|
Titel
1
|
Hvor rammer den næste geologiske naturkatastrofe?
Hvor rammer den næste geologiske naturkatastrofe?
Dette undervisningsforløb strækker sig over ca. 10 moduler af 90 minutters varighed, hvor 1,5 er afsat til eksperimentelt arbejde.
I dette forløb er der arbejdet med følgende:
- Jordens indre opbygning med fokus på de forskellige sfære og deres fysiske karakteristika.
- Alfred Wegener teori/hypotese om kontinentaldrift og den pladetektoniske model samt beviser og metoder til undersøgelse af modellen.
- Forskellige pladetektoniske bevægelser og konsekvenserne af de pladetektoniske bevægelser (bjergkædedannelse, dybsøgrave, vulkanisme, jordskælv) med særligt fokus på vulkanisme og jordskælv.
- Ift. vulkanisme er der fokuseret på udbredelse, magmadannelse, forløbet i et vulkanudbrud, hvorfor der dannes forskellige typer af vulkaner (Skjold- Kegle/strato og eksplosionsvulkan) samt risikoen ved at bosætte sig ved eller nær forskellige typer vulkaner.
Ift. Jordskælv er der fokuseret på udbredelse, hvorfor jordskælv opstår, geografiske mønstre ift. hvor de kraftigste jordskælv udløses, mulighederne for at forudsige og mulighederne for at varsle og herunder de 3 forskellige bølgetyper P-bølger, S-bølger og L-bølger
Faglige mål
- benytte fagets fagsprog, såvel mundtligt som skriftligt
̶- identificere, genkende og klassificere rumlige mønstre
̶- udføre simple former for empiribaseret arbejde i laboratorium og i felten
̶udvælge og anvende digitale kort, geoinformation samt andre geofaglige repræsentationsformer
- give en beskrivelse af udviklingsforløb og processer i naturen og menneskets omgivelser baseret på empiriske data og observationer
̶- indkredse geofaglige problemstillinger og anvende enkle problemformuleringer i analysen af naturen og menneskets omgivelser
̶- forstå og kritisk anvende geofaglige modeller og enkle matematiske modeller som repræsentationer af virkeligheden
̶- demonstrere viden om naturgeografis identitet og metoder
Kernestof
Jordens og landskabernes processer
̶ Jordens udvikling, herunder den pladetektoniske model, jordskælv og vulkaner
̶ Geologiske processer og kredsløb og menneskers anvendelse af ressourcer
̶ Natur- og menneskeskabte landskabers dannelse, udvikling og betydning for produktion og samfund
Materiale
Lærebøger
- Hvorfor er vulkanske jorde attraktive?, Geodetektiven. Casebaserede forløb i naturgeografi s. 120-123
- Naturgeografi C (2. udg.) L&R Uddannelse 2009 s. 16-27
- Drivkraften bag det hele, Alverdens Geografi GO Geograf Forlaget 2011 s. 208-210
- Damptrykket stiger, når magmaet afkøles Geografihåndbogen Systime 2005 s. 55+57
- Magmatiske bjergarter_uddrag, Naturgeografi - jorden og mennesket (2. udg) s. 95-96
- Jordskælvssikring, Alverdens Geografi GOforlag 2005 s.196-197
Artikler
- Hvorfor smelter Jorden, Tag med til vulkanens indre, Geoviden nr. 3 dec 2024 s. 8
- Vulkaner, Geoviden – geologi og geografi nr. 4 Geocenter København 2007 s. 3-4
- Den dynamiske jord - Sumatrajordskælvet flyttede videnskaben s. 9-11
Film og filmklip
- Nedtælling til katastrofe (Countdown to Catastrophe) (1) vulkanudbrud Tysk dokumentarserie fra 2013.
følgende er set 03:44-08:23, 16:48-17:49, 33:23-34:45
http://hval.dk/mitcfu/materialeinfo.aspx?mode=2&page=1&pageSize=6&search=titel:%20Nedt%C3%A6lling%20til%20katastrofe%20-%20vulkanudbrud&orderby=title&SearchID=aed58efb-e7fa-4cf4-8a2c-4b0042975f47&index=1
Links og andet
- Kullerud, K Platetektonikk University of Tromsø https://www.nbvm.no/dk/plate_tect1_dk.html
o Fra hypotese til teori
o Drivkraften for pladetektonikken
o Hvor har vi vulkanisme"
- Kullerud, K Jordskjelv University of Tromsø https://www.nbvm.no/dk/earthquakes_dk.html
o Hvad er et jordskjelv
o Jordskjelv og platebevægelser
o Seismiske bølger
o Registrering af jordskjelv
o Varsling af jordskjelv"
- Kullerud, K Platetektonikk University of Tromsø
https://www.nbvm.no/dk/rocks1_dk.html
o Bjergarternes kredsløb
- Det geologiske kredsløb, Undervisningslokalet.dk https://www.undervisningslokalet.dk/geologiske-kredsloeb/
Eksperimentelt arbejde, feltarbejde og andet empiribaseret arbejde
- Bestemmelse af bjergarters densitet = 1 forsøgsmodul (forsøgsvejledning og produktkrav forelægger)
- Konvektionsstrømme i spiseolie = 1/2 forsøgsmodul (forsøgsvejledning og produktkrav forelægger)
- Viskositetsforsøg med sirup med fokus på faktorerne temperatur og SiO2-indhold (demonstrationsforsøg) = 15 min
|