Holdet me23 (2026/27) - Undervisningsbeskrivelse

Undervisningsbeskrivelse

Stamoplysninger til brug ved prøver til gymnasiale uddannelser
Termin(er) 2026/27
Institution X - Odder Gymnasium
Fag og niveau Mediefag C
Lærer(e) Lise Maria Kold Selchau-Mark
Hold 2026 me/me23 (me23)

Oversigt over gennemførte undervisningsforløb
Titel 1 Mediefag C - Grundforløb

Beskrivelse af de enkelte undervisningsforløb (1 skema for hvert forløb)
Titel 1 Mediefag C - Grundforløb

Grundforløb i Mediefag C

Til eleverne:
Mediefag - et kreativt fag og et analytisk fag, der handler om alle de billeder, der bevæger sig, når I åbner for jeres sociale medier, telefoner, kameraer, streamingtjenester, på internettet, i biografen, i computerspil, ser reklamer på skærme ved busstoppestedet - alle levende billeder.
I skal lære selv at lave lækre levende billeder, og I skal lære at beskrive, hvorfor andres levende billeder fungerer godt eller mindre godt set i forhold til det formål man har tænkt med de levende billeder.

Formålene kan være at underholde, påvirke, oplyse eller direkte at manipulere med seeren.

For at vi kan snakke sammen om de levende billeder, så skal I her i grundforløbet lære de ord - de fagbegreber - som man bruger i faget - og så skal I lære at arbejde sammen i grupper om at lave film med jeres telefoner og hvordan de film bliver bedre, flottere, sejere.

Introduktion til emnefelt, fagbegreber og analysemetoder i Mediefag C.

- Filmiske virkemidler
- Dramaturgiske virkemidler
- Næranalyse-metode
- Betjene udstyr - mobilkamera og redigering i iMovie, CapCut og lignende.
- Anvendelse af den teoretiske viden i små produktioner
- Træning af filmæstetik gennem FEMO-principperne

Der undervises ud fra begrebsapparat i "Levende Billeder" og desuden lærerfremstillede præsentationer, som er vedlagt lektionerne.
De er lavet af Anne Juul Møller og Lise Kold Selchau-Mark

Filmmateriale
S01E01 Grænser, Risvig, 2021, YouTube
Samt diverse små klip fra filmhistoriske værker - ligger i præsentationerne

Næranalyse foretaget af - Foldager, Christian: Snap!, 2014

Anslået sidetal læst: 25
Indhold
Kernestof:
Omfang Estimeret: Ikke angivet
Dækker over: 17 moduler
Særlige fokuspunkter
Væsentligste arbejdsformer