Holdet 2023 En/d - Undervisningsbeskrivelse

menu

Undervisningsbeskrivelse

Stamoplysninger til brug ved prøver til gymnasiale uddannelser
Termin(er) 2023/24 - 2024/25
Institution X - Hasseris Gymnasium
Fag og niveau Engelsk B
Lærer(e) Lars Faurschou Mathiesen, Lasse Thingbak Pedersen
Hold 2023 En/d (1d En, 2d En)

Oversigt over gennemførte undervisningsforløb
Titel 1 Growing Up
Titel 2 Australia and the Stolen Generation
Titel 3 The Perks of Being a Wallflower
Titel 4 Issues
Titel 5 Ordbøger
Titel 6 EKSAMEN: Broken Britain?
Titel 7 EKSAMEN: Crime in Fiction
Titel 8 EKSAMEN: Big City Life
Titel 9 EKSAMEN: English as a Global Language
Titel 10 EKSAMEN: (Dis)United States of America

Beskrivelse af de enkelte undervisningsforløb (1 skema for hvert forløb)
Titel 1 Growing Up

Wendy Cope: Tech Miller (Poem)
Short stories:
Penelope Lively: Clara's Day
Michael Richards (1994) Just Like That
Ernest Hemingway: Three Shots
Article:
AS KATE MIDDLETON KNOWS, GIRLS MAKE THE BEST BULLIES
Cassandra Jardine, published in The Telegraph, April 5th, 2011

Toolbox:
How to read a poem, a short story,  non fiction. (fra Contexts, Gyldendal 2004)
Indhold


Skriftligt arbejde:
Titel Afleveringsdato
Summary, Clara's Day 25-09-2023
Analysis of Just Like That 31-10-2023
Omfang Estimeret: 20,00 moduler
Dækker over: 0 moduler
Særlige fokuspunkter
Væsentligste arbejdsformer

Titel 2 Australia and the Stolen Generation

Australian identity and history.
Specifically how Aboriginal children 1910-1970 were taken away from their parents and put in camps and homes run by religious institutions.
Aboriginal identity in Australia today, racism and problems.
Australian race relations. the stolen generations, Australian immigration policy

Introduction to fiction terms such as narrator types, simile, metaphor and symbols.
Introduction to nonfiction analytical terms such as The Rhetorical Pentagram: writer, audience, topic,
circumstances, language, and continued work with the analytical terms listed above.

Pronouns, personal and possessive, relative clauses.

Texts:
An Australian Outline. Article p 33 Targets Coursebook. 2001. ed. Jorunn Berntzen et al. Adapted from Australia, a Travel Survival Kit. 

Mark Forbes. Australia's New Middle Class. Article. The Canberra Times. December 15. 1985.

Waltzing Matilda

Advance Australia Fair

Glenyse Ward. Wandering Girl. Autobiographical account. Targets Coursebook. Gyldendal 2001. ed. Jorunn Berntzen et al. p 37-40. 

Philip Noyce: Rabbit Proof Fence. Film. 2002. 93 minutes. 

Terry McCarthy. The Stolen Generation. Article. Sydney Sunday Sept 24 2000. 

Kevin Rudd. Apology. Speech. 2005

Oodgeroo Noonuccal: The Past. Poem. 

Archie Weller. Going Home. Short Story. 1986. Contexts. Gyldendal 2001. 

Infomercial: 

Charley Pride: Detroit City. Song Lyrics. 10 lines. 
Indhold
Kernestof:

Skriftligt arbejde:
Titel Afleveringsdato
Summary of Wandering Girl 28-11-2023
5 PIEs for "Going Home" 19-01-2024
Omfang Estimeret: 16,00 moduler
Dækker over: 16 moduler
Særlige fokuspunkter
Væsentligste arbejdsformer

Titel 3 The Perks of Being a Wallflower

Reading and discussing Stephen Chbosky's 1999 novel

Personal development
Friendships and social life
Drugs
Sexuality and LGTBQ+  issues
Indhold
Kernestof:

Skriftligt arbejde:
Titel Afleveringsdato
Analytical essay, Going home 02-02-2024
Håndskrevet test 15-02-2024
An essay introduction (or two introductions) 26-02-2024
Video and speech draft 07-03-2024
Omfang Estimeret: 15,00 moduler
Dækker over: 15 moduler
Særlige fokuspunkter
Væsentligste arbejdsformer

Titel 4 Issues

Literary works, articles other stuff about different issues
Short Stories:
Paul Milenski: Tickits
Jane Rogers: Sports Leader
Article:
Pamela Paul: Girls are Taking it Out on Themselves
Excerpt of Mark Haddon: The Curious Incident of the dog in the Nighttime p 1-23.
Fokuspunkter:
First person narrator: reliability
Third person narrator: Omniscient(several points of view) or limited (one point of view).
Setting and social environment
Character description - development or lack of development
Timeline: linear (chronological) or non-linear (flashbacks and flash-forwards)

Grammatik: Getting Started:
Udvidet tid: s.136-141
Aktiv og Passiv: s. 172-175.
Modes of appeal: Ethos, Pathos and Logos
The rhetorical pentagram.


Indhold
Kernestof:
Omfang Estimeret: 12,00 moduler
Dækker over: 12 moduler
Særlige fokuspunkter
Væsentligste arbejdsformer

Titel 5 Ordbøger

Holdet har i undervisningen brugt:
- ordbogen.com
- https://www.oxfordlearnersdictionaries.com/
- abc-ordbogen.com
Indhold
Kernestof:
Omfang Estimeret: Ikke angivet
Dækker over: 1 moduler
Særlige fokuspunkter
Væsentligste arbejdsformer

Titel 6 EKSAMEN: Broken Britain?

Forløbet her undersøger tilstanden i det britiske samfund i tiden efter Brexit og stiller spørgsmålet om hvorvidt samfundet er 'i stykker'. Vi tager udgangspunkt i optøjerne efter august 2024 forårsaget af de tragiske hændelser i Southport og undersøger derefter sprækkerne i det britiske samfund med særlig vægt på hvad Brexit har betydet.

'Why are there riots in the UK', BBC (https://www.bbc.com/news/articles/ckg55we5n3xo)
Transkribering af Tommy Robinsons tale: https://x.com/TRobinsonNewEra/status/1782797348399141357
'The Wall', uddrag fra John Lanchesters roman fra 'Divided Kingdom - Brexit and Beyond', Columbus, 2023.
'What is Brexit', introduktion fra 'Divided Kingdom - Brexit and Beyond', Columbus, 2023.
'What is Brexlit', fra 'Divided Kingdom - Brexit and Beyond', Columbus, 2023.
'Hold my hand while we jump off this cliff', digt af Brian Bilston (https://brianbilston.com/tag/brexit/)
'Britain's hunger and malnutrition crisis could be easily solved - yet politicians choose not to', (https://www.theguardian.com/uk-news/commentisfree/2023/dec/27/britain-hunger-malnutrition-)
'The Uncivil War' (2019) instrueret af Toby Haynes

Faglige mål i fokus:
- forstå mundtlige engelske tekster og samtaler af en vis længde om almene og faglige emner
- udtrykke sig sammenhængende og forholdsvis flydende, herunder formulere egne synspunkter, i præsentation, samtale og diskussion på engelsk om almene og faglige emner med en relativ høj grad af grammatisk korrekthed
- analysere og perspektivere aktuelle forhold i Storbritannien og USA med anvendelse af grundlæggende engelskfaglig viden om historiske, kulturelle og samfundsmæssige forhold
- perspektivere tekster kulturelt, samfundsmæssigt og historisk
Indhold
Kernestof:
Omfang Estimeret: 14,00 moduler
Dækker over: 14 moduler
Særlige fokuspunkter
Væsentligste arbejdsformer

Titel 7 EKSAMEN: Crime in Fiction

Formålet med dette forløb er at eleverne stifter bekendtskab med krimitekster fra forskellige perioder og med forskellige detektiver. Centralt i forløbet har været tekstanalyse af krimitekster (herunder film), de karakteristika, der kendetegner genren (herunder opbygning og struktur) samt de forskellige detektionsmetoder og detektiver.

'A Brief History of Detective Fiction' (https://www.novelsuspects.com/articles/a-brief-history-of-detective-fiction/)
'Sherlock - A Study in Pink', BBC 2010. Instrueret af Paul McGuigan
'Crime in Fiction', fra 'Case Reopened', L&R, 2017 om genremæssige kendetegn ved krimifiktion, herunder 'setting', 'plot', 'characters' og 'detection'
'A Chess Problem' af Agatha Christie fra 'Crime in Fiction', Systime, 1994.
'Hostage', af Andrew Vachss fra 'Crime in Fiction', Systime, 1994.
'The Maltese Falcon', film instrueret af John Huston, 1946
'A Guy Walks Into a Bar' af Lee Child fra 'Case Reopened', L&R, 2017.

Faglige mål i fokus:
- gøre rede for indhold, synspunkter og sproglige særtræk i engelsksprogede tekster
- analysere og fortolke tekster med anvendelse af faglig terminologi og metode
- skrive klare, detaljerede og sammenhængende tekster på engelsk med forskellige formål om almene og faglige emner med en relativ høj grad af grammatisk korrekthed
- analysere og perspektivere aktuelle forhold i Storbritannien og USA med anvendelse af grundlæggende engelskfaglig viden om historiske, kulturelle og samfundsmæssige forhold
Indhold
Kernestof:
Omfang Estimeret: Ikke angivet
Dækker over: 18 moduler
Særlige fokuspunkter
Væsentligste arbejdsformer

Titel 8 EKSAMEN: Big City Life

Forløbet er et tværfagligt forløb med andet fremmedsprog. Fokus i forløbet er tematisk på fremstillingen af individet i den moderne storby og på storbyens positive og negative aspekter for det enkelte menneske. Der arbejdes særligt med genre- og metodebevidsthed. Der er ikke fokus på en bestemt storby, men på generelle karakteristika ved de fleste storbyer. Forløbet afrundes med tværfaglige oplæg hvor eleverne skal kunne gøre sig basale metodiske og videnskabsteoretiske overvejelser.

'Big City Life: Moderne liv', tværfaglig introducerende tekst om storbylivet - basale sociologiske begreber til analyse af fremstillingen af individet i storbyen fra ‘Worlds of Now’, Systime 2024.
'The Red Line' af Charled Higson fra 'Now & Zen', Systime 1997.
'Composed Upon Westminster Bridge' af Wordsworth
'Living with Strangers' af Siri Hustvedt
'Emily in Paris', afsnit 1 sæson 1, Netflix 2020.
'Emily in Paris: this whirlwind of nonsense is basically a story told with dolls by a child' anmeldelse af serien fra The Guardian (https://www.theguardian.com/tv-and-radio/article/2024/aug/10/emily-in-paris-season-four-netflix
'Tuesday' uddrag fra 'American Psycho'
'New Criticism' fra '‘Readings – An English Anthology with Literary Analysis’, Systime 2011
'Metaphor, Simile, Personification, Hyperbole. Figurative Language Lesson' (https://www.youtube.com/watch?v=NegoYIuXoEA)

Faglige mål i fokus:
- behandle problemstillinger i samspil med andre fag
- demonstrere viden om fagets identitet og metoder.
- orientere sig i et engelsksproget stof, herunder udøve kildekritik og dokumentere brugen af forskellige informationskilder
- analysere og fortolke tekster med anvendelse af faglig terminologi og metode
- analysere og beskrive engelsk sprog med anvendelse af relevant faglig terminologi
- gøre rede for indhold, synspunkter og sproglige særtræk i engelsksprogede tekster
Indhold
Kernestof:
Omfang Estimeret: Ikke angivet
Dækker over: 14 moduler
Særlige fokuspunkter
Væsentligste arbejdsformer

Titel 9 EKSAMEN: English as a Global Language

I dette forløb har vi i udgangspunktet arbejdet med 'Global English' og 'ELF' samt relaterede begreber: mother tongue, official language, global language, standard language, non-standard variation og lingua franca, hvorefter vi har ændret fokus til hvordan engelsk og engelsk kultur har påvirket andre dele af verden med vægt på de tidligere kolonier.

'What Is a Global Language?' fra 'English - Global Language, Global Anguish",  Malling Beck, 2007.
'Will English Always Be the Global Language?' (https://www.youtube.com/watch?v=5Kvs8SxN8mc)
'English as Lingua Franca” From: “The English Handbook', Systime (https://theenglishhandbook.systime.dk/index.php?id=166&L=0)
'Karma' af Kushwant Singh
'How did the British Empire rule the world?' (https://www.youtube.com/watch?v=frF33emgn5g)
'Slumdog Millionaire' instrueret af Danny Boyle, 2009.
Arbejde med øvelser på: https://www.emu.dk/sites/default/files/2019-02/Lingua_franca_%20i_engelsk.pdf

Faglige mål i fokus:
- analysere og beskrive engelsk sprog med anvendelse af relevant faglig terminologi
- gøre rede for indhold, synspunkter og sproglige særtræk i engelsksprogede tekster
- analysere og fortolke tekster med anvendelse af faglig terminologi og metode
- læse og forstå skrevne tekster på engelsk i forskellige genrer af en vis længde om almene og faglige emner


Indhold
Kernestof:
Omfang Estimeret: Ikke angivet
Dækker over: 8 moduler
Særlige fokuspunkter
Væsentligste arbejdsformer

Titel 10 EKSAMEN: (Dis)United States of America

Forløbet kaster et kritisk blik på især ideen om den amerikanske drøm, amerikansk exceptionalisme og 'manifest destiny'. Vi undersøger den amerikanske nationale identitet med udgangspunkt i uafhængighedserklæringen og tesen om hvordan 'the frontier' var med til at forme de særlige amerikanske værdier. I Muccinos film arbejder vi med hvordan myten om at hårdt arbejde fører til succes fremstilles og som afslutning perspektiveres til betydningen af BLM og den verserende opioidkrise.

'The Declaration of Independence', læses i uddrag
'What does the American Dream mean in 2025? (https://www.youtube.com/watch?v=l43hsf-SsH8)
'America's National Symbols', fra American Studies Newsletter, Number 25, 1991.
'The Frontier Heritage', fra Worlds of ' English, Systime 2010, pp. 103-106
'The Pursuit of HappYness', Gabriele Muccino 2006




'Unrest over George Floyd killing: 'Is this the end of the American dream?' (https://www.euronews.com/2020/06/02/unrest-over-george-floyd-killing-is-this-the-end-of-the-american-dream)
'Dopesick', Danny strong, 2021. Episode 1.
Indhold
Kernestof:
Omfang Estimeret: Ikke angivet
Dækker over: 8 moduler
Særlige fokuspunkter
Væsentligste arbejdsformer