Undervisningsbeskrivelse
Stamoplysninger til brug ved prøver til gymnasiale uddannelser
|
Termin(er)
|
2025/26
|
|
Institution
|
X - Viby Gymnasium
|
|
Fag og niveau
|
Kemi B
|
|
Lærer(e)
|
|
|
Hold
|
2024 Ke/x (2x Ke)
|
Oversigt over gennemførte undervisningsforløb
Beskrivelse af de enkelte undervisningsforløb (1 skema for hvert forløb)
|
Titel
1
|
Redoxreaktioner
I dette forløb blev eleverne introduceret til redoxreaktioner og hvordan man afstemmer dem.
Der er arbejdet med:
- Reduktion og oxidation
- Spændingsrækken
- Oxidationstal
- Afstemning af redoxreaktioner i sur, basisk og neutral opløsninger
Øvelser:
Spændingsrækken
Reduktion af permanganat
Basiskemi C side: 173-185
|
|
Indhold
|
|
|
Omfang
|
Estimeret:
Ikke angivet
Dækker over:
13 moduler
|
|
Særlige fokuspunkter
|
|
|
Væsentligste arbejdsformer
|
|
|
Titel
2
|
Ligevægte
I dette forløb er eleverne blevet introduceret for kemisk ligevægt, ligevægtsloven, hvordan man regner på forskydninger i ligevægte, og hvad der sker når man laver indgreb i en ligevægt.
Der er arbejdet med:
- Heterogene ligevægtesyre
- Ligevægtsloven
- Ligevægtskonstant
- Indgreb i ligevægte
- Le Chateliers princip
- Endo- og exoterm
Øvelser:
Bestemmelse af en ligevægtskonstant
Indgreb i ligevægt
Basiskemi B side: 29-45 + 51-52 + 56-60
|
|
Indhold
|
|
|
Omfang
|
Estimeret:
Ikke angivet
Dækker over:
14 moduler
|
|
Særlige fokuspunkter
|
|
|
Væsentligste arbejdsformer
|
|
|
Titel
3
|
Reaktionshastighed
I dette forløb har eleverne arbejdet med reaktionshastighed og hvordan man kan påvirke hastigheden af en kemisk reaktion vha. temperatur, koncentration og ved at bruge en katalysator.
Der er arbejdet med:
- Udtryk for reaktionshastighed
- Måder at påvirke reaktionshastigheden (koncentration, overfladeareal, temperatur, katalysator, inhibitor)
- Reaktionsmekanisme
- Reaktionsorden (de blev kort præsenteret om 1. og 2. orden)
Øvelser:
Landolts forsøg
Thiosulfat + saltsyre (demo)
Basiskemi B side: 7-26
|
|
Indhold
|
|
|
Omfang
|
Estimeret:
Ikke angivet
Dækker over:
14 moduler
|
|
Særlige fokuspunkter
|
|
|
Væsentligste arbejdsformer
|
|
|
Titel
4
|
Syre-basereaktioner
Eleverne er i dette forløb dykket dybere ned i emnet syre-basereaktioner. De har arbejdet måde med teoretiske udregninger at pH-værdier og titrerkurver, samt lavet eksperimentelle målinger af bl.a. syrestyrke.
Der er arbejdet med:
- Syrestyrke (styrkekonstant, styrkeeksponent)
- Formler til beregning af pH i stærke og ikke-stærke syrer og baser
- Pufferopløsninger (pufferligningen)
- Bjerrumdiagrammer
- Titrering
Øvelser
Syrestyrke og hydronolysegrad
Puffersystemer
Titrerkurver
Basiskemi B side: 73-78 + 81-96 + 100-104 + 107-114
|
|
Indhold
|
|
|
Omfang
|
Estimeret:
Ikke angivet
Dækker over:
15 moduler
|
|
Særlige fokuspunkter
|
|
|
Væsentligste arbejdsformer
|
|
|
Titel
5
|
Organisk kemi
Eleverne har i dette forløb arbejdet med forskellige funktionelle grupper, navngivning, reaktionstyper og isomeri
Der er arbejdet med:
- Funktionelle grupper (Carboxylsyrer, estere, aldehyder, ketoner, alkoholer, aminer)
- Navngivning
- Fysiske egenskaber
- Intermolekylære kræfter
- Reaktionstyper (Addition, elimination, substitution, kondensation)
- Strukturisomeri
- Geometrisk isomeri (cis/trans, Z/E)
- Spejlbilledisomeri (R/S)
- Sukkerstoffer
- Optisk aktivitet
Øvelser
Primære, sekundære og tertiære alkoholer
Reaktionstyper
Esterdannelse, fremstilling af dufte
Syntese af acetylsalicylsyre
Renhedsbestemmelse
Optisk aktivitet
Fehlingsprøve
Basiskemi B side: 117-126 + 130-133 + 143-146 + 158-159 + 163-170 + 175-177 + 193-206 + 220-221 + 225-227
ISIS Kemi B kapitel 51
|
|
Indhold
|
|
|
Omfang
|
Estimeret:
Ikke angivet
Dækker over:
13 moduler
|
|
Særlige fokuspunkter
|
|
|
Væsentligste arbejdsformer
|
|
|
Titel
6
|
Analysemetoder
I dette forløb har eleverne arbejdet med forskellige typer af analysemetoder bl.a. spektrofotometri og forskellige typer kromatografi.
Der er arbejdet med:
- Lys, farver og absorbans
- Opbygning og anvendelse af et spektrofotometer
- Gaskromatografi (kun teoretisk)
- Tyndlagskromatografi
- Højtryksvæskekromatografi (eleverne prøvede at arbejde med moderne HPLC apparater på en ekskursion hos Erhvervs Akademi Aarhus)
Øvelser
Opløsning af en 50-øre
Plantepigmenter
Parabener i shampoo
Basiskemi B side: 183-190
Basiskemi A side: 221-231
|
|
Indhold
|
|
|
Omfang
|
Estimeret:
Ikke angivet
Dækker over:
13 moduler
|
|
Særlige fokuspunkter
|
|
|
Væsentligste arbejdsformer
|
|
|
Titel
7
|
Repetition
I dette forløb har vi repeteret de emner/områder/begreber som eleverne mente de havde mest brug for.
De er blevet præsenteret for eksempler på eksamensspørgsmål og hvordan eksamen kommer til for forløbe.
|
|
Indhold
|
|
|
Omfang
|
Estimeret:
Ikke angivet
Dækker over:
13 moduler
|
|
Særlige fokuspunkter
|
|
|
Væsentligste arbejdsformer
|
|
{
"S": "/lectio/1250/stamdata/stamdata_edit_student.aspx?id=666\u0026prevurl=studieplan%2fuvb_hold_off.aspx%3fholdid%3d81361315974",
"T": "/lectio/1250/stamdata/stamdata_edit_teacher.aspx?teacherid=666\u0026prevurl=studieplan%2fuvb_hold_off.aspx%3fholdid%3d81361315974",
"H": "/lectio/1250/stamdata/stamdata_edit_hold.aspx?id=666\u0026prevurl=studieplan%2fuvb_hold_off.aspx%3fholdid%3d81361315974"
}