Holdet 1g bk/1 (2025/26) - Undervisningsbeskrivelse

menu

Undervisningsbeskrivelse

Stamoplysninger til brug ved prøver til gymnasiale uddannelser
Termin(er) 2025/26
Institution X - Viborg Katedralskole
Fag og niveau Billedkunst C
Lærer(e) Astrid Lindegaard Rose
Hold 2025 bk/1 (1g bk/1)

Oversigt over gennemførte undervisningsforløb
Titel 1 Grundforløb (og lyskunst)
Titel 2 Barokken og stilleben
Titel 3 Mennesket og naturen
Titel 4 Arkitektur miniforløb
Titel 5 Eksamensprojekt: Rejse
Titel 6 Opsamlingsforløb - det magiske

Beskrivelse af de enkelte undervisningsforløb (1 skema for hvert forløb)
Titel 1 Grundforløb (og lyskunst)

I grundforløbet har vi arbejdet projektorienteret med et tværfagligt samarbejde. Igennem "lyskunstprojektet", som har overskriften "Mellem Himmel og Jord", har elever fra både billedkunst, drama, musik og mediefag bidraget til en fælles kreativ forestilling.
Eleverne har i billedkunst primært arbejdet med akvarel, som efterfølgende er digitalt efterbehandlet i Resolume med hjælp fra samarbejdspartnere fra The Animation Workshop.
Vi har også haft fokus på processen og arbejdet innovativt med brug af KIE-modellen.

Dette forløb dækker over en introduktion til de grundlækkende begreber indenfor komposition, form, farve og rum.
Elevene læser og lærer om begreberne i grundbogen "Billedkunstbogen: Form, Indhold og Kontekst" af Katrine Charlotte Busk. Følgende kapitler er dækket:
Kapitel 1, Form (Komposition, Rum,  Farver)
Indhold
Kernestof:
Omfang Estimeret: Ikke angivet
Dækker over: 15 moduler
Særlige fokuspunkter
Væsentligste arbejdsformer

Titel 2 Barokken og stilleben

I dette forløb har vi arbejdet med barokkens kunst og kendetegn, især vanitas.
Som praktiske øvelser har eleverne lavet deres egne vantitasbilleder med et moderne element, samt lavet collager inspireret af barokkens religiøse motiver.
Som en del af forløbet har vi set udstillingen "Thomas Kluge: det stille liv" på Skovgaardmuseet.
Vi har også haft fokus på symbolik.
Vi har læst afsnittet "Vanitas" i Kunstens Stemmer af Lise Mark og afsnittene "Barok" og "Lys" i Billedkunstbogen af Katrine Charlotte Busk.
De væsentligste analyseværker ligger i powerpointfilen Barokken og Vanitas.
Indhold
Kernestof:
Omfang Estimeret: Ikke angivet
Dækker over: 11 moduler
Særlige fokuspunkter
Væsentligste arbejdsformer

Titel 3 Mennesket og naturen

I forløbet har vi haft fokus på hvordan naturen skildres i kunsten og forskellige natursyn.
Vi har primært arbejdet med skulptur og installation.
Vi har også arbejdet med begreberne det antropocæne og det holocæne.
De primære praktiske øvelser har været med lerskulpturer inspireret af naturen og skolens biologisamling, samt en tegneøvelse inspireret af kunstneren Eske Kath.

Som en del af forløbet har vi været på ARoS og bl.a. set udstillingen "Step Inside" med fokus på installationskunst.

Vi har læst kapitlet "Naturen Nu" i Kunstens Stemmer af Lise Mark, samt kapitlerne "Installation" og "Skulptur" (både afsnittet metode, samt 4a, 4b og 4c) og "Kontraster i skulptur" i Billedkunstbogen af Katrine  Charlotte Busk.
De væsentligste analyseværker ligger i powerpointfilen "Naturen og mennesket" og i pdf-filen "Aros 2026".
Indhold
Kernestof:
Omfang Estimeret: Ikke angivet
Dækker over: 20 moduler
Særlige fokuspunkter
Væsentligste arbejdsformer

Titel 4 Arkitektur miniforløb

I forløbet har vi stiftet bekendtskab med arkitekturanalysen og hvordan arkitekturen adskiller sig fra den øvrige billedkunst.
Vi har desuden været på besøg hos arkitektfirmaet ERIK Arkitekter.  I samarbejde med firmaet har vi lavet arkitekturcollager med fortolkninger af Viborg Katedralskoles arkitektur.

Vi har læst afsnittet "VKs arkitektur" i bogen Kunsten af Karen Haderup Guldberg, samt "Arkitektur" i Billedkunstbogen af Katrine Charlotte Busk.
Vi har set udsendelsen "Er der en arkitekt til stede" fra DR, sæson 3 afsnit 3 om Skærbæk skole.

De væsentligste analyseværker ligger i powerpointfilen "Arkitektur".
Indhold
Kernestof:
Omfang Estimeret: Ikke angivet
Dækker over: 5 moduler
Særlige fokuspunkter
Væsentligste arbejdsformer

Titel 5 Eksamensprojekt: Rejse

I eksamensprojektet har vi arbejdet med emnet "Rejse", som eleverne frit har fortolket. Der har været fokus på idéudvikling og proces, samt den undersøgende tilgang.
Udleverede inspirationsværker og den stillede opgave ligger i powerpointfilen "Rejse - eksamensprojekt 25-26".
Indhold
Kernestof:
Omfang Estimeret: Ikke angivet
Dækker over: 10 moduler
Særlige fokuspunkter
Væsentligste arbejdsformer

Titel 6 Opsamlingsforløb - det magiske

I dette forløb samler vi op og genbesøger vigtige begreber og analysepunkter fra de tidligere forløb  - gennem et nyt motiv, nemlig det magiske og overnaturlige.
Som praktisk øvelse laver eleverne enten en tegneøvelse inspireret af Julie Nord eller en fotoøvelse inspireret af surrealisternes fotomanipulationer.
Der er ikke læst ny teori i dette forløb.
De væsentligste analyseværker ligger i powerpointfilen "Magi analyseværker".
Indhold
Kernestof:
Omfang Estimeret: Ikke angivet
Dækker over: 4 moduler
Særlige fokuspunkter
Væsentligste arbejdsformer