Holdet 2c re (2025/26) - Undervisningsbeskrivelse

menu

Undervisningsbeskrivelse

Stamoplysninger til brug ved prøver til gymnasiale uddannelser
Termin(er) 2025/26
Institution X - Viborg Katedralskole
Fag og niveau Religion C
Lærer(e) Cilia Thybo Hoffmann
Hold 2024 re/c (2c re)

Oversigt over gennemførte undervisningsforløb
Titel 1 Islam
Titel 2 Buddhisme
Titel 3 Kristendom
Titel 4 Hekseri og magi

Beskrivelse af de enkelte undervisningsforløb (1 skema for hvert forløb)
Titel 1 Islam

Centrale temaer og teorier
- Islams 5 søjler,
- jihad som ”den 6. søjle” (lille jihad (den personlige anstrengelse) og store jihad (hellig krig som forsvar)
- de 6 trosartikler
- Sharia som fundament for islam
- muftier der udsteder fatwaer.
- Ritualteori (Funktion, Tid og Faser)
- Gudsbilledet i islam (tilgivende og barmhjertig overfor muslimer + omnipresent og omniscient)
- Muhammeds liv og islams tilblivelse
- Koranen rolle og opbygning. Herunder analyse af Al Fathia – Åbningssuraen i Koranen
- Hjärpes model. Herunder forskellige typer af islam eksemplificeret fra forskellige tekster.
- Frelse- vs. lovreligion
- halal og haram
- klassisk tekst vs. repræsentativ tekst
Indhold
Kernestof:

Supplerende stof:
Omfang Estimeret: 10,00 moduler
Dækker over: 14 moduler
Særlige fokuspunkter
Væsentligste arbejdsformer

Titel 2 Buddhisme

I dette forløb vil vi arbejde med centrale temaer i buddhisme. Formålet med forløbet er at kunne redegøre for grundlæggende sider ved buddhisme, og se buddhisme i en både oprindelig og nutidig dansk kontekst. I arbejdet indgår få primære religiøse tekster, sekundære tekster om buddhisme som religion, videoklip  om buddhismens grundtræk samt avisartikler om buddhisme i Danmark.

Centrale begreber og temaer

- Samsara, Karma og Nirvana samt forbindelsen imellem disse.
- Buddhalegenden og viden om Siddharta Gautamas liv
- Bodhisattva
- Dukkha
- Askese
- Dharma
- De 3 juveler
- Benarestalen, herunder De 4 ædle sandheder og Den 8-ledede vej
- Sangha
- Sila: Buddhistiske leveregler
-       Meditation

- Synkretisme
-       Ritualteori
- Immigrantbuddhisme vs. Konvertitbuddhisme
- Anvendelse og diskussion af Ninian Smarts 7-trinsmodel

Faglige mål (jf. bekendtgørelsen)
- Redegøre for væsentlige sider af buddhisme
- Kunne forklare centrale begreberne
- Fortolke religiøse synspunkter ud fra en religiøs selvforståelse såvel som ud fra en sekulær og religionskritisk synsvinkel (indefra og udefra-syn)
- Redegøre for religionsfænomenologiske begreber (fx myter, forskellige typer ritualer, kosmologi m.v.)
- Perspektivere til centrale temaer fra andre religioner, vi har arbejdet med: Kristendom og Islam
Indhold
Kernestof:

Supplerende stof:
Omfang Estimeret: 8,00 moduler
Dækker over: 11 moduler
Særlige fokuspunkter
Væsentligste arbejdsformer

Titel 3 Kristendom

To lærere har undervist i kristendom: Pernille har primært stået for det gammeltestamentlige, mens Cilia har stået for NT og moderne kristendom.

I dette forløb har vi arbejdet med centrale temaer i kristendom. Formålet med forløbet er at kunne redegøre for grundlæggende sider ved kristendom, og se kristendom navnlig i dens danske fremtræden. I arbejdet indgår primære tekster fra Det Gamle og Det Nye Testamente, nutidige artikler og aktuelle dokumentarklip.


Centrale temaer og teorier der er gennemgået i undervisningen:

- Myte, herunder skabelsesmyte, problemmyte (syndefaldet) og løsningsmyte (korsfæstelse og opstandelse)
- Frelse- vs. lovreligion
- Forholdet mellem Det Gamle og Det Nye Testamente, herunder jødedom overfor kristendom
- Gudsbillede i både GT og NT (Jahve i GT og treenigheden i NT. Begge er monoteisme)
- Bibelen som helligtekst og Paulus som kristendommens grundlægger
- Bjergprædikenen, herunder forståelse for:

det dobbelte kærlighedsbud =elsk Gud og din næste
den radikale etik = elsk din fjende og din næste
den gyldne regel = Vær mod andre som du selv vil behandles

- Den historiske Jesus sat overfor forskellige fremstillinger af Jesus (som messias, politisk reformator, lidende, sejrende…) Herunder tanken om jesu to naturer/to-naturs-læren = Jesus er både  Gud OG menneske.
- Kort om Martin Luther.
- Kirkefløje (IM, folkekirken og frikirken). Begreber: Investeringskristne vs. Provokationskristne  
- Jehovas vidner, herunder  gudsbillede, missionsarbejde, dommedag og leveregler.



Luk 18:9-14: Farisæren og skatteopkræveren --> besøg af to unge fra KFS

Faglige mål (jf. bekendtgørelsen):
- Redegøre for grundlæggende sider ved kristendommen, herunder dens nutidige skikkelse i Danmark
- Formulere sig om væsentlige problemstillinger vedrørende forholdet mellem Det Gamle og Det Nye Testamente samt problemstillinger og udvikling i moderne folkekirkekristendom i Danmark
- Analysere og perspektivere tekster og andet dokumentarisk materiale til andre religioner vi har arbejdet med, fx islam og buddhisme
- Fortolke og vurdere religiøse synspunkter og problemstillinger ud fra en religiøs selvforståelse såvel som ud fra et sekulært synspunkt (indefra vs. udefra-syn)
Indhold
Kernestof:

Supplerende stof:
Omfang Estimeret: 12,00 moduler
Dækker over: 18 moduler
Særlige fokuspunkter
Væsentligste arbejdsformer

Titel 4 Hekseri og magi

Det fjerde forløb omhandler hekse i nutiden. Vi har tegnet et billede fra arketypen af 'heksen' i populærkulturen på TV som en kvinde med en kost, en kedel, hat og kat, tilbage til middelalderheksen, som den kloge naturkvinde, der blev brændt på bålet og endeligt frem til "Insta-heksen" i dag, der deler ud af sine egne erfaringer med trolddom og magi på Instagram og SOME.

Begreber:
- NEW AGE: Det er ikke en religion, men en paraplybetegnelse for flere trosforestillinger og terapiformer. Under new age er der to hovedformer: Terapeutisk new age (magiske sten, personlig healing, hvor formålet er at helbrede) og channeling new age (meditation hvor formålet er at guide)

- Religionshistorikeren Bellahs teorier om nothing is ever lost og belonging without believing vs. believing without belonging. Herunder synkretisme.

- Frazers magi-definition: Lighedsmagi og berøringsmagi

- Individualisme som et udtryk for den senmoderne livsstil som ses på SOME.

- Synkretisme

- Animisme
- Totemisme


- Religionstyper: Frelsereligion og velsignelsesreligion

- Et antropocænt natursyn = mennesket er i fokus og er omdrejningspunktet for verden.
- Økocentrisk natursyn (vs. det antropocæne) = naturen har en egenværdi i sig selv, uafhængigt af menneskets behov. Naturen skal kunne udfolde sig og udvikle sig på egne præmisser, og mennesket ses som en del af et større økologisk fællesskab, snarere end hersker over det.

- Ritualteori med 1. funktion, de 3 tider og de 3 faser. Vi har set dokumentaren "Hedningen, Heksen og Hyldemor" (2022, DRTV, E2) og lavet ritualanalyse af 'renselsesritualet' og af 'mørkesidningen'.


Læste tekster og hjemmesider:
- Tekst: "Forårsjævndøgn" af heksen Annabella Hjelskov
- Populærkultur på TV: Heksebeth, Tegnetrix og Kreabixsen (DRTV/Ramasjang for børn), "Heksekosten" (kortfilm 2012, DRTV/Ramasjang) samt hekseskildringen i Harry Potter-universet.

- Instagram-hekse: Ritte Freja og Andrea Hjelskov

- "Hedningen, Heksen og Hyldemor" (DRTV 2012, E2)
- "Den anden dimension (S1,E7) (2013) (de første 15. minutter) om Wicca-hekse og ritualdyrkelse.
Indhold
Kernestof:

Supplerende stof:
Omfang Estimeret: 6,00 moduler
Dækker over: 7 moduler
Særlige fokuspunkter
Væsentligste arbejdsformer