Holdet 2025 2g3g ng2 - Undervisningsbeskrivelse

menu

Undervisningsbeskrivelse

Stamoplysninger til brug ved prøver til gymnasiale uddannelser
Termin(er) 2025/26
Institution X - Morsø Gymnasium
Fag og niveau Naturgeografi C
Lærer(e) Olivier Cointe
Hold 2025 2g3g ng2 (2g3g ng2)

Oversigt over gennemførte undervisningsforløb
Titel 1 Introduktion & Jorden Historie
Titel 2 Geologi - Ydre processer
Titel 3 Geologi - Indre processer
Titel 4 Klima
Titel 5 Klimaændringer
Titel 6 Ressourcer og Bæredygtighed
Titel 7 Uddybelser

Beskrivelse af de enkelte undervisningsforløb (1 skema for hvert forløb)
Titel 1 Introduktion & Jorden Historie

Jordens og livets historie i de STORE træk, herunder:
- Jordens dannelse med Solsystemet.
- Det geologiske tidskala med æoner, æraer, periode, mm.
- Måneden dannelse.
- Livets opståen og masseuddøer.
- Mennesket udvikling til det moderne menneske.

Blanding af induktivt og deduktivt arbejde med tavleundervisning, individuel og gruppearbejde.
Indhold
Kernestof:
Omfang Estimeret: Ikke angivet
Dækker over: 4 moduler
Særlige fokuspunkter
Væsentligste arbejdsformer

Titel 2 Geologi - Ydre processer

Geologisk udvikling og de ydre processer, herunder:

Studie af en planets geologiske udvikling:
- De forskellige sfærer og deres vekselvirkning; lito-, hydro-, bio- og atmosfæren.

Fokus på litosfæren:

Grundfjeldet og sedimenter, herved
- forsøg om sedimentanalyse af jordprøver og sedimenters taksonomi.
- Atomer - molekyler - mineraler - bjergarter.

Eksterne geologiske processer, herunder
- Forvitringsprocesser med fysiske (mekanisk + termisk), kemiske (eksempel med hydrolyse) og biologiske.
- Transport med vand, vind og is.
Der bliver lagt fokus på fluvialerosion, -transport og -aflejring med
- arbejde med landskabsdannelse ved den gensidig påvirkning af landskabet og vandløb (kartografisk arbejde med Google Earth).
- model med vanderosion, transport og aflejring i vandløb.
- model om fluvialerosion og landskab med oprindeligt, ungt, modent og ældre landskab.
- model om vandløbs udvikling igennem landskabet med udsprings-, transfer- og aflejringszone.
Der bliver lagt fokus på glacialerosion og -transport ved gletsjer med
- arbejde med gletsjernes landskabsdannelse (kartografisk arbejde med Google Earth).
- model af gletsjer med akkumulationszone, ligevægtslinjen og ablationszone.

Blanding af induktivt og deduktivt arbejde med tavleundervisning, individuel og gruppearbejde.
Forsøg med Jordsigtelse til sedimentanalyse.
Kartografisk arbejde med Google Earth.
Indhold
Kernestof:
Omfang Estimeret: Ikke angivet
Dækker over: 10 moduler
Særlige fokuspunkter
Væsentligste arbejdsformer

Titel 3 Geologi - Indre processer

Geologisk udvikling og de indre processer, herunder:

Induktivt arbejde med ydre tegn på pladetektonisk aktivitet ved:
- mønstergenkendelse af kontinentale landskabsformer relateret til pladetektonik aktivitet (Google Earth).
- mønstergenkendelse af oceanbundens landskabsformer relateret til pladetektonik aktivitet (Google Earth + kort om oceanbunds alder).
- geologiske fænomener ved pladegrænser (regionale og globale seismiske kort samt vulkaner).
- syntesearbejde omkring modeldannelse af pladegrænser.

Hypotetisk deduktivt arbejde med fysiske størrelser til forklaring af kræfter bag pladernes bevægelse:
- hvad er densitet (lille forsøg med centicubes).
- forhold mellem temperatur og densitet.
- de tektoniske pladers densitet i relation til deres alder.
- Jordens indre og konvektion i kappen.

Konsekvenser af pladetektonik med:
- Jordskælv, herunder deres dannelse, udbredelse og ødelæggelse (hypo- og epicenter, P- og S-bølgers fart, Richterskala, jordskælvssikring).
- Vulkaner, herunder deres typer og ødelæggelse (strato- og skjoldvulkaner).

Blanding af induktivt og deduktivt arbejde med tavleundervisning, individuel og gruppearbejde.
Kartografisk arbejde med Google Earth.
Kartografisk arbejde med oceanbunds alder.
Kartografisk arbejde med seismiske kort og vulkaner.
Indhold
Kernestof:
Omfang Estimeret: Ikke angivet
Dækker over: 8 moduler
Særlige fokuspunkter
Væsentligste arbejdsformer

Titel 4 Klima

Klimaet og dens taksonomi, herunder:

Klimazoner med:
- hvad er forskellen mellem vejr og klima.
- de forskellige klimazoner og deres bestemmelse med fokus på hydrotermfigurer; Martin Vahls klimamodel og polart, tempereret, subtropisk og tropisk klima.

Plantebælter (biomer) med:
- forståelse af temperaturs og nedbørs betydning for plantevækst og biomtyper; fjeldmark, tundra, nåleskov, løvskov, maki, græssteppe, busksteppe, ørken, savanne, regnskov, monsunskov.

Eksempel på lokale klimaer med:
- fastland- og kystklima; der trækkes på elevernes tidligere arbejde i fysikfaget med specifikke varmekapacitet for vand og land samt betydningen af samspil mellem lufttemperatur og -densitet. Eksempel mellem København og Moskva.

Perspektivering til Danmark og klimaet under istider og mellemistider.

Primært deduktivt arbejde med tavleundervisning, individuel og gruppearbejde.
Kartografisk arbejde med Google Earth og verdens kort.
Indhold
Kernestof:
Omfang Estimeret: Ikke angivet
Dækker over: 8 moduler
Særlige fokuspunkter
Væsentligste arbejdsformer

Titel 5 Klimaændringer

Dannelse af det danske landskab, herunder:

Danmark og klimavariationer i de sidste 800.000 år med:
- arbejde med istider og mellemistider ud fra graf over global temperatur i de sidste 800.000 år.
- klimadata relateret til isboringer i Grønland og på Antarktis; ilt-isotoper og deres registrering i isen.
- udbredelse af Elster-, Saale og Weichsel istid over Europa.
- fokus på Danmark og Weichsels fremrykninger; israndslinjer, hovedopholdslinjen på topografiske kort.

Istidslandskab over Vestdanmark med:
- smeltevandsflader og bakkeøer; der trækkes på tidligere forløb om fluvialerosion (topografiske kort + højdekurve i Google Earth).
- konsekvenser relateret til grundvands kvalitet; Vandkredsløbet med fokus på nedsivning gennem sandet jord (porøsitet + permeabilitet), grundvandsmagasin samt overfladeforurening fra landbrug.

Istidslandskab over Østdanmark med:
- rand-, bundmoræne, dødislandskab samt tunneldale; der trækkes på tidligere forløb om glacial- og fluvialerosion (topografiske kort + højdekurve i Google Earth).
- konsekvenser relateret til grundvands kvalitet; Vandkredsløbet med fokus på nedsivning gennem leret jord (porøsitet + permeabilitet), grundvandsmagasin samt overfladeforurening fra landbrug.
- perspektivering med drikkevandkvalitet og FN verdensmål.

Kort arbejde med ledeblokke som bevis for istider:
- rhombeprofyr, larvikit, påskallavikporfyr; feltarbejde med opsamling af sten ved stranden og diskussion om isfremstøders retninger.

Primært deduktivt arbejde med tavleundervisning, individuel og gruppearbejde.
Kartografisk arbejde med Google Earth.
Feltarbejde med ledeblokke.
Indhold
Kernestof:
Omfang Estimeret: 0,00 moduler
Dækker over: 9 moduler
Særlige fokuspunkter
Væsentligste arbejdsformer

Titel 6 Ressourcer og Bæredygtighed

Energiproduktion og energiforsyning, herunder:

Nuværende energiforbrug med:
- verdens energiforbruget pr. energityper og pr. regioner.
- verdens energiforbruget med fokus på vedvarende energityper.
- Fossilenergier nu og i fremtiden; ressourcer og reserverdannelse, konsekvenser for klimaet, herunder kulstofkredsløbet og udviklingen i atmosfærens indhold i kuldioxid.

Vedvarende energiteknologier med på vind- og solenergi med:
- fordeler og ulemper; energilagring, fjernvarme og hybridparker.
- klimabetinget solenergi; solhøjden, dagslængden og skydækket samt indstrålingsvinklen.
- solenergiproduktion i verden og i Danmark.
- vindenergiproduktion i verden og i Danmark; placering af vindmølleparker (topografi, vindhastighed og overfladeruhed).
- perspektivering til det globale vindsystemet med den dominerede vindretning i Danmark.

Primært deduktivt arbejde med tavleundervisning, individuel og gruppearbejde.
Kartografisk arbejde med Google Earth og verdens kort.
Graf-analyse.
Indhold
Kernestof:
Omfang Estimeret: Ikke angivet
Dækker over: 6 moduler
Særlige fokuspunkter
Væsentligste arbejdsformer