Holdet 2024 2g3g if - Undervisningsbeskrivelse - Lectio - X

Holdet 2024 2g3g if - Undervisningsbeskrivelse

Undervisningsbeskrivelse

Stamoplysninger til brug ved prøver til gymnasiale uddannelser

Termin(er)	2024/25
Institution	X - Hasseris Gymnasium
Fag og niveau	Informatik C
Lærer(e)	Mads Christian Sidenius
Hold	2024 2g3g if (2g3g if)

Oversigt over gennemførte undervisningsforløb

Titel 1	appLab og blokprogrammering
Titel 2	appLab projekt(er)
Titel 3	Databasedesign
Titel 4	Sporing af brugere på Internettet
Titel 5	Webprogrammering (HTML & CSS)

Beskrivelse af de enkelte undervisningsforløb (1 skema for hvert forløb)

Titel 1	appLab og blokprogrammering I dette forløb har vi arbejdet med appLab og blokprogrammering, for at få en forståelse for strukturen i programmeringssproget javaScript, som appLab bygger på. Vi har læst og set workedExamples, samt lavet readModifyCreate på flg. elementer indenfor programmering: Trelagsinddeling/arkitektur (design, kode, data)  Interaktionsdesign (den pdf i fik på et tidspunkt)  Kontrolstrukturer (IF ELSE) Forgreninger Løkker (WHILE og FOR loops)  Operatorer (+ - = og !=) Funktioner Typer af variabler (strenge, tal og bolske operatorer/sand/falsk + den mere indholdsrige array struktur, samt objekter). Mapping, skrifttyper, og farve/design-valg. Blokstrukturer som vi har arbejdet med: var if/else onEvent for/while getRandomNumber setScreen function getText setText console.log // kommentarer .length image playSound boolske og matematiske operatorer (sand/falsk) Datalagets blokke: createRecords (database) updateRecords (database) readRecords (database) deleteRecords(database) getColumn()
Indhold	Kernestof: Jeg håber alle har haft en god og velfortjent sommerferie. I dette modul skal vi lige introduceres, hvorefter jeg snakker lidt om hvad I kan forvente i løbet af det kommende år i informatik (det bliver hyggeligt). HUSK Hørebøffer 🎧 og... Gennemfør hele tutorial'en omkring appLab på code.org. HUSK at skrive lidt omkring det du har lært i logbogen. Løs opgaverne fra sidst :-) Jeg gennemgår opgaverne, og snakker lidt om variabler.var navn = "Mads" Løs opgaverne fra sidst :-) Jeg gennemgår opgaverne, og snakker lidt om variabler.var navn = "Mads"; Læs og forstå flg. kode (skriv kommentarer over hvad koden gør i din logbog og indsæt kommentarer dér). Vi gennemgik de simple variabler (tekst, tal og boolske værdier). Hvordan var det man definerede de tre variabler? Giv BMI beregneren et forsøg. Jeg gennemgår mit bud på en løsning (der er mange). Ingen lektier. Jeg snakker om vigtigheden af interaktionsdesign (og hvad er det lige?). BMI beregnerens design skal være på plads. I må gerne lige dele jeres app med mig forud for lektionen - og skim gerne interaktionsdesigns-dokumentet (se nedenfor). Husk lige logbogen 🙏🏻 og skriv lidt om arrayet. Hvad kan det? Hvordan anvendes det (hvordan trækkes data ud af det?). Hvad er et index, og hvad starter det med? Vi har set på Forgreninger (if-else) samt Arrays (udvidet variabel). Løs opgave 1, 2 og 3 i vedhæftede. Note: her behøves ikke for/while løkker. Løs opgaverne 1 til og med 5 fra sidst i dokumentet der ligger øverst i jeres dokumentmappe (i appLab mappen). Skriv gerne hvis der er bøvl :-) Løs opgave 1-7. Jeg snakker lidt om andre datastrukturer udover arrays og de simple variabler 🙌🏼🤘🏻 Vi ser på de der objekter som kan lidt mere end arrays. Mere om det i lektionen. Tænk over hvad svaret er efter du har set vedhæftede billede. I skal have løst opgaverne med "Objekter". Jeg gennemgår et eksempel på appLabs "datalag" (indsættelse af data, udtræk af data mm). Husk at skrive noget i logbogen. I får en lille prøve i informatik, så sørg for opladt computer, og for at skimme jeres logbøger grundigt. Vi holder prøven i dette modul - se forrige modul, for retningslinjer 👍🏻 vi er i b06 og duk gerne op 3-4 min før tid (jo før vi kommer i gang, jo længere tid har I 🙏🏻). Husk at få jeres laptops opladet inden.
Omfang	Estimeret: Ikke angivet Dækker over: 18 moduler
Særlige fokuspunkter
Væsentligste arbejdsformer

Titel 2	appLab projekt(er) Eleverne har i grupper på 3-4 personer analyseret, designet, og programmeret egen app i appLab med inddragelse af den iterative udviklingsmodel. Jeg har ageret vejleder på projekterne som eleverne selv har taget ejerskab for.
Indhold	Kernestof: Vi laver grupper, og I får tid til at brainstorme over mulige produkter/programmer/apps som jeres grupper kunne have lyst til at lave i projektperioden frem til juleferien 🧑🏻‍💻👩🏼‍💻👩🏽‍💻🧑🏼‍💻👩🏻‍💻🏴‍☠️ Husk at sende mig jeres gruppes idéudkast til en app i appLab. Her på lectio. Tjek også lige de krav der er til app'en i dokumentet nedenfor. appLab projektet - krav og raad.docx Vi/I fortsætter med projekt appLab. ALLE skal have sendt mig deres kravspecifikationer med prototypetegninger/skitser. Tjek sitet color.adobe.com hvis I vil have inspiration til farvevalg. Skim også dokumentet med funktioner i appLap. Adobe Khuler App Lab - vigtige kommandoer v3.pdf Vi/I arbejder videre med appLab projekterne. Overvej gerne hvilke datastrukturer I kan anvende (udover datalaget). Altså: er der andre der kan bruges til "noget" funktionalitet? Vi arbejder videre på app’en. Jeg har bedt nogle af jer dele deres app fra code.org, så jeg lige kan skrive lidt fif :) Alle skal lige dele deres projekter med mig (i god tid). Så kan jeg nå at skrive lidt feedback :). Husk at kigge i dokumentet om appLab kommandoer (også vedhæftet her). Der står det meste. Både readRecords og createRecords er beskrevet grundigt. I skal gerne have jeres datalag på plads til denne lektion. Jeg vil gerne have at I alle sender mig links til jeres apps igen :-) Nu da alle er tilbage, så er der spørgetime igen - hvor alle sidder og arbejder imens. Husk det er sidste dag I har til at stille spørgsmål til "alt", da I har 2 arbejdselv moduler i december (HUSK at sende mig links i disse 2 moduler til jeres proje Jeg er desværre fraværende, så I bedes arbejde selv, og fortsætte med projekt "appLab". Husk at ændre kravspecifikationerne, efterhånden som I laver ændringer/udvidelser til jeres fine apps :-) (HUSK at sende mig links i disse 2 moduler til jeres pro OBS! Erik fører fravær (se nedenfor). Jeg er desværre fraværende, så I bedes arbejde selv, og fortsætte med projekt "appLab". Husk at ændre kravspecifikationerne, efterhånden som I laver ændringer/udvidelser til jeres fine apps :-) Hej alle. I får besøg af Søren Sloth, tidligere elev på HG, som læser cognitive science og gerne vil gennemføre et kort eksperiment med jer i informatikklassen. Jeg kommer derfor og fører fravær og introducerer jer til Søren. Forsøget tager ca 3. min NOTE: Send mig jeres app med spørgsmål (senest i går kl. 18) så kan jeg nå at kommen med guidelines. I dette modul skal jeres gruppe præsentere (maks 10 min) jeres app (lav power point) (alle er med til at præsentere). I dette modul skal de sidste 3 grupper præsentere (maks 10 min) jeres app (lav power point) (alle er med til at præsentere).
Omfang	Estimeret: Ikke angivet Dækker over: 14 moduler
Særlige fokuspunkter
Væsentligste arbejdsformer

Titel 3	Databasedesign Eleverne er præsenteret for konceptet for ER diagrammer, og har selv I grupper skulle opstille diagrammer for en tænkt database. Desuden har vi gennemgået de første 3 Normalformer (1NF, 2NF og 3NF) for at få en fælles forståelse for hvor vigtigt det er at der ikke kommer redundans i ens tabeller. Det meste udspringer fra workedExamples men også useModifyCreate samt databasediagrammer helt fra bunden.
Indhold	Kernestof: Læs om ER-diagrammer på linket nedenfor. Stop med at læse når I kommer til overskriften som hedder “Nøgleattribut”. Vi gennemgår opgave 1 fra sidst om ER-diagrammer og I får lov til at se lidt på opgave 2 (som jeg nok laver lidt om på). Se lektien fra forrige modul. Vi fortsætter med ER diagrammer, og ser på “normaliseringsprincipper” (og hvad det er for noget). Løs de første 11 opgaver. Og læs om primær og fremmed-nøglen. Lektie: brug 5 min på at skrive DIN definition på hvad “internettet” er. Drop ALLE hjælpemidler! Vi kigger på svarene fra sidste gang omkring hvad internettet er for noget.
Omfang	Estimeret: Ikke angivet Dækker over: 5 moduler
Særlige fokuspunkter
Væsentligste arbejdsformer

Titel 4	Sporing af brugere på Internettet Forløbet tager udgangspunkt i forløbet fra https://informatik-gym.dk/sporing-af-brugere-paa-internettet/ og introducerer WWW med fokus på arkitekturen: Hvem kan tilgå data hvor og hvordan kan brugere undgå overvågning. Det giver et indblik i, hvorfor og hvordan sociale tjenester indsamler data om brugere: tracking, kobling af brugerdata og konsekvenser for både brugere, organisationer og firmaer bag sites. Derudover kommer det omkring, hvorfor og hvordan tracking af brugere er et centralt element i mange “gratis” tjenesters forretningsmodel og hvilke konsekvenser, det har for brugerne og deres privacy. Faglige mål: It-systemers og menneskelig aktivitets gensidige påvirkning: - give eksempler på, hvordan it-systemer har betydning for og påvirker menneskelige aktiviteter It-sikkerhed, netværk og arkitektur: - redegøre for beskyttelse af egen digital identitet og egne data på internettet samt redegøre for tekniske og menneskelige aspekter af it-sikkerhed It-sikkerhed, netværk og arkitektur: - Internettets teknologi og sikre kommunikationsformer - client-server arkitektur Anvendte materialer (pensum) - Præsentation: Forløbet Sporing af brugere på internettet - DR1 Dokumentaren "Privatliv til salg" om databrokere. - HTTP og HTML: HTTP and HTML (Khan Academy) - Kryptering: Encryption and public keys (Khan Academy) Vi har desuden diskuteret omkring etikken ved brug af cookies, samt hvorvidt man som individ gerne går på kompromis med det tradeoff der findes imellem deling af persondata og adgang til gratis produkter (Instagram, FaceBook og SnapChat). Vi har desuden snakket lidt om etikken bag anvendelsen af AI.
Indhold	Kernestof: Lektie: brug 5 min på at skrive DIN definition på hvad “internettet” er. Drop ALLE hjælpemidler! Vi kigger på svarene fra sidste gang omkring hvad internettet er for noget. Løs alle opgaverne fra sidste gang hjemme (nogle af ip-adresserne kan I alligevel ikke komme på via skolens wifi). Løs de første 7 opgaver i vedhæftede (om TCP/IP). Øvelse3 - Transmission af data.docx I skal have svaret på resten af spørgsmålene (dem om html, kager og kryptering) (7-sidste spørgsmål) Vi svarer på spørgsmål til dokumentaren. I skal have svaret på alle spørgsmål til dokumentaren "Privatliv til Salg". Opgave 6 kan i kun løse hvis I installerer fireFox, vælger add-on, og søger på Disconnect. Har testet det.Privatliv til salg (spørgsmål).docx
Omfang	Estimeret: Ikke angivet Dækker over: 7 moduler
Særlige fokuspunkter
Væsentligste arbejdsformer

Titel 5	Webprogrammering (HTML & CSS) Introduktion til html-programmering og css3. Vi har undersøgt de fleste html-kontainer-koder, samt på hvornår det er hensigtsmæssigt an anvende hhv. inline, internt og externt css. WorkedExamples samt UdeModifyCreate Desuden har eleverne lavet individuelle mini-sites omkring deres interesser/hobbies (html + css)
Indhold	Kernestof: Vi bygger vores første lille hjemmeside :) sørg for at have installeres VS Code forud for lektionen hvis man var fraværende sidste gang Visual Studio Code - Code Editing. Redefined I skal arbejde selv, og løse en html-opgave (gerne i par-grupper - men ellers selvstændigt). I bedes sende mig en selfie for at undgå fravær samt løsningsforslag på opgaven. I får opgaven kl. 8.15. Velkommen tilbage efter sro, srp, studietur og påskeferie! Jeg recapper lige html-delen (og snakker lidt om css) hvorefter I får en opgave I skal løse. Læs flg.: Orientér jer på Vi ser på lidt mere css og I får en opgave som skal afleveres d. 8/5 kl. 20:00 på lectio. Lektie: brug tid på at gøre dit css site så færdigt som muligt. I har kun denne lektion til at gøre det færdigt. Og i slutningen af lektionen skal I zip’e mappen og sende den til mig. Er man syg sender man inden 945! Højreklik mappen, vælg komprimer. Vi snakker lidt om året der gik - hvad I er blevet trukket igennem, og hvad I kan forvente til en eksamen.
Omfang	Estimeret: Ikke angivet Dækker over: 7 moduler
Særlige fokuspunkter
Væsentligste arbejdsformer

Vis samlet undervisningsbeskrivelse samt elevtilknytning til forløb