|
Titel
1
|
Grundforløb
Formål:
- at introducere eleverne til grundlæggende principper og begreber omkring kommunikation
- at give eleverne praktisk erfaring med forberedelse og udførelse af både mundtlige og skriftlige oplæg
- at præsentere eleverne for forholdet mellem subjektivitet, saglighed og dokumentation
- at introducere eleverne til arbejdet med processkrivning, skriftsprog og elementær genreforståelse
Kommunikationssituationen
Ciceros retoriske pentagram: afsender, modtager, emne, sprog, omstændigheder/situation
Mundtligt oplæg: retoriske forberedelsesfaser, Non-verbale/ekstraverbale signaler, retoriske virkemidler: fx billedsprog, modsætninger, gentagelser, retoriske spørgsmål, allitteration, assonans. Appelformer: logos, etos patos. Gensidig respons. Aktiv lytning
Genreforståelse: Sproghandlinger, fx tale, fagligt oplæg, anmeldelse, redegørelse
Selvfremstillende, informerende, regulerende sproghandlinger
Afsender/modtagerforhold: Stilleje (høj, neutral, lav stil), skriftsprog/talesprog
Skriveprocessens faser: Før-skrivningsfasen (før-skrivningsteknikker som fx hurtigskrivning, mind-map, brainstorm, cirkelskrivning) skrivefasen
Sammenhæng i en tekst Fx kobling mellem afsnit og rød tråd
Gensidig respons: Træne evnen til at give og modtage faglig respons på saglig vis
|