|
Titel
7
|
Gender & masculinity
I dette forløb har eleverne arbejdet med køn, identitet og maskulinitet i et moderne engelsksproget perspektiv. Forløbet har haft fokus på, hvordan forestillinger om køn og særligt maskulinitet formes af kultur, sociale medier, litteratur og samfundsmæssige normer. Eleverne har arbejdet med både klassiske og moderne tekster, journalistik, fiktion, tv-serier og digitale medier.
Gennem analyser og diskussioner har eleverne undersøgt emner som toxic masculinity, kønsroller, identitet, sårbarhed, sociale forventninger og online-maskulinitet. Derudover har eleverne arbejdet med begreber som stereotyper, repræsentation, fortælling og perspektivering.
Kernestof
engelsksproget litteratur og kultur
moderne samfundsforhold i engelsktalende lande
analyse af fiktion og non-fiktion
sproglig analyse og argumentation
identitet, køn og sociale relationer
medier og digitale fællesskaber
Faglige mål
Eleverne har arbejdet med at:
analysere og fortolke forskellige teksttyper
perspektivere tekster kulturelt og samfundsmæssigt
anvende engelsk fagsprog i mundtlige og skriftlige analyser
udtrykke sig flydende og nuanceret på engelsk
diskutere kulturelle og samfundsmæssige problemstillinger
analysere samspillet mellem sprog, kultur og identitet
Materialer
Fiktion og litteratur
Ernest Hemingway: The Short Happy Life of Francis Macomber
Sylvia Plath: Mirror
Dorothy Parker: The Waltz
Uddrag fra Fight Club
Artikler og non-fiktion
Daragh Fleming: Dangerous Men
Incel accounts using self-improvement language to avoid TikTok bans - study
Will boys always be boys?
Tv, medier og digitale tekster
Adolescence episode 3
Dokumentar- og medieuddrag om manosphere-kultur og moderne maskulinitet
WebQuest om toxic masculinity
Diskussion og elevaktiviteter
Klassediskussioner om køn og identitet
Refleksionsspørgsmål om maskulinitet og kønsroller
Gruppearbejde og mundtlige oplæg
Arbejde med stills og visuelle analyser
Arbejdsformer
klasseundervisning
gruppearbejde
mundtlige diskussioner
tekst- og filmanalyse
elevfremlæggelser
skriftlige refleksioner
digitale researchopgaver
Perspektiver
Forløbet har perspektiveret til aktuelle debatter om køn, identitet, sociale medier, ligestilling og moderne maskulinitet. Der har været fokus på, hvordan kulturelle normer påvirker individets identitet og relationer i det moderne samfund.
Evaluering
Der er arbejdet løbende med mundtlig deltagelse, analytiske kompetencer og skriftlige refleksioner. Eleverne har trænet både eksamensrelevante analysekompetencer og diskussion af kulturelle og samfundsmæssige problemstillinger.
|