Undervisningsbeskrivelse
Stamoplysninger til brug ved prøver til gymnasiale uddannelser
|
Termin(er)
|
2024/25 - 2025/26
|
|
Institution
|
X - Bjerringbro Gymnasium
|
|
Fag og niveau
|
Tysk B
|
|
Lærer(e)
|
Sanne Rimmen Gaardsøe
|
|
Hold
|
2024 Ty/g2 (1g Ty2, 2b Ty)
|
Oversigt over gennemførte undervisningsforløb
Beskrivelse af de enkelte undervisningsforløb (1 skema for hvert forløb)
|
Titel
1
|
Grundforløb
Grundforløb
Med udgangspunkt i i-bogen Dein Deutschland og kapitlet Einsam gemeinsam starter vi op med tysk i gymnasiet.
Der er fokus på ordforråd, tekstforståelse, udtale og mundtlig kommunikation.
Med emnet Einsam gemeinsam får eleverne mulighed for at spejle sig i teksterne og de forskellige problemstillinger som fællesskab, at passe ind, selvvalgt eller ikke-selvvalgt ensomhed. Kapitlet arbejder også med mange faste vendinger.
Materiale: Dein Deutschland (i-bog), Rikke Taber og Martin Zickert Graverholt, Systime, 2024.
Læste sider ca. 15
|
|
Indhold
|
Kernestof:
|
|
Omfang
|
Estimeret:
Ikke angivet
Dækker over:
8 moduler
|
|
Særlige fokuspunkter
|
|
|
Væsentligste arbejdsformer
|
|
|
Titel
2
|
Starke Frauen
I forløbet Starke Frauen arbejder vi med mange forskellige tysktalende kvinder fra forskellige tidsperioder. Eleverne præsentereres for kvinder, de måske kender og nogle, de ikke kender. Vi ser på, hvad de kæmper for eller imod, og eleverne forholder sig til på hvilken måde, det de kan betegnes som stærke kvinder.
Vi ser på historiske kvinder som den østrigske kejserinde Sisi og modstandskvinden Sophie Scholl.
Vi arbejder også med unge kvinder, som er født i Tyskland eller er kommet til landet og som har fundet deres identitet gennem musikken, hvor de tackler udfordringer, som misbrug, fordomme og racisme.
Derudover arbejder vi også med Luisa Neubauer, og ser på hendes brug af sociale medier i sin kamp for klimaet.
Vi ser også en dokumentar om Natascha Kampusch og hendes kamp for frihed.
Grammatikfokus: Regelmæssige verber og tiderne: præsens, perfektum og præteritum, personlige pronominer og genitiv.
Materiale:
Sissi, Slow German 2015: https://slowgerman.com/2015/04/14/sg-100-sissi-und-koenig-ludwig-ii/
Planet Wiisen: Sisi, Kaiserin von Österreich: https://www.planet-wissen.de/geschichte/adel/legendaere_sisi/index.html
Sisi Museum: https://www.sisimuseum-hofburg.at/en/about-schoenbrunn/schoenbrunn-digital/imperial-impressions-sisi-museum
1. afsnit af den tyske serie Sisi Die Kaiserin 2021
Sangerinder:
https://popkultur.de/deutsche-saengerinnen/
https://www.youtube.com/watch?v=F__ZBl4J82s
https://www.youtube.com/watch?v=xZGLkljhI0M
https://www.youtube.com/watch?v=Ra7hUzrwzq0
https://www.youtube.com/watch?v=FxeEce-xOiI
https://www.youtube.com/watch?v=s97CI3nkbX8
Sophie Scholl:
Slow German: Sophie Scholl und die weisse Rose: https://slowgerman.com/2014/07/17/slow-german-085-sophie-scholl-und-die-weisse-rose/ 2014
Dokumentar: Die 5 Gesichter der Sophie Scholl | Terra X: https://www.youtube.com/watch?v=IbflF9pyH2s 2021
Luisa Neubauer:
https://www.youtube.com/watch?v=kE3A2d-yirU
Luisa Neubauers Instagram
Natascha Kampusch:
Dokumentar: Natascha Kampusch - 3096 Tage Gefangenschaft: https://www.youtube.com/watch?v=cg-3ZK4uQkU 2018
Læste sider ca. 30
|
|
Indhold
|
Kernestof:
|
|
Omfang
|
Estimeret:
Ikke angivet
Dækker over:
22 moduler
|
|
Særlige fokuspunkter
|
|
|
Væsentligste arbejdsformer
|
|
|
Titel
3
|
Der Krimi
I forløbet Der Krimi præsenteres eleverne indledende for nogle fagrelevante gloser inden for temaet og vi ser på krimitræk. I dette forløb arbejdes primært med tekster og vi har fokus på forståelse. Derudover skal eleverne karakterisere personer og finde motiv og kunne beskrive miljø.
Materiale:
Krimi s. 78-84. Fra: Gattungen af Helle Egendal, Gyldendal, 2017
Mord im Hotel, Fra: Dein Deutschland (i-bog), Rikke Taber og Martin Zickert Graverholt, Systime, 2024.
Mein fünfter Mord, Fra: Dein Deutschland (i-bog), Rikke Taber og Martin Zickert Graverholt, Systime, 2024.
Nasentropfen, Fra: Dein Deutschland (i-bog), Rikke Taber og Martin Zickert Graverholt, Systime, 2024.
Grammatikfokus: Ledsætninger og possessive pronominer.
Læste sider ca: 20
|
|
Indhold
|
Kernestof:
|
|
Omfang
|
Estimeret:
Ikke angivet
Dækker over:
14 moduler
|
|
Særlige fokuspunkter
|
|
|
Væsentligste arbejdsformer
|
|
|
Titel
4
|
Das dritte Reich und die Propaganda
Das dritte Reich und die Propaganda
I dette forløb arbejder vi med tiden op til 2. Verdenskrig og ser på, hvordan det tyske folk blev forført og indoktrineret af de tyske magthavere bl.a via medier og HJ.
Indledningsvist ser vi på, hvordan nationalsocialisterne kom til magten, og hvilke konsekvenser, det havde for den tyske befolkning. Vi analyserer og fortolker billeder og sange, som skulle påvirke befolkningen.
Derudover har vi fokus på de konflikter, der opstod mellem blandt andet forældre og børn, hvis de ikke var enige i den nazistiske ideologi og for andre som gjorde modstand.
Materiale:
|
|
Indhold
|
Kernestof:
|
|
Omfang
|
Estimeret:
Ikke angivet
Dækker over:
15 moduler
|
|
Særlige fokuspunkter
|
|
|
Væsentligste arbejdsformer
|
|
|
Titel
5
|
Zwischen zwei Kulturens
|
|
Indhold
|
Kernestof:
|
|
Omfang
|
Estimeret:
Ikke angivet
Dækker over:
26 moduler
|
|
Særlige fokuspunkter
|
|
|
Væsentligste arbejdsformer
|
|
{
"S": "/lectio/1266/stamdata/stamdata_edit_student.aspx?id=666\u0026prevurl=studieplan%2fuvb_hold_off.aspx%3fholdid%3d80076255022",
"T": "/lectio/1266/stamdata/stamdata_edit_teacher.aspx?teacherid=666\u0026prevurl=studieplan%2fuvb_hold_off.aspx%3fholdid%3d80076255022",
"H": "/lectio/1266/stamdata/stamdata_edit_hold.aspx?id=666\u0026prevurl=studieplan%2fuvb_hold_off.aspx%3fholdid%3d80076255022"
}