Holdet 1n sa (2025/26) - Undervisningsbeskrivelse

menu

Undervisningsbeskrivelse

Stamoplysninger til brug ved prøver til gymnasiale uddannelser
Termin(er) 2025/26
Institution X - Silkeborg Gymnasium
Fag og niveau Samfundsfag C
Lærer(e) Ingrid Sigvardsen Bleeg
Hold 2025 25 sa/n (1n sa)

Oversigt over gennemførte undervisningsforløb
Titel 1 Forløb#1: Dansk politik og kommunalvalg
Titel 2 Forløb#2: Identitet i forandring
Titel 3 Forløb#3: Velfærd og økonomi
Titel 4 Forløb#4 Repetition

Beskrivelse af de enkelte undervisningsforløb (1 skema for hvert forløb)
Titel 1 Forløb#1: Dansk politik og kommunalvalg

I dette forløb arbejder vi kort med kommunalvalget, fordi det er lige nu. For at kunne forstå dette arbejder vi med forskellige styreformer, men med fokus på, hvordan forskellige demokratier er skruet sammen. Efterfølgende arbejder vi med at forstå, hvad der skal til, for at vi kan kalde noget for et godt demokrati, samt forskellige opfattelser af demokrati. Derefter dykker vi længere ned i det danske demokratis opbygning og ser herunder på, hvilke forskellige interesser, der forsøger at påvirke systemet, herunder mediernes rolle. I anden del af forløbet arbejder vi med de politiske partiers holdning til fordelingspolitiske og værdipolitiske emner, samt deres placering på den todimensionale skala. Til sidst anvendes Molins model til at forklare partiadfærd, samt forskellige begreber til at forklare vælgeradfærd.
Indhold
Kernestof:

Supplerende stof:
Omfang Estimeret: Ikke angivet
Dækker over: 12 moduler
Særlige fokuspunkter
Væsentligste arbejdsformer

Titel 2 Forløb#2: Identitet i forandring

Dette forløb handler om, hvordan vi som mennesker bliver til dem vi er, og hvorfor vi er forskellige. Indledningsvist ser vi på nogle forskellige sociologiske grundbegreber, som socialisering, normer, sanktioner og sociale roller.
Herefter går vi mere i dybden med det at være ung og danne sin identitet i ”Det senmoderne samfund”. Grundtanken er, at det samfund du vokser op i og dine omgivelser (familie, venner, institutioner osv.) påvirker din identitet. Dermed ser forløbet også på, hvordan samfundet i dag er anderledes end tidligere. Herunder inddrager vi samfundsfaglige teoretikere bl.a. Giddens og Ziehe. Teorierne bruges blandt andet til at forklare og diskutere, hvilke konsekvenser det senmoderne samfund har for identitetsdannelse.
Til sidst i forløbet inddrager vi andre aspekter af sociale og kulturelle forskelle i Danmark, hvor vi ser på integration, køn og ligestilling - bl.a. i forbindelse med uge 6, hvor vi undersøger grænser og samtykkeloven.
Indhold
Kernestof:

Supplerende stof:
Omfang Estimeret: Ikke angivet
Dækker over: 15 moduler
Særlige fokuspunkter
Væsentligste arbejdsformer

Titel 3 Forløb#3: Velfærd og økonomi

Velfærdsstatsdelen af forløbet handler om de tre forskellige velfærdsmodeller og fordele og ulemper ved dem hver især. Samt hvilke udfordringer den danske velfærdsmodel står over for, og hvad man kan gøre ved disse udfordringer.
Økonomidelen af forløbet handler om det økonomiske kredsløb og hvordan økonomisk politik påvirker dansk økonomi.
Indhold
Kernestof:

Supplerende stof:
Omfang Estimeret: Ikke angivet
Dækker over: 13 moduler
Særlige fokuspunkter
Væsentligste arbejdsformer

Titel 4 Forløb#4 Repetition

Indhold
Omfang Estimeret: Ikke angivet
Dækker over: 2 moduler
Særlige fokuspunkter
Væsentligste arbejdsformer