Undervisningsbeskrivelse
Stamoplysninger til brug ved prøver til gymnasiale uddannelser
|
Termin(er)
|
2024/25
|
|
Institution
|
X - Bjerringbro Gymnasium
|
|
Fag og niveau
|
Tysk B
|
|
Lærer(e)
|
Line Utermøhl Kruse
|
|
Hold
|
2024 Ty/g1 (1g Ty1)
|
Oversigt over gennemførte undervisningsforløb
Beskrivelse af de enkelte undervisningsforløb (1 skema for hvert forløb)
|
Titel
1
|
Grundforløb - Einsam gemeinsam
Grundforløb
Med udgangspunkt i i-bogen Dein Deutschland og kapitlet Einsam gemeinsam starter vi op med tysk i gymnasiet.
Der er fokus på ordforråd, tekstforståelse, udtale og mundtlig kommunikation.
Materiale: Dein Deutschland (i-bog), Rikke Taber og Martin Zickert Graverholt, Systime, 2024.
Læste sider ca. 15
|
|
Indhold
|
Kernestof:
|
|
Omfang
|
Estimeret:
Ikke angivet
Dækker over:
9 moduler
|
|
Særlige fokuspunkter
|
|
|
Væsentligste arbejdsformer
|
|
|
Titel
2
|
Täter und Opfer
Med udgangspunkt i i-bogen Dein Deutschland og kapitlet "Der Krimi" arbejder vi med temaet "Täter und Opfer". Vi har fokus på ordforråd inden for genren (das Krimimodell), tekstforståelse samt mundtlig og skriftlig sprogproduktion.
Som afslutning på forløbet laver eleverne gruppevis deres egen krimifilm.
Kernestof:
-"Mord im Hotel"
- Mein fünfter Mord af Milena Moser.
- Ingrid Noll: Nasentropfen
Supplerende stof:
- Tatort: Borowski und der brennende Mann
- 37 Sekunden
Grammatisk er der arbejdet med verberne sein, haben og werden. Samt fokus på regelmæssige og uregelmæssige verber. Der er blevet trænet tempus: præsens, perfektum og præteritum.
Endelig har vi arbejdet med ledsætninger og ordstilling. Grammatikken er blevet indarbejdet i emnearbejdet.
Læste sider ca. 40
|
|
Indhold
|
Kernestof:
-
Læs/lyt til hele teksten "Der Krimi - einige Informationen" (følg linket til i-bogen).
-
Medbring høretelefoner!
-
Følg linket til i-bogen og genhør/genlæs teksten "Mord im Hotel, Teil 1", så du er klar til at arbejde videre med teksten i timen. Mord im Hotel | Dein Deutschland - tysk fortsættergrundbog
-
Mord im Hotel | Dein Deutschland - tysk fortsættergrundbog
-
Følg linket til i-bogen og repetér del 1 og 2 af teksten "Mord im Hotel".
-
CFU-login
-
I timen ser vi krimiserien "Tatort: Borowski und der brennende Mann" færdig. Hvis du ikke var der til timen tirsdag, skal du have set de første 49 minutter af filmen inden dagens modul. Jeg har lånt den til jer på CFU. Følg linket og log ind med uni-
-
I skal have færdiggjort jeres krimi-manuskript inden modulet, så I er klar til at filme. Medbring også rekvisitter, hvis I skal bruge dem til filmen.
-
I timen kårer vi den bedste krimifilm, så inden da skal I have sendt jeres krimifilm til mig på Teams. Husk at give jeres film en titel - auf Deutsch, natürlich:-)
-
Milena Moser: Mein fünfter Mord | Dein Deutschland - tysk fortsættergrundbog
-
Følg linket til i-bogen og genlæs/hør "Mein erster Mord, Teil 1".
-
Følg linket til i-bogen og genlæs/hør "Mein erster Mord, Teil 2". Lav derefter øvelsen "Wahr oder falsch?" lige nedenunder, hvis du ikke nåede det i sidste modul. Vi samler op på øvelsen i dette modul.Milena Moser: Mein fünfter Mord | Dein Deutschlan
-
Repeter hele teksten "Mein fünfter Mord", så du er klar til at arbejde med den i timen.
-
Skriv fem nye gloser fra teksten "Nasentropfen, Teil 2" (følg linket til i-bogen) i elevfeedback. Husk at oversætte gloserne til dansk.
-
Lav opgaven (færdig), hvor I skulle finde citater i Nasentropfen, Teil 2, som tydeliggør motivet for forbrydelsen i teksten (Analyse und Interpretation, opgave 1 - se linket til i-bogen).
Skriftligt arbejde:
| Titel |
Afleveringsdato |
|
Einen Krimifilm machen
|
12-12-2024
|
|
Mein fünfter Mord: analyse og artikler
|
30-01-2025
|
|
|
Omfang
|
Estimeret:
Ikke angivet
Dækker over:
20 moduler
|
|
Særlige fokuspunkter
|
|
|
Væsentligste arbejdsformer
|
|
|
Titel
3
|
Migranten in Deutschland
I forløbet "Migranten in Deutschland" arbejder vi med spørgsmålet om, hvordan det er at være påvirket af forskellige kulturer og traditioner,
Vi ser på Tysklands fortid som indvandringsland og fokuserer bl.a. på nutidens unge, som bl.a. har tyrkiske rødder og ser på, hvilke fordele og ulemper, det har at have flere kulturer i sig. I den forbindelse har vi inddraget basal integrationsteori med begreberne: assimilation, segregation og pluralistisk integration samt basal identitetsteori: den rene identitet, bindestregs-identitet og den kreolske identitet.
Vi kigger desuden på de fordomme, som de unge møder, og hvordan de unge bliver opfattet.
Kernestof:
- Al-Gear: Integration
- Erdal Sezer: Es wird immer etwas Fremdes bleiben (fra: Hier ist meine Heimat)
- Almanya (film 2011)
Supplerende stof:
- "Integrationstheorie" + "Identitätstheorie" (fra Taber, Rikke: "Dein Deutschland", Systime 2013 (i-bog))
Læste sider: ca. 45
|
|
Indhold
|
Kernestof:
Skriftligt arbejde:
| Titel |
Afleveringsdato |
|
Afl. 3: Personlige pronominer
|
06-03-2025
|
|
Afl. 4: Ordstilling i hoved- og ledsætninger
|
09-04-2025
|
|
Talepapir til "Almanya"
|
08-05-2025
|
|
|
Omfang
|
Estimeret:
Ikke angivet
Dækker over:
16 moduler
|
|
Særlige fokuspunkter
|
|
|
Væsentligste arbejdsformer
|
|
{
"S": "/lectio/1266/stamdata/stamdata_edit_student.aspx?id=666\u0026prevurl=studieplan%2fuvb_hold_off.aspx%3fholdid%3d80076255021",
"T": "/lectio/1266/stamdata/stamdata_edit_teacher.aspx?teacherid=666\u0026prevurl=studieplan%2fuvb_hold_off.aspx%3fholdid%3d80076255021",
"H": "/lectio/1266/stamdata/stamdata_edit_hold.aspx?id=666\u0026prevurl=studieplan%2fuvb_hold_off.aspx%3fholdid%3d80076255021"
}