Holdet 2br Ty (2025/26) - Undervisningsbeskrivelse

Undervisningsbeskrivelse

Stamoplysninger til brug ved prøver til gymnasiale uddannelser
Termin(er) 2024/25 - 2025/26
Institution X - Paderup Gymnasium
Fag og niveau Tysk B
Lærer(e) Mersija Ujkanovic Kajtaz
Hold 2024 Ty/br (1br Ty, 2br Ty)

Oversigt over gennemførte undervisningsforløb
Titel 1 Liebe
Titel 2 Deutschland als Einwanderungsland
Titel 3 Krimi

Beskrivelse af de enkelte undervisningsforløb (1 skema for hvert forløb)
Titel 1 Liebe

Tematisk forløb om diverse problematikker vedrørende forelskelse og kærlighedsforhold.

Tekster:

- 'Ein netter Kerl' af Gabriele Wohmann fra bogen 'Kurzgeschichten' af Ursula Hermes (Systime 1994)

-'Bist du eine Hexe' af Doris Dörrie fra bogen 'Weitblick' af Vita Braagaard (Gyldendal 1994)

- 'Nur Ein Wort ' af Wir Sind Helden (2005)

Film:
- Im Juli (2000)

Omfang ca. 40 sider


Anvendte hjælpemidler: Elektroniske ordbøger (Gyldendals Røde ordbøger samt ordbogen.com) og minlaering.dk. (Tyskgram).
Indhold
Kernestof:
Omfang Estimeret: 16,00 moduler
Dækker over: 16 moduler
Særlige fokuspunkter
  • Faglige
  • Læse
  • Skrive
  • Almene (tværfaglige)
  • Analytiske evner
  • Kommunikative færdigheder
Væsentligste arbejdsformer
  • Gruppearbejde
  • Individuelt arbejde
  • Lærerstyret undervisning
  • Pararbejde

Titel 2 Deutschland als Einwanderungsland

Forløb med fokus på Tyskland som indvandringsland. Særlig vægt er lagt på immigranternes udfordringer ift. integration, identitet, kultursammenstød og fordomme.

Tekster:

Fra bogen 'Hier ist meine Heimat, Deutsch-türkisches Leben' af Kirsten Blume og Mette Hermann (Tyskforlaget 2010)  
- Deutschland als Einwanderungsland af Kirsten Blume (s. 6-7, 10-11)

Fra bogen 'Meine Zeit' af A. Bruun Hansen og E. Wikkelsø Pedersen (Systime 1993)
- Metin und Martin af Alev Tekinay

Fra bogen 'Alle Woche Wieder' af Vita Braagaard (Haase 1992)
- Antonella af Frederik Hetmann

- Gekommen - und geblieben: "Die Gastarbeiter" (forkortet) af Ulrike Bosse (NDR Info, 2.3.2022)
https://www.ndr.de/geschichte/chronologie/Gastarbeiter-in-Deutschland-Gekommen-und-geblieben,gastarbeiter258.html

Film:
Almanya - Willkommen in Deutschland (2011)

Link til filmen:
https://filmcentralen.dk/grundskolen/film/almanya-velkommen-til-tyskland-0


Omfang ca. 50 sider


Anvendte hjælpemidler: Elektroniske ordbøger (Gyldendals Røde ordbøger samt ordbogen.com) og minlaering.dk. (Tyskgram).
Indhold
Kernestof:
Omfang Estimeret: 16,00 moduler
Dækker over: 15 moduler
Særlige fokuspunkter
  • Faglige
  • Lytte
  • Læse
  • Diskutere
  • Almene (tværfaglige)
  • Analytiske evner
Væsentligste arbejdsformer
  • Gruppearbejde
  • Individuelt arbejde
  • Lærerstyret undervisning
  • Pararbejde

Titel 3 Krimi

I dette forløb har vi arbejdet med forsvarsadvokat og forfatter Ferdinand von Schirachs krimier og en krimi af den schweiziske forfatter Milena Moser. Vi har både læst teksterne og set filmatiseringerne af Schirachs krimier. I vores arbejde med teksterne har vi brugt modellen 'Merkmale des Krimis' fra bogen 'Gattungen'.

Tekster:

Merkmale des Krimis
(Gattungen, ved Helle Egendal, Gyldendal, 2020, s. 78-84)

Ferdinand von Schirach (om forfatteren på dansk)
(Schuld, ved U. Hartvig Larsen, Tyskforlaget, 2013, s. 70-71)

Ferdinand von Schirach - Autorenpräsentation
(Gattungen, ved Helle Egendal, Gyldendal, 2020, s. 90)

Anatomie
(Schuld, ved U. Hartvig Larsen, Tyskforlaget, 2013, s. 6-7 )

Kinder
(Schuld, ved U. Hartvig Larsen, Tyskforlaget, 2013, s. 49-54)

Volksfest
(Schuld, ved U. Hartvig Larsen, Tyskforlaget, 2013, s. 58-64)

Milena Moser - Die Autorin
https://www.rowohlt.de/autor/milena-moser-437

Letzte Pizza
(Kurzum - Text und Sprache, Tyskforlaget, 2005)

Film:
Kinder, Volksfest, Anatomie (mitcfu.dk)

Anvendte hjælpemidler: Elektroniske ordbøger (Gyldendals Røde ordbøger samt ordbogen.com) og minlaering.dk. (Tyskgram).
Indhold
Kernestof:
Omfang Estimeret: 14,00 moduler
Dækker over: 20 moduler
Særlige fokuspunkter
  • Faglige
  • Læse
  • Skrive
  • Almene (tværfaglige)
  • Analytiske evner
  • Kommunikative færdigheder
Væsentligste arbejdsformer
  • Gruppearbejde
  • Individuelt arbejde
  • Lærerstyret undervisning
  • Pararbejde