|
Titel
1
|
Hvordan skal vi skrive?
Skriftlighedsforløb:
Formål: at forbedre elevernes skriftlige kompetencer og bibringe dem teknikker, der også er relevante i resten af deres gymnasieforløb.
Materiale:
Lærerfremstillet materiale med skriveøvelser og forklaringer på centrale teknikker og begreber.
Fokus:
Skelnen mellem tænkeskrivning og formidlingsskrivning
Øvelser i typer af tænkeskrivning: brainstorm, hurtigskrivning, reaktionsskrivning, undreskrivning, mindmap, disposition.
Forskellige skriveøvelser bl.a. skrive et portræt af en klassekammerat
Bevidsthed om at skriveprocessen rummer mange faser:
tænkeskrivning, formidlingsskrivning, rettefase.
Fokus på hensigtsmæssig AI-brug: læring kræver at vi bevarer aktiviteten; skrivning er tænkningens teknologi.
|