Holdet 2025 sa/bdm - Undervisningsbeskrivelse

menu

Undervisningsbeskrivelse

Stamoplysninger til brug ved prøver til gymnasiale uddannelser
Termin(er) 2025/26
Institution X - Morsø Gymnasium
Fag og niveau Samfundsfag C
Lærer(e) Anni Bukhave Jakobsen
Hold 2025 sa/bdm (1bdm sa)

Oversigt over gennemførte undervisningsforløb
Titel 1 Ulighed og velfærd
Titel 2 Demokrati og magt
Titel 3 Sociologi - ungdomsliv
Titel 4 Samfundsøkonomi

Beskrivelse af de enkelte undervisningsforløb (1 skema for hvert forløb)
Titel 1 Ulighed og velfærd

Forløbets indhold og fokus:
Dette forløb er afviklet i grundforløbet med inddragelse af sociologi, politik og økonomi. Udgangspunktet er de klassiske ideologier og velfærdsmodeller. Eleverne opnår desu-den kendskab til velfærdsprincipper, herunder stat, marked og civilt samfund. Der er særligt fokus på social ulighed i Danmark samt væsentlige udfordringer, der presser den danske velfærdsmodel. Løsninger/reformer i tilknytning hertil diskuteres.


Kernestof:
Peter Brøndum og Marie Berg Carlsen: Vores samfund (ibog)
• Ulighed og velfærd, kap. 1

Supplerende materiale:
Tinna drømmer om at få børnebørn, men dropper blodtryksmedicin, fordi hun ikke har råd, dr.dk d. 17. marts 2024 https://www.dr.dk/nyheder/indland/tinna-droemmer-om-faa-boerneboern-men-dropper-blodtryksmedicinen-fordi-hun-ikke-har
Realitytjek: Alex Vanopslagh møder kontanthjælpsmodtager, dr.dk d. 12. marts 2020 https://www.dr.dk/drtv/se/realitytjek_-alex-vanopslagh-moeder-kontanthjaelpsmodtager_172066
Borgmester-melding: Familien skal have større ansvar i ældreplejen, Berlingske 17. de-cember 2019
Her dør du 10 år tidligere, P3 Essensen, dr.dk 15. april 2024 https://www.dr.dk/drtv/se/p3-essensen_-her-doer-du-10-aar-tidligere_450267

Faglige mål:
• Anvende og kombinere viden og kundskaber fra fagets discipliner til at redegøre for aktuelle samfundsmæssige problemer og diskutere løsninger herpå
• Anvende viden, begreber og faglige sammenhænge fra kernestoffet til at forklare og diskutere samfundsmæssige problemer
• Undersøge aktuelle politiske beslutninger
• Undersøge sammenhænge mellem relevante baggrundsvariable og sociale og kultu-relle mønstre
• Undersøge konkrete prioriteringsproblemer i velfærdssamfundet
• Behandle problemstillinger i samspil med andre fag
• Formidle indholdet i enkle modeller, tabeller og diagrammer med brug af digitale hjæl-pemidler
• Argumentere for egne synspunkter på et fagligt grundlag og indgå i en faglig dialog

Kernestof:
• Velfærdsprincipper, herunder stat, marked og civilsamfund
• Rettigheder og pligter, herunder ligestilling mellem kønnene
• Sociale og kulturelle forskelle
Indhold
Omfang Estimeret: 14,00 moduler
Dækker over: 0 moduler
Særlige fokuspunkter
Væsentligste arbejdsformer

Titel 2 Demokrati og magt

Centrale fokuspunkter: Demokrati og forskellige typer af demokrati, magtens tredeling, parlamentarisme, den parlamentariske styringskæde, lovgivningsprocessen, mediernes rolle i det politiske system og demokratiske udfordringer.
Endvidere opnår eleverne kendskab til de politiske partier, politiske skillelinjer og partiadfærd. Der er blevet arbejdet lidt med kommunalvalget i nov. 2025. I forbindelse med folketingsvalget 2026 er centrale problemstillinger: Hvilke særlige tendenser gør sig gældende ved dette folketingsvalg? Hvordan foregår regeringsdannelsen?


Faglige mål:
• Anvende og kombinere viden og kundskaber fra fagets discipliner til at redegøre for aktuelle samfundsmæssige problemer og diskutere løsninger herpå
• Anvende viden, begreber og faglige sammenhænge fra kernestoffet til at forklare og diskutere samfundsmæssige problemer
• Undersøge aktuelle politiske beslutninger, herunder betydningen af EU
• Formulere samfundsfaglige spørgsmål og indsamle, kritisk vurdere og anvende for-skellige materialetyper til at dokumentere faglige sammenhænge
• Formidle indholdet i enkle modeller, tabeller og diagrammer med brug af digitale hjæl-pemidler
• Argumentere for egne synspunkter på et fagligt grundlag og indgå i en faglig dialog

Kernestof:
• Politiske partier i Danmark og politiske ideologier
• Politiske beslutningsprocesser i Danmark i en global sammenhæng̶ politiske deltagel-sesmuligheder, rettigheder og pligter i et demokratisk samfund


Anvendt materiale:

Peter Brøndum og Marie Berg Carlsen: Vores samfund (ibog)
• Demokrati og magt, kap. 3

Mads Beyer, Claus Lasse Frederiksen og Henrik Kureer: Samfundsfag C (2022)
• Grundloven, s. 84-89
• Valg til Folketinget, s. 91-98
• Folketingets kontrol af regeringen, s. 100-102
• Regeringen, s. 102-105
• Regeringens opgaver, s. 105-107

Anders Brandt Sørensen og Anders Broholm: Byrådet – magt og politik i baghaven
- Byrådsvalget, s. 9-16

Supplerende stof:
Grundloven af 5. juni 1953 https://www.retsinformation.dk/eli/lta/1953/169
Noa Redington: Diskussionen om løftebrud venter på at eksplodere, Politiken d. 9. maj 2026
Sigge Winther: Tony Blair kan give Mette Frederiksen nøglerne til Statsministeriet for tredje gang, Altinget.dk d. 26. dec. 2025
Mette Frederiksens nytårstale, 2026. https://www.youtube.com/watch?v=VTOmgV_hxsM
Optimistisk Vanopslagh vil samle borgerlige partier og gøre LA til ”et bærende regerings-parti”, Altinget 13. april 2024
Jakob Ellemann-Jensens tale ved pressemøde om regeringsdannelsen, Marienborg 14. december 2022 (uddrag)  https://www.dansketaler.dk/tale/jakob-ellemann-jensens-tale-ved-pressemode-om-regeringsdannelsen
Til sidst hamrede hjertet, når borgmesteren åbnede sine sociale medier. Så hun stoppede i politik, Politiken 2. december 2024
Hadefulde kommentarer på sociale medier rammer kvindelige politikere hårdest, Politi-ken 2. december 2024
Overblik: Her er aftalen om ret til tidlig pension, dr.dk 10.10.2020 (forkortet)
Nu er det Arnes tur, plakat fra valgkampen 2019, Socialdemokratiet
Meningsmåling: Massiv opbakning til differentieret pensionsalder, Politiken 13.02.2019 (forkortet)
Mette Frederiksen vil genvinde tabte vælgere med pensionsforslag: Nogle af dem savner noget socialdemokratisme” Altinget, d. 14. august 2024
Dit valg – vores Danmark https://constructiveinstitute.org/dit-valg-vores-danmark/
Ældre holder valgdeltagelsen oppe, mens andre grupper skal hjælpes til stemmeurner-ne,
Momentum d. 2. juli 2025  https://www.kl.dk/momentum/arkiv/2025/11-aeldre-holder-valgdeltagelsen-oppe-mens-andre-grupper-skal-hjaelpes-til-stemmeurnerne
Kandidater til kommunalvalget i Morsø Kommune, nov. 2025 https://www.dr.dk/nyheder/politik/kommunalvalg/din-stemmeseddel/144
Kandidattest til Folketingsvalget fra dr.dk
Valganalytiker peger på en vigtig vælgertype: ”Det her er ikke en døgnflue”, Politiken d. 14. marts 2026
Vælgermøde d. 6. november i teatersalen, Limfjordsvej 95, Nykøbing Mors med deltagel-se af kandidater til kommunalvalget i Morsø Kommune
Foredrag med Peter Viggo Jakobsen om den internationale situation, d. 9. december 2025
Lær partierne at kende. Folketingsvalget 2026  https://www.dr.dk/feature/partier
Vælgermøde i teatersalen, Limfjordsvej 95, Nykøbing Mors i forbindelse med folketings-valget, marts 2026
Oplæg ved Europabevægelsen og efterfølgende debat om EU og Danmarks formand-skab, Morsø Gymnasium d. 15. september 2026.
Indhold
Omfang Estimeret: 16,00 moduler
Dækker over: 16 moduler
Særlige fokuspunkter
Væsentligste arbejdsformer

Titel 3 Sociologi - ungdomsliv

Eleverne arbejder med sociologiens grundbegreber og sociologisk teori. I dette forløb opnår eleverne kendskab til karakteristika ved det senmoderne samfund samt identitets-dannelse. Endvidere er der fokus på unges udfordringer i det senmoderne samfund.

Materiale:

Peter Brøndum og Marie Berg Carlsen: Vores samfund (ibog)
• Ungdomsliv, kap. 2 (dog ikke afsnit 2.5.3 og 2.5.5.)

Peter Brøndum og Thor Banke Hansen: Luk samfundet op! (4. udg.)
• Anthony Giddens, afsnit 3.3
• Thomas Ziehe, afsnit 3.4

Morten Hasselbalch og Lene Vendelbo: Ensomhed og fællesskab (ibog)
• Axel Honneth om anerkendelse i et fællesskab, afsnit 3.5

Mads Beyer, Claus Lasse Frederiksen og Henrik Kureer: Samfundsfag C (ibog)
• Denciks familietyper, Id p1421

Supplerende:
Vi bilder os selv ind, at daginstitutioner skaber lykkelige børn, Information d. 25. marts 2024
Min artikel om daginstitutioner blev kritiseret for at mangle nuancer. Her er et nyt forsøg, Zetland d. 4. april 2022.
Limbo – når sabbatår er fucked, DR3, 2019 (22 min.)
Børns Vilkår og Trygfonden (2020). Krop, køn og digital adfærd. Hvordan mindsker vi
presset på børn og unge? S. 35.
Unge får stress, fordi de er slaver af tiden. Information d. 16. marts 2022

Faglige mål:
• Anvende og kombinere viden og kundskaber fra fagets discipliner til at redegøre for aktuelle samfundsmæssige problemer og diskutere løsninger herpå
• Anvende viden, begreber og faglige sammenhænge fra kernestoffet til at forklare og diskutere samfundsmæssige problemer
• Undersøge sammenhænge mellem relevante baggrundsvariable og sociale og kultu-relle mønstre
• Demonstrere viden om fagets identitet og metoder
• Formidle faglige sammenhænge på fagets taksonomiske niveauer med anvendelse af faglige begreber
• Argumentere for egne synspunkter på et fagligt grundlag og indgå i en faglig dialog

Kernestof:
• Identitetsdannelse og socialisering
• Kvantitativ og kvalitativ metode
Indhold
Omfang Estimeret: 10,00 moduler
Dækker over: 12 moduler
Særlige fokuspunkter
Væsentligste arbejdsformer

Titel 4 Samfundsøkonomi

Indholdet i dette forløb er koncentreret om de samfundsøkonomiske mål og økonomiske poli-tikker. Eleverne har fået kendskab til finanspolitik, pengepolitik og strukturpolitik.

Materiale:

Peter Brøndum og Marie Berg Carlsen: Vores samfund (ibog)
• Økonomi og klimakrise, kap. 4

Supplerende materiale:
Statistikbanken, Danmarks Statistik (økonomiske nøgletal)
Nationalbanken præsenterer ny prognose for dansk økonomi med mulige risikoscenarier for energikrisen, Dansk Erhverv d. 26. marts 2026  https://www.danskerhverv.dk/presse-og-nyheder/nyheder/2026/marts/nationalbanken-prasenterer-ny-prognose-for-dansk-okonomi-med-mulige-risikoscenarier-for-energikrisen/
Data om CO2-udslip fra OECD https://www.oecd.org
Optimistens guide til planeten (1), dr.dk 2025. 48 minutter. https://www.dr.dk/drtv/serie/optimistens-guide-til-planeten_505645
Mere arbejdskraft er en bunden opgave for ny regering - men hvordan?, mandagmorgen 13. april 2026.


Faglige mål:
• Anvende og kombinere viden og kundskaber fra fagets discipliner til at redegøre for aktuelle samfundsmæssige problemer og diskutere løsninger herpå
• Anvende viden, begreber og faglige sammenhænge fra kernestoffet til at forklare og diskutere samfundsmæssige problemer
• Undersøge aktuelle politiske beslutninger, herunder betydningen af globale forhold
• Undersøge konkrete prioriteringsproblemer i velfærdssamfundet
• Formidle indholdet i enkle modeller, tabeller og diagrammer med brug af digitale hjælpemid-ler
• Formidle faglige sammenhænge på fagets taksonomiske niveauer med anvendelse af faglige begreber
• Argumentere for egne synspunkter på et fagligt grundlag og indgå i en faglig dialog

Kernestof:
• De økonomiske kredsløb, økonomiske mål og økonomiske styringsinstrumenter
Indhold
Omfang Estimeret: 10,00 moduler
Dækker over: 9 moduler
Særlige fokuspunkter
Væsentligste arbejdsformer