Holdet 1h meh (2025/26) - Undervisningsbeskrivelse

menu

Undervisningsbeskrivelse

Stamoplysninger til brug ved prøver til gymnasiale uddannelser
Termin(er) 2025/26
Institution X - Viby Gymnasium
Fag og niveau Mediefag C
Lærer(e)
Hold 2025 me/h (1h meh)

Oversigt over gennemførte undervisningsforløb
Titel 1 Introduktion til filmsprog
Titel 2 Krimi i Flow og Streaming
Titel 3 Pilotproduktion
Titel 4 Eksamensproduktion
Titel 5 Krimi i Fakta

Beskrivelse af de enkelte undervisningsforløb (1 skema for hvert forløb)
Titel 1 Introduktion til filmsprog

Materiale:
- Grundforløbskompendium (Filmens sprog) sammensat af skolens mediefagslærere (side 6-38, side 40-44, side 47).

Indhold:
I dette forløb er eleverne blevet introduceret for fagterminologi med fokus på følgende:
- Filmens opbygning (frame, indstilling, scene og sekvens)
- Billedbeskæring
- Billedkomposition (herunder FEMO-principperne)
- Kameraperspektiv, kamerabevægelser og kameratyper
- Diegetisk lyd og ikke-diegetisk lyd
- Kontinuitetsklipning og montageklipning
- Dramaturgi (herunder berettermodellen, set up/pay off, suspense/surprise)
- Lys, farver, locations og tid
- Virale kampagnefilm. Eleverne blev introduceret for virale kampagnefilm. Her har vi med udgangspunkt i en række tutorials talt om forskellige hooks (Skuddet, karakteren, følelse, stemning og vinklen). Hooks som indgår bla.a. i nyhedsberettermodellen. Eleverne skulle i grupper idéudvikle, filme og redigere hver sin tutorial)


I undervisningen har introduktionen til fagterminologien taget udgangspunkt i fiktionsfilmen Underverden (2017), analysen af forskellige citater og kortere praktiske øvelser, f.eks. med fokus på at skabe kontinuitetsklipning.

Derudover har eleverne trænet at bruge fagterminologien til at lave shot-to-shot-analyser af citater med fokus på anvendelsen af filmiske virkemidler, og hvilken effekt virkemidlerne skaber.
Indhold
Omfang Estimeret: 20,00 moduler
Dækker over: 25 moduler
Særlige fokuspunkter
Væsentligste arbejdsformer

Titel 2 Krimi i Flow og Streaming

Materiale:

- Kompendiet "Krimi i flow og streaming" sammensat af skolens mediefagslærere

- Zetland-podcasten "Hos Netflix kender de allerede dit næste tv-behov" (https://www.zetland.dk/historie/sOZWaADZ-aOJvEry3-78c01)

- "Prison Break" (episode 1, sæson 1)
(Oprindeligt sendt på den amerikanske broadcastnetværk-kanal Fox i 2005)

- "Breaking Bad" (episode 1, sæson 1)
(Oprindeligt sendt på den amerikanske basic cable-kanal AMC i 2008)

- "The Sopranos" (episode 1, sæson 1)
(Oprindeligt sendt på den amerikanske premium cable-kanal HBO i 1999)

- "The Squid Game" (uddrag fra episode 1)
(Original Netflix-miniserie fra 2021)

Til mundtlig eksamen bør eleverne kunne følgende.

1) Forholde sig analytisk reflektorisk til nedenstående tre forhold.
Mediemæssige forhold:
- De tre amerikanske flow-tv-kanaltyper broadcast netværk, basic cable og premium cable - herunder finansiering, målgruppe og censur
- The HBO Playbook (nye karakterforhold, transgressitiv og narrativ kompleksitet)
- Basal viden om streamingtjenesten Netflix
Dramaturgiske forhold:
- Serietyper (føljetonserien vs. episodeserien)
- 4-akters-modellen (beats, dangling causes, cliffhangers og reklamepauser)
- Plottyper (A-plots, B-plots og C-plots)
Genremæssige forhold:
- Krimiseriens tre undergenrer kupserien, kriminalserien og gangsterserien - herunder hybrider

2) Lave en næranalyse med henblik på at belyse anvendelsen af filmiske virkemidler, og hvilken effekt de skaber.

3) Lave en mediefaglig perspektivering til en selvvalgt kontekst. I undervisningen har vi behandlet følgende kontekster:
- Netflix’ distribution med fokus på begreber som vertigals (indholdskategorier), taste clusters (smagsfællesskaber) og row art (personligt udvalgte plakater)
- Hvad nu Netflix: Hvordan ser morgendagens udvikling ud på streamingmarkedet? Hvad vægter højst - kvantitet eller kvalitet?
- Public service: Er der forskel på danskproducerede tv-serier og amerikanskproducerede tv-serier?
Indhold
Kernestof:
Omfang Estimeret: 12,00 moduler
Dækker over: 16 moduler
Særlige fokuspunkter
Væsentligste arbejdsformer

Titel 3 Pilotproduktion

Produktion ud fra Nul-manus

Ud fra www.filmlinjen.dk ' s to forberedte manuskripter har eleverne skulle producere en kortfilm's scene, hvor selve idéfasen var givet på forhånd.

De har arbejdet med:
Rollefordeling i produktionen
Storyboard
Opbygning af en scene
Filmet med kamera eller mobiltelefon, men på stativ.
Kontinuitetsklipning
Variation i billedbeskæringer.

De har redigeret i DaVinci Resolve på skolens PC'ere.

NB: Forløbet overlapper med Krimi i Flow og Streaming
Indhold
Kernestof:
Omfang Estimeret: 4,00 moduler
Dækker over: 4 moduler
Særlige fokuspunkter
Væsentligste arbejdsformer

Titel 4 Eksamensproduktion

Elevernes eksamensproduktion udsprang af et valg mellem at lave en kortfilm (fiktion) eller en/flere sammenhængende korte produktioner ifm kampagne eller sociale medier..

Den enkelte eksamensgruppe har arbejdet med faserne:
- Præproduktion (idé-, manuskript- og storyboardudvikling)
- Produktion (optagelse af lyd og billede)
- Postproduktion (redigering og screening af færdig eksamensproduktion for resten af holdet)

Eksamensgrupperne har haft adgang til følgende udstyr (hvad de enkelte grupper har brugt, fremgår af en anden oversigt):
- Stativ, kamera (Panasonic HC-X920) og hvis ønsket mobilholder med indbygget mikroson (Saramonic Smartmixer) - udleveret i 2,5 uge
- Redigeringscomputer med Davinci Resolve (gratis version) - udleveret i 1 uge

OBS: Eksamensgrupperne har selv besluttet, hvorvidt de ønskede at optage med kamera eller med mobilholder plus egen smartphone.

OBS: Forløbet overlapper med forløbet "Krimi-forløbene".
Indhold
Kernestof:
Omfang Estimeret: 10,00 moduler
Dækker over: 20 moduler
Særlige fokuspunkter
Væsentligste arbejdsformer

Titel 5 Krimi i Fakta

Materiale:
- Dokumentarkompendium ud fra DOX - Forløb i medier af Dorte Granild og Mette Wolfhagen

Indhold:
Vi har arbejdet med følgende faktaproduktioner, der alle behandler temaet 'krimi':
- Min far er rocker (2019) afsnit 1, DR
- Den Sorte Svane (2024) afsnit 1, TV2
- Når forbrydelser ryster os: 'Forgiftet i Natten (2019) - uddrag, DR
- Operation X - Narret til porno (2006) - uddrag, TV2
- Dømt til behandling (1997) afsnit 1 - uddrag, DR

Med udgangspunkt i næranalyse skal eleverne kunne forholde sig analytisk reflektorisk til:
- Dokumentarundergenre (observerende, autoritativ og deltagende dokumentar)
- Autenticitetsmarkører
- Dramaturgi (bølgemodellen vs. berettermodellen)
- Distribution, brug af medieplatforme og målgruppe (på et mere overordnet niveau end i fiktionsforløbet)

Som selvvalgt kontekst har vi beskæftiget os med:
1) Dokumentargenrens etiske spørgsmål
2) Public Service

OBS: Forløbet overlapper med forløbet "Eksamensproduktion".
Indhold
Omfang Estimeret: 6,00 moduler
Dækker over: 18 moduler
Særlige fokuspunkter
Væsentligste arbejdsformer