmeligt kampmiljø i Danmark" (DR, 10.10.2025)
-
Fight Club analysis ch. 14-20 2025
-
Opvarmning med næstekærlighed
-
PEE
Supplerende stof:
Skriftligt arbejde:
| Titel |
Afleveringsdato |
|
Grammar screening + Padlet-tid
|
15-08-2025
|
|
One Page Portrait
|
25-08-2025
|
|
Første A-niveau essay (fiction)
|
15-09-2025
|
|
Forbedring af første essay
|
08-10-2025
|
|
Fight Club chapter summary
|
22-10-2025
|
|
MinLæring-opgave
|
22-10-2025
|
|
|
Omfang
|
Estimeret:
Ikke angivet
Dækker over:
34 moduler
|
|
Særlige fokuspunkter
|
|
|
Væsentligste arbejdsformer
|
|
|
Titel
2
|
Minimalism
Forløbet behandler Hemingways minimalisme gennem analyse og fortolkning af "Mr and Mrs Elliot", "Hills Like White Elephants", "The Killers" og "The Light of the World".
Tekstlæsningen har fokus på:
- Iceberg theory
- The Code Hero / Exploration of masculinity
- The Lost Generation
|
|
Indhold
|
Kernestof:
Supplerende stof:
|
|
Omfang
|
Estimeret:
Ikke angivet
Dækker over:
15 moduler
|
|
Særlige fokuspunkter
|
|
|
Væsentligste arbejdsformer
|
|
|
Titel
3
|
Ethics: Euthanasia and Abortion
Tematiske omdrejningspunkter i forløbet: Eutanasi og abort (særligt i forbindelse med Down Syndrom).
Som teoretisk ramme introduceres "duty-based ethics" (Kants pligtetik) og "outcome-based ethics" (Benthams nytteetik) i optakten til forløbet, og eleverne diskuterer etiske dilemmaer.
Der er primært fokus på analyse af non-fiction, herunder også dokumentarfilm.
Der arbejdes både med amerikanske og britiske cases.
|
|
Indhold
|
Kernestof:
Supplerende stof:
|
|
Omfang
|
Estimeret:
Ikke angivet
Dækker over:
9 moduler
|
|
Særlige fokuspunkter
|
|
|
Væsentligste arbejdsformer
|
|
|
Titel
4
|
Romantic and Victorian Poetry
I forløbet undersøges den romantiske digters selvopfattelse, samfundssyn og fascination af begreber som Imagination, Individuality, Nature og Art. Vi læser Blake, Wordsworth, Shelley og Keats.
Browning og Tennyson læses som eksempler på victorianske digteres forsøg på at sætte ord på den nye moralske og eksistentielle usikkerhed, 1800-tallets videnskabelige opdagelser medfører.
Fra forløbets start trænes hhv. nykritisk og nyhistorisk læsning med diskussion af udbyttet ved de forskellige tilgange.
|
|
Indhold
|
Kernestof:
Supplerende stof:
|
|
Omfang
|
Estimeret:
Ikke angivet
Dækker over:
8 moduler
|
|
Særlige fokuspunkter
|
|
|
Væsentligste arbejdsformer
|
|
|
Titel
5
|
Shakespeare: Romeo and Juliet
Vi læser uddrag af Shakespeares "Romeo and Juliet" med fokus på de komplekse hovedpersoner, forskellige former for kærlighed, hadets konsekvenser, tidsperspektiver og skæbnebegrebet.
Vi fokuserer desuden på Shakespeares sprog, billedsprog og sonnetformen, der yderligere belyses gennem Sonnet 18 og 130.
---
Romeo and Juliet ses i sin helhed i Baz Luhrmans postmoderne udgave som spillefilm fra 1996.
Uddragene fra stykket er:
The Prologue
Act 1, scene 1 + scene 5 (from l. 40)
Act 3, scene 1 (ll. 105-132) + scene 5 (ll. 1-62)
Act 4, scene 3, ll. 14-58 (Juliet’s soliloquy)
Act 5, scene 1 + scene 3, ll. 92-120 (Romeo’s soliloquy) + ll. 148-170 (Juliet’s suicide) + ll. 222-310 (ending)
|
|
Indhold
|
Kernestof:
-
Shakespeare in Love (movie from 1998, 123 minutes)
-
Shakespeare: Original pronunciation (The Open University)
-
Shakespeare: Romeo and Juliet (Cambrigde), Cambridge University Press; sider: 3, 5-17, 39-45, 97, 125-129, 153-155, 171-175, 185, 189, 193-199
-
QUESTIONS FOR GROUP WORK IN CLASS:
-
Act 1 Scene 5 ll. 92-109.docx
-
Petrarchan Romeo AND First meeting.pptx
-
Fight and Aubade.pptx
-
I skal arbejde selv med "Revision" + huskeliste til skriftlig eksamen (afleveres senest på mandag) samt lektien til i morgen. Jeres afleveringer vil blive returneret til jer i kommenteret tilstand inden timen 😇
-
PROLOGUE CHALLENGE
-
Romeo + Juliet (movie from 1996, 120 minutes)
-
SIDSTE CHANCE: PROLOGUE CHALLENGE!!!
-
Questions for Romeo + Juliet.docx
Supplerende stof:
|
|
Omfang
|
Estimeret:
Ikke angivet
Dækker over:
17 moduler
|
|
Særlige fokuspunkter
|
|
|
Væsentligste arbejdsformer
|
|
{
"S": "/lectio/1248/stamdata/stamdata_edit_student.aspx?id=666\u0026prevurl=studieplan%2fuvb_hold_off.aspx%3fholdid%3d80255449001",
"T": "/lectio/1248/stamdata/stamdata_edit_teacher.aspx?teacherid=666\u0026prevurl=studieplan%2fuvb_hold_off.aspx%3fholdid%3d80255449001",
"H": "/lectio/1248/stamdata/stamdata_edit_hold.aspx?id=666\u0026prevurl=studieplan%2fuvb_hold_off.aspx%3fholdid%3d80255449001"
}