Holdet 2023 Fr/1g - Undervisningsbeskrivelse

menu

Undervisningsbeskrivelse

Stamoplysninger til brug ved prøver til gymnasiale uddannelser
Termin(er) 2023/24 - 2024/25
Institution X - Hasseris Gymnasium
Fag og niveau Fransk B
Lærer(e) Berit Steffensen Martens, Mette Qvist Brøndum
Hold 2023 Fr/1g (1g Fr, 2g Fr)

Oversigt over gennemførte undervisningsforløb
Titel 1 Introduktionsforløb
Titel 2 La famille
Titel 3 Eksamen 1: La francophonie
Titel 4 Eksamen 2: La normalité et les exclus
Titel 5 Eksamen 3: La seconde guerre mondiale en France
Titel 6 La vie dans la grande ville
Titel 7 Eksamen 4: Les contes de fée

Beskrivelse af de enkelte undervisningsforløb (1 skema for hvert forløb)
Titel 1 Introduktionsforløb

Fokus:
Forløbet er planlagt som et kort introduktionsforløb i grundforløbet, hvor franskkundskaber fra folkeskolen holdes ved lige og udvides. Der er fokus på basalt ordforråd og grammatik, fx de grundlæggende verbaltider le présent og le futur proche, refleksive verber, artikler.


Materiale:
Alors parle: La politesse (video)
Præsentation af billeder (flere gange)
Les activités de vacances (document)
Tout oublier par Angèle et Romeo Elvis (chanson + document)
Alors parle: la cuisine (video) (fokus på madgloser og delingsartikel)
Le système scolaire en France: tekster fra franskportal.dk
Les questions de tous les jours (jour de la semaine, date, saison, heure, temps, qu’est-ce que tu portes)

Grammatik: (”Noget om den franske grammatik” er udleveret)
Klokken
Être, avoir, faire + 1.,2. og 3.bøjning i présent
Delingsartikel + lidt reduceret delingsartikel (mængde + nægtelser)
Refleksive verber
Passé composé + futur proche
Dokument med verbeøvelser
Indhold
Kernestof:
Omfang Estimeret: Ikke angivet
Dækker over: 7 moduler
Særlige fokuspunkter
Væsentligste arbejdsformer

Titel 2 La famille

Fokus:
I forløbet fokuseres der på familien som institution og på forskellige familietyper, kernefamilien, den skæve familie, den brudte familie mv., på familiens betydning for individet og på forældre-børn relationer.

Materiale:
Bering et al. : La Famille (Gyldendal, 2011):
Avant de commencer pp.6-9
Le rôle de la famille p. 25
La relation père-fils p. 26

Jean-Louis Fournier: Il a jamais tué personne, mon papa (chapitre 1-4, 7-8, 11, 16, 36 Systime)

La famille Bélier (film af Eric Lartigau, 2014)
Alors Demande: L'amitié et la famille en Tunisie (video)
Il faut sauver Saïd (uddrag af roman af Brigitte Smadja) (2g)
L'enfant de sable (uddrag af roman af Tahar Ben Jelloun) (2g)
Indhold
Kernestof:
Omfang Estimeret: Ikke angivet
Dækker over: 20 moduler
Særlige fokuspunkter
Væsentligste arbejdsformer

Titel 3 Eksamen 1: La francophonie

Fokus:
Forløbet er en introduktion til andre dele af den fransktalende verden end den europæiske. Der fokuseres især på Le Maghreb (Marokko, Algeriet, Tunesien) og på historie, traditioner og normer og på indvandring til Frankrig fra denne del af verden, samt på fransk som lingua franca.

Materiale:
Bering og Sørensen: Entrées (Gyldendal 2009):
Que mange le monde? (pp.104-105)
La Francophonie: Un francophone, qu'est-ce que c'est? La Francophonie, pour quoi faire? (pp.106-108)
Le Maghreb: La colonisation/La guerre d'Algérie (p.122)
Les pieds-noirs et les harkis (p.127-128)
Le cahier de Leïla (p.130-131)
Tahar Ben Jelloun: L'enfant de sable (p. 138-139) (2g)

Peter Jensen: Porte Paroles (Systime 2001):
La Tunisie: Meriam - Une Tunisienne (pp.29-33) (2g)

Khaled: Aïcha (paroles, Jean-Jacques Goldman) (2g)

Videoer om Tunesien fra urskola.se (Alors demande-serien):
Le français en Tunisie
Etre jeune en Tunisie
L'amitié et la famille en Tunisie
La mode en Tunisie

Tunisie: Le printemps arabe 10 ans après Rania et Zied racontent leur révolution (vidéo sur France24.com)

Présentations de différents pays francophones et sur de francophones connus.
Indhold
Kernestof:
Omfang Estimeret: Ikke angivet
Dækker over: 23 moduler
Særlige fokuspunkter
Væsentligste arbejdsformer

Titel 4 Eksamen 2: La normalité et les exclus

Fokus:
I forløbet er der fokus på grupper som på forskellige måder udfordrer normalitetsbegrebet eller er marginaliserede i det franske samfund. Herunder har vi fokuseret på atypiske familier, handicappede, hjemløse og unge med indvandrerbaggrund i forstæderne.


Materiale:

La famille Bélier (film par Eric Lartigau, 2014)

Intouchables (film par Eric Toledano et Olivier Nakache, 2012)

"Qu’est-ce qu’un SDF ? Une approche sociologique et statistique des personnes sans logis en France", januar 2023 (uddrag af hjemmesiden, https://www.aide-sociale.fr/approche-sociologique-et-statistique-des-personnes-sdf/)

"10 chiffres pour comprendre le sans-abrisme en France", marts 2021 (uddrag af hjemmesiden, https://france.makesense.org/media/10-chiffres-pour-comprendre-le-sans-abrisme-en-france/)

"Pourquoi devient-on SDF ?", april 2017, (uddrag af hjemmesiden, https://www.observationsociete.fr/revenus/pauvrete/pourquoi-devient-on-sdf/)

"SDF, je vivais avec 30 euros/jour" (article, http://leplus.nouvelobs.com/tag/temoignages/)

Un homme debout (chanson, Claudio Capéo, 2016)

Les pires dispositifs anti-SDF installés à Paris à l’approche des JO
(vidéo, https://www.youtube.com/watch?v=G-w5ZAaA134

En France, 42000 enfants sont SDF (vidéo, https://www.youtube.com/watch?v=nVT_1tVA1RM)

Connie Pedersen, Ecouter la colère (2023):
Un été de colère (p. 113)
Les émeutes (p. 114)
Une balle dans la tête (p. 118-119)
Un jeune de quartier (p. 121)

Brigitte Smadja: Il faut sauver Saïd (uddrag af roman brugt i Stx FrF opgavesæt)

Disiz la Peste: Jeune de banlieue (chanson, 2005)

Les misérables (film, 2019, Ladj Ly)
Indhold
Kernestof:
Omfang Estimeret: Ikke angivet
Dækker over: 22 moduler
Særlige fokuspunkter
Væsentligste arbejdsformer

Titel 5 Eksamen 3: La seconde guerre mondiale en France

Fokus:
I forløbet fokuseres der på Frankrig under 2. verdenskrig og særligt på jødeforfølgelsen.

Materiale:
Témoignages - Les rafles et l'histoire d'Arlette (Ilsøe et Faden-Babin, 2024):
Le contexte historique

Joselyne Bosch: La rafle (film, 2010)

Louis Malle: Au revoir, les enfants (film, 1987)
Louis Malle: Au revoir, les enfants (bog, Gyldendal 1988):
Frankrig og 2. Verdenskrig (s.9-15)
Jøderne (s.16-19)
Scène 1, 26, 36, 49-53

"Ce jour-là mon enfance a basculé" (artikel, leparisien, 16.07.12)

Grethe Due m. fl.: Une France forte (Systime 1982):
“Les étoiles du malheur”
Indhold
Kernestof:
Omfang Estimeret: Ikke angivet
Dækker over: 17 moduler
Særlige fokuspunkter
Væsentligste arbejdsformer

Titel 6 La vie dans la grande ville

Fokus:
Forløbet indgår i et tværfagligt forløb med engelsk og andet fremmedsprog med fokus på faglige metoder og videnskabsteori. Indholdsmæssigt var fokus på individet og livet i storbyen.

Materiale:
Ensemble, c'est tout (film af Claude Berri, 2007)
A une passante (digt af Charles Baudelaire, 1855)

Dans Paris (digt af Paul Eluard)
Dodo, métro, boulot (sang af Eddy Mitchell, 1971)

Tekster læst i andre forløb, der passer ind under tematikken 'storbyliv' (La normalité et les exclus)
Indhold
Kernestof:
Omfang Estimeret: Ikke angivet
Dækker over: 10 moduler
Særlige fokuspunkter
Væsentligste arbejdsformer

Titel 7 Eksamen 4: Les contes de fée

Fokus:
I forløbet fokuseres på eventyr som litterær genre, karakteristiske træk ved eventyr (helt/heltinde, personificeringer, magi, gentagelse etc) og brud/afvigelser fra genren. Der arbejdes desuden med strukturalistiske analysemodeller (kontraktmodellen og aktantmodellen).

Materiale:
Les contes de fées à nouveau: Afsnit 1 "Il était une fois" + afsnit 1.1 "Le genre"  (Cathrine Kronborg Leth, Systime ibog)

Charles Perrault: Le petit chaperon rouge (Il etait une fois, Systime 1983)
Geoffroy de Pennart: Chapeau rond rouge (Entrées, Gyldendal 2009)
Pierre Gripari: La sorcière de la rue Mouffetard (Systime 1994)
Pierre Gripari: La paire de chaussures (Systime 1994)

Eric Lartigau: La famille Bélier (film 2014)
Indhold
Kernestof:
Omfang Estimeret: Ikke angivet
Dækker over: 12 moduler
Særlige fokuspunkter
Væsentligste arbejdsformer