Holdet 2023 id/u - Undervisningsbeskrivelse

menu

Undervisningsbeskrivelse

Stamoplysninger til brug ved prøver til gymnasiale uddannelser
Termin(er) 2025/26
Institution X - Hasseris Gymnasium
Fag og niveau Idræt C
Lærer(e) Ashley Tootle, Jakob Nødgaard Strange Jensen
Hold 2023 id/u (3u id)

Oversigt over gennemførte undervisningsforløb
Titel 1 Volley
Titel 2 Salsa Rueda de Casino
Titel 3 Lanciers
Titel 4 Forløb#1

Beskrivelse af de enkelte undervisningsforløb (1 skema for hvert forløb)
Titel 1 Volley

I forløbet stiftes bekendtskab med de forskellige slag i volleyball herunder: baggerslag, fingerslag, underhåndsserv og smash. Desuden introduceres eleverne for blokader. Eleverne undervises i de alment gældende regler indenfor volleyball samt taktiske elementer såsom indløb og forsvarsbevægelser under angreb for at dække banen hensigtsmæssigt. Derudover lægges der teoretisk vægt på holdets præstation med en praksisnær tilgang. Forløbet afsluttes med en forløbsprøve. Større dele af forløbet tager udgangspunkt i kids-volley.

Kernestof
• Aktiviteter, der fremmer den fysiske kapacitet
• Aktiviteter, der fremmer kropsbeherskelse og boldbeherskelse
• Aktiviteter, der fokuserer på samarbejde

Faglige mål
• Indgå i og opnå forståelse for egne og andres roller i forskellige, idrætsspecifikke samarbejdsrelationer
• Kunne anvende faglig viden, kundskaber og færdigheder til løsning af enkle, konkrete, idrætslige problemstillinger
• Beherske centrale færdigheder i udvalgte idrætsdiscipliner og aktiviteter inden for boldspil
• Opnå kropsbevidsthed
• Demonstrere viden og kundskaber i relation til fagets identitet og metoder

Teoretisk har eleverne arbejdet med temaet 'holdets præstation' og læst siderne 156-165 i 'B-for bedre idræt', omhandlende synergieffekten, teamets udvikling, ringelmanneffekten, opgave- og social kohæsion samt formelle og uformelle roller.

Links
Attacking.mp4
Indhold
Kernestof:
Omfang Estimeret: 7,00 moduler
Dækker over: 6 moduler
Særlige fokuspunkter
Væsentligste arbejdsformer

Titel 2 Salsa Rueda de Casino

I dette forløb danser vi salsa – rueda de casino. Forløbet indgår i genren bevægelse til musik.
Det forventes at eleverne efter forløbet kan tælle takter og danse salsatakt – hvor der danses grundtrin på slagene 1,2,3 og 5,6,7 og holdes pause på taktslagene 4 og 8. Eleverne skal vænne sig til at lytte efter instruktioner fra caller og gerne selv prøve at være caller. De skal lære at danse både fører og følger til en vis grad, og de skal kunne en række figurer, herunder:

- Grundtrin
- Vuelta
- Rapido
- Dame
- Fly
- Musqito (myggen)
- Besito
- Laprima
- Enchufla
-Sombreo
- Krølle (selvlavet figur).


Det forventes at eleverne kan danse både alene og i cirkel og kende deres roller i begge tilfælde nogenlunde. De skal kunne danse efter callerens instruktioner.

Følgende artikler er der blevet arbejdet teoetisk med.
https://nyhedscentrum.dk/britisk-psykolog-dans-goer-dig-klogere-staerkere-og-gladere/?fbclid=IwAR1RUCIz9vY92U7anvBeZF9ajTMyam_fx-9vWS7OXdvjZTaw5OmtMLRpr18

https://videnskab.dk/krop-sundhed/dans-kan-vaere-fremtidens-terapiform/
Indhold
Kernestof:
Omfang Estimeret: 6,00 moduler
Dækker over: 6 moduler
Særlige fokuspunkter
Væsentligste arbejdsformer

Titel 3 Lanciers

I forløbet stiftes bekendtskab med Les lanciers tur 1-5, indmarch og udmarch.

Der er i forløbet lagt vægt på korrekte dansefatninger, korrekte trin, holdning, følge musikkens takt og udtryk. Desuden har elevernes stiftet bekendtskab med at føre og blive ført.
Indhold
Kernestof:
Omfang Estimeret: 6,00 moduler
Dækker over: 6 moduler
Særlige fokuspunkter
Væsentligste arbejdsformer

Titel 4 Forløb#1

Indhold
Omfang Estimeret: Ikke angivet
Dækker over: 0 moduler
Særlige fokuspunkter
Væsentligste arbejdsformer