Holdet 2024 2g3g bk - Undervisningsbeskrivelse

Undervisningsbeskrivelse

Stamoplysninger til brug ved prøver til gymnasiale uddannelser
Termin(er) 2024/25
Institution X - Hasseris Gymnasium
Fag og niveau Billedkunst C
Lærer(e) Anca Mygind
Hold 2024 2g3g bk (2g3g bk)

Oversigt over gennemførte undervisningsforløb
Titel 1 De formelle virkemidler
Titel 2 Indholdsanalyse og Vanitas
Titel 3 Kroppen gennem tid og sted
Titel 4 Arkitektur
Titel 5 Eksamensprojekt

Beskrivelse af de enkelte undervisningsforløb (1 skema for hvert forløb)
Titel 1 De formelle virkemidler

Gennem forløbet har eleverne lært at forholde sig kritisk og objektivt til kunst, og analysere 2D-værker gennem anvendelse af de formelle virkemidler.

Igennem forløbet har eleverne arbejdet både teoretisk, analytisk og praktisk med følgende virkemidler:
• Komposition (statisk/dynamisk, åben/lukket)
• Rum (overlapning, repoussoir, optiske og lineære gradienter, linear- og centralperspektiv)
• Lys/skygge (naturligt lys, egenskygge, slagskygge, synlig lyskilde, eget lys/symbolsk lys)
• Farve (farveklang, primærfarver, sekundærefarver, lys/mørk-kontrast, kold-varm-kontrast, komplementærfarver, kvalitetskontrast, kvantitetskontrast)

Litteratur:
BILLEDKUNST – METODE, KRONOLOGI, TEMA, Andersen, H. S. et al., Systime; s. 7-14, 20-27, 30-40.

Praktiske øvelser:
1. Komposition: Fra ro til uro
2. Rum: Fotos af de forskellige virkemidler
3. Lys og skygge: Skitse af æble i blyant
4. Lys og skygge: Pointilistisk æble
5. Farve og kontrast: Abstrakt maleri
6. Opsummerende øvelse: Opstilling af objekter
Indhold
Kernestof:
Omfang Estimeret: Ikke angivet
Dækker over: 15 moduler
Særlige fokuspunkter
Væsentligste arbejdsformer

Titel 2 Indholdsanalyse og Vanitas

Med udgangspunkt i udvalgte værker fra før og efter 1800-tallet, har eleverne arbejdet med indholdsanalyse af særligt 2D værker. Forløbets fokus har været ”Vanitas” som tema i især barokken og postmodernismen. Forløbet introducerede eleverne ligeledes til ”det grimmes æstetik”.
Eleverne har gennem forløbet fået særlig kendskab til kunstnerne Michael Kvium, Damien Hirst, Peter Callesen og Christian Lemmerz.

Litteratur:
Billedkunstbogen, Katrine Charlotte Busk. Columbus 2019.
• 2.a: Symboler https://billedkunstbogen.ibog.forlagetcolumbus.dk/?id=144
• 2b: Fortællinger og temaer https://billedkunstbogen.ibog.forlagetcolumbus.dk/?id=145
• 2c: Ide og budskab https://billedkunstbogen.ibog.forlagetcolumbus.dk/?id=146
• 2.3: Symbolkredse med arbejdsark https://billedkunstbogen.ibog.forlagetcolumbus.dk/?id=150
• 2.4: Symboler i samtidskunsten: Michael Kvium https://billedkunstbogen.ibog.forlagetcolumbus.dk/?id=151
• 4.3: Det grimmes æstetik https://billedkunstbogen.ibog.forlagetcolumbus.dk/?id=168

Andet:
Film om Callesen: https://www.youtube.com/watch?v=yaU0Xg8SHfA
Film om Lemmerz: https://www.youtube.com/watch?v=4VVAncFju-8

Praktiske øvelser:
Selvportræt
Indhold
Kernestof:
Omfang Estimeret: Ikke angivet
Dækker over: 7 moduler
Særlige fokuspunkter
Væsentligste arbejdsformer

Titel 3 Kroppen gennem tid og sted

Med menneskekroppen som rød tråd, har eleverne stiftet bekendtskab med kroppens fremstilling og anvendelse i kunsten gennem tiden. Med særlige nedslag i antikken, modernismen og samtidskunsten, har eleverne arbejdet med undertemaer som køn, blik, the male gaze/the female gaze, kroppen som form, kropsidealer, samt kroppen som materiale i kunsten.
Forløbet introducerede eleverne ligeledes til skulpturen som genre, som de har arbejdet med teoretisk, analytisk og praktisk.

Litteratur:
Kunstens stemmer, L. Mark. Systime, 2018.
• 1.1 Kroppen nu: https://kunstensstemmer.systime.dk/?id=155
• 1.2 Kroppens form: https://kunstensstemmer.systime.dk/?id=163
• 1.3 Kroppens betydning https://kunstensstemmer.systime.dk/?id=162
• 1.4 Kroppens kunsthistorie https://kunstensstemmer.systime.dk/?id=161
• 5.3 Samlingens betydning https://kunstensstemmer.systime.dk/?id=317

Billedkunstbogen, Katrine Charlotte Busk. Columbus 2019.
• 4.a Form https://billedkunstbogen.ibog.forlagetcolumbus.dk/?id=162
• 4.b Indhold https://billedkunstbogen.ibog.forlagetcolumbus.dk/?id=163
• 4.c Kontekst https://billedkunstbogen.ibog.forlagetcolumbus.dk/?id=164

Praktiske øvelser:
1. Mennesket som form – cirkler og ovaler
2. Tegning af antik skulptur
3. Parafraseskulptur
4. Croquis
Indhold
Kernestof:
Omfang Estimeret: Ikke angivet
Dækker over: 12 moduler
Særlige fokuspunkter
Væsentligste arbejdsformer

Titel 4 Arkitektur

Med udgangspunkt i fire designstilhistoriske nedslag (antikken, modernisme, postmodernisme, nymodernisme), blev eleverne introduceret til arkitekturen som genre. Forløbet begyndte med en fælles undersøgelse og analyse i grupper, og derefter selvstændigt arbejde som forberedelse til deres første større selvstændige projekt.
Fokus for forløbet har været boliger, hvor eleverne fik mulighed for at eksperimentere med forskellige tilgange, metoder og strategier til at designe et bæredygtigt Tiny House. I forbindelse med research har eleverne været på udflugt til Fjordbyen.

Litteratur:
Billedkunstbogen, Busk K., Columbus, 2019.
• Metode https://billedkunstbogen.ibog.forlagetcolumbus.dk/?id=179
• 6.a Form https://billedkunstbogen.ibog.forlagetcolumbus.dk/?id=180
• 6.b Indhold https://billedkunstbogen.ibog.forlagetcolumbus.dk/?id=181
• 6.c Kontekst https://billedkunstbogen.ibog.forlagetcolumbus.dk/?id=182
• 6.3 Boligarkitektur https://billedkunstbogen.ibog.forlagetcolumbus.dk/?id=186

Design og arkitekturbogen, Busk, K. & J Yde. Columbus, 2022.
• 4.3: Tiny House - og andre små huse https://designogarkitekturbogen.ibog.forlagetcolumbus.dk/?id=173
• 4.6: Bæredygtige byggematerialer https://designogarkitekturbogen.ibog.forlagetcolumbus.dk/?id=202

Antik arkitektur: https://dac.dk/viden/artikler/antikken/
Modernistisk arkitektur: https://dac.dk/viden/artikler/modernismen/
Postmodernistisk arkitektur: https://dac.dk/viden/artikler/postmodernismen/
Nymodernistisk arkitektur: https://dac.dk/viden/artikler/nymodernismen/

Artikel om Fjordbyen: https://nordjyske.dk/assets/170915_Fjordbyen/index.html

Introducerende videoer til SketchUp:
https://www.youtube.com/watch?v=pv7TrGnZ17w
https://www.youtube.com/watch?v=IMHckAysaSY

Praktiske projekter:
Tiny House (digitalt)

Indhold
Kernestof:
Omfang Estimeret: Ikke angivet
Dækker over: 11 moduler
Særlige fokuspunkter
Væsentligste arbejdsformer

Titel 5 Eksamensprojekt

Eksamensprojektets tema er ”Menneskets forhold til naturen”

Gennem baggrundslæsning stiftede eleverne kendskab til fremstillingen og anvendelsen af naturen i kunsten i forskellige kunsthistoriske perioder, særligt i romantikken, impressionismen og moderne tid.

Opgaven:
Research emnet, vælg en vinkel/underordnet tema på emnet ”Menneskets forhold til naturen” og udvælg to kunstværker fra to forskellige kunsthistoriske perioder. Det ene værk skal være fra de seneste 10 år. Skitsér og udarbejd derefter et værk i selvvalgt medium, der drager inspiration fra dine valgte værker.

Litteratur:
Temaer i Kunsten II, Wolter, J., 2018, s. 55-60, 67-69.
Indhold
Kernestof:
Omfang Estimeret: Ikke angivet
Dækker over: 6 moduler
Særlige fokuspunkter
Væsentligste arbejdsformer