Holdet 2p DA (2025/26) - Undervisningsbeskrivelse

Undervisningsbeskrivelse

Stamoplysninger til brug ved prøver til gymnasiale uddannelser
Termin(er) 2024/25 - 2025/26
Institution X - Hjørring Gymnasium
Fag og niveau Dansk A
Lærer(e) Sanne Krogh Poulsen
Hold 2024 DA/p (1p DA, 2p DA)

Oversigt over gennemførte undervisningsforløb
Titel 1 Ungdomsliv
Titel 2 Tale og samtale
Titel 3 Tabu
Titel 4 De forbandede år
Titel 5 Debatten om Grønland
Titel 6 Storbylyrik
Titel 7 Mytemotiver
Titel 8 Mytemotiver 2
Titel 9 Fornuft og følelse
Titel 10 På kanten af samfundet
Titel 11 Det moderne gennembrud
Titel 12 Journalistik - nyheder og fortællinger
Titel 13 Modernisme og realisme 1900 til nu
Titel 14 Hiphop
Titel 15 Studentertid

Beskrivelse af de enkelte undervisningsforløb (1 skema for hvert forløb)
Titel 1 Ungdomsliv

Introduktion til dansk
Under temaet "Ungdomsliv" arbejdes der med danskfaglig teori til analyse og fortolkning (fokus på fortæller og personkarakteristik) og sprog (pentagram og sproghandlinger) i analysen af forskellige noveller og filmen "Smuk". Eleverne har derudover læst et selvvalgt værk, der behandler tematikken - her er der lavet bookbento-afleveringer, som eleverne også har fremlagt for hinanden i mindre grupper.

Ud over analyse og fortolkning er der arbejdet med forskellige kreative opgaver, remediering og små oplæg.

Teori:
Larsen, Ole Schultz: Håndbog til dansk, Systime, 2024
- Fortæller og synsvinkel
- Personkarakteristik
- Ciceros pentagram
- Sproghandlinger

Tekster:
Jessen, Henrik: ”Det skrå kast”, 2019
Norrie, Mette: ”Paris”, 2019
Reimann, Palle: ”Ned på fuld tid”, 2022 (uddrag)
Søndergaard, Sanne: ”Negle”, 2020

Film:
"Smuk", Tilde Harkamp, 2022

Selvvalgte værker:
Ayah: ”Dig og mig ved daggry” af Glen Ringtved og Sanne Munk Jensen, 2013
Anne:
Amalie: ”Besvimer man under vand, drukner man”, af Julie Clausen 2021
Caroline. ”Tag gaden tilbage” af Sarah Engell og Sanne Munk Jensen, 2019
Cecilie: ”Duften af kaffe” af Malene Diez, 2009
Chihab: ”Det vanskelige valg” af Margit Sandemos, 2010
Ella: ”Rosa i al slags lys” af Per Bloch, 2024
Eric: ”Drengene fra sankt petri” af Bjarne Reuter
Frederikke: ”Hemmeligheder under min seng” af Katrine Juel, 2022
Freyja: ”Besvimer man under vand, drukner man”, af Julie Clausen 2021
Hannah: ”Der findes ikke lykkelige slutninger” af Cecilie Birkshøj, 2021
Klara: ”Når hjertet er en elpisker” af Mette Vedsø, 2019
Laura: ”Alt det ingen ved” af Lise Bidstrup, 2019
Maja: ”Anna og det franske kys” af Stephanie Perkins, 2010
Malthe: ”Det år sjæle slår smut” af Jesper Wung-Sung, 2023
Mathilde: ”Jeg ser dig” af Michella Rasmussen, 2018
Nanna: ”Og så drunker jeg” af Ditte Weise, 2019
Nicholine: ”Du stjal mit hjerte” af Zoe Bell, 2019
Nicolai: ”Zappa” af Bjarne Reuter, 1983
Oliver: ”Drenge græder ikke” af Carl-Christian Okking, 2024
Sofie Amalie: ”Forbandede mødom” af Sarah Engell, 2011
Sofie Ræbild Mayer: ”Pixie lever stadig” af Sofie Eiis-Endahl, 2021
Sophie: ”Forpulede kærlighed” ag Sarah Engell, 2019
Stefanie: ”Tag gaden tilbage” af Sarah Engell og Sanne Munk Jensen, 2019
Tobias: ”Hvis der skulle komme et menneske forbi”, Thomas Korsgaard, 2017
Zakia: ”Dig og mig ved daggry” af Glen Ringtved og Sanne Munk Jensen, 2013



Afleveringer:
- Riis, Nicola Kragh og Amalie Louise Bernitt: ”Viktor Axelsens familie lever efter et særligt princip: Det er helt fundamentalt”, Vores børn, 2023 - Brugt til portrætartikler
- Analyse af "Paris"
Indhold


Supplerende stof:
Omfang Estimeret: Ikke angivet
Dækker over: 19 moduler
Særlige fokuspunkter
Væsentligste arbejdsformer

Titel 2 Tale og samtale

Et forløb om taler og samtaler, hvor vi gennem både fakta og fiktion undersøger, hvad der kan være på spil i både taler og samtaler:
Vi har set på, hordan bruger vi både det nonverbale og det verbale til at kommunikere med andre, og hvad der har betydning for en samtales forløb - og særligt når det går galt.
Derudover har vi arbejdet med mere formelle taler og undersøgt opbygning, appelformer og sproglige virkemidler.

Vigtige begreber: Nonverbal kommunikation (herunder forskellige koder for fx gestik, mimik, positur, øjenkontakt, afstand og det ekstraverbale). Transaktionsanalyse, talegenrer, de tre appelformer, sproglige billeder og figurer og derudover genopfriskning af pentagrammet og sproghandlinger.

Materialer:

Teori:
- Larsen, Ole Schultz: Psykologiens veje ibog, 2017 (Nonverbal kommunikation)
- Larsen, Ole Schultz: Håndbog til dansk", Systime, ibog 2024 (Transaktionsanalyse, Talegenrer, Appelformer, Sproglige figurer og sproglige billeder)

Analyserede tekster:
- Askildsen: "Græshoppen" 2002) - teksten er desuden anvendt til en analyserende artikel
- Helle, Helle: "En stol for lidt", 1993

- Kronprinsessens tale til Kronprinsens 50-års fødselsdag, 26. maj, 2018 (Uddrag)
- Dronningens nytårstale, 2017 (Uddrag)

- Bier, Susanne: "Fingerplanen", 2008 (kortfilm)
- Talen fra "Festen" (Thomas Vinterberg) (1998)
- Scenen, hvor de puster æg, "Blinkende lygter"  (2000)
- Kamala Harris og Donals Trump møder hinanden i den første tv-debat (2024)
Indhold
Kernestof:

Supplerende stof:
Omfang Estimeret: Ikke angivet
Dækker over: 12 moduler
Særlige fokuspunkter
Væsentligste arbejdsformer

Titel 3 Tabu

I forløbet arbejder vi med, hvad der er tabubelagt i dag, og hvordan man kan arbejde med tabubelagte emner i en danskfaglig kontekst som optakt til erhvervspraktikken.
I arbejdet med de forskellige tabuer er eleverne blevet præsenteret for forskellige danskfaglige analysebegreber, som bl.a. er brugt til værklæsning. Desuden har eleverne lavet en skriftlig praktikopgave, hvor de både har forholdt sig til tabubelagte emner i deres praktikker samt lavet sproglig analyse af et udvalgt stykke fra "Mente I det".

Behandlede tabuer: Ensomhed, sorg, død, sygdom, omsorgssvigt, misbrug, seksualitet, hadforbrydelser, psykiske lidelser

Vigtige begreber: Remediering, fremstillingsformer, tomme pladser, autofiktion, paratekst

Materialer:

Teori:
- "Remediering" fra "Dansk i tiden", Systime, 2024
- "Fremstillingsformer" fra "Håndbog til dansk", Systime, 2024
- "Tomme pladser" fra www.dansksiderne.dk
- "Autofiktion" fra "Litteraturhistorien - på langs og på tværs", Systime, 2024

Analysetekster:
- Bengtsson, Jonas T.: "Submarino", 2007 (uddrag: prolog, kap. 35, 40, 51)
- Korsgaard, Thomas: "Mente I det", 2023 (værklæsning)
- Madsen, Søren Anker: Interview: Thomas Korsgaard om "Mente I det", 2023: https://bog.dk/thomas-korsgaard-interview-om-mente-i-det/
- Seeberg, Peter: "Patienten", 1962

Medietekster:
"Tabu med Rune Klan - De unge ensomme", tv2, 2024
Vinterberg, Thomas: "Submarino", 2010 (uddrag: 0.00-14.00)
www.ventilen.dk (brugt til analyse af afsender/modtager og appelformer)
Indhold
Kernestof:

Supplerende stof:
Omfang Estimeret: Ikke angivet
Dækker over: 8 moduler
Særlige fokuspunkter
Væsentligste arbejdsformer

Titel 4 De forbandede år

Et forløb i dansk, der understøtter Historieopgaven.

Klassen arbejder med spillefilmen "De forbandede år" med fokus på filmiske virkemidler, genre anvender viden fra historieundervisningen om 2.verdenskrig til miljø- og personbeskrivelser.

Derudover er der et skriveforløb i dansk samt aflevering af processkrivning, der understøtter elevernes arbejde med historieopgaven. Her er der fokus på taksonomi, formalia og korrektur.

Eleverne skal på studietur til Berlin i april, hvorfor forløbet også er en forberedelse til denne tur.

Materialer:

- "De forbandede år" , Anders Refn, 2020 (fokus på filmiske virkemidler i en anslagsanalyse samt karakteristik af personer og miljø)
- "Historikere anmelder ny dansk besættelsesfilm: Nu ser vi periodens svære valg", af Benedicte Borelli, www.akademikerbladet.dk, 2020
- "Besættelsen er vores primære historiske kilde" af Sebastian Abrahamsen, Information, 2015
Indhold
Kernestof:

Supplerende stof:
Omfang Estimeret: Ikke angivet
Dækker over: 7 moduler
Særlige fokuspunkter
Væsentligste arbejdsformer

Titel 5 Debatten om Grønland

Med udgangspunkt i den aktuelle debat om Grønland undersøger vi, hvordan danskfagets tre søjler kan anvendes til undersøgelse af forskellige synspunkter og perspektiver på Grønland.
Der er fokus på argumentation og debat ift. Danmarks rolle ift. en eventuel løsrivelse, podcasten som medie i en undersøgelse af spiralkampagnen og endelig analyse og fortolkning af et uddrag af romanen "Blomsterdalen" inkl. forfatterens tale til nordisk råds litteraturpris.
Desuden har forløbet lagt op til første aflevering af en debatterende artikel, og derfor har mange skriveøvelser kredset om at formulere egne argumenter og undersøge andres.

Vigtige begreber: Toulmins argumentationsmodel (og den udvidede), argumenttyper, podcasts som genre og podcastens virkemidler

Baggrundslitteratur:
Larsen, Ole Schultz, "Håndbog til dansk", (ibog) 2025:
- Argumentation
- Podcasts

Materialer:
- Korneliussen, Niviaq: "Blomsterdalen", 2020 side 106-114
- Korneliussen, Niviaq: Tale til Nordisk Råds litteraturpris, 2021

Medieklip:
- Interview med Niviaq Korneliussen, saxo.dk: https://www.youtube.com/watch?v=jq-_0-SgNns
- "Kampen om Grønland", DR1, 2020 (00.00-00.25)
- "Spiralkampagnen", DR.dk, afsnit 1: "4500 spiraler", 2022



Artikler:
- "Grønland kan ikke leve uden Danmarks milliarder", af Romeo Troelsgaard, DF Ungdomsparti, læserbrev i Information, 15. januar, 2025
- "Debatten om Grønland viser, at Rigsfællesskabet langtfra er et afkoloniseret samfund", af Hannah Malm Larsen, Gymnasieelev, læserbrev i Information, 16.januar, 2025
- "Grønlandsk filminstruktør: Det er på tide, at Danmark tager ansvar for sin koloniale fortid", Aka Hansen, www.altinget.dk, januar 2025
- "Danmark bør slå op med Grønland nu!", Joachim B. Olsen, BT, 11.februar, 2025
- "Danskerne forstår stadig ikke Grønland", Frederik Hoff, 16.januar, 2025, www.ekkofilm.dk

Antal sider: 60
Indhold
Kernestof:

Supplerende stof:
Omfang Estimeret: Ikke angivet
Dækker over: 8 moduler
Særlige fokuspunkter
Væsentligste arbejdsformer

Titel 6 Storbylyrik

Som led i klassens studietur til Berlin, har vi arbejdet med storbylyrik. Fokus har været ekspressionistiske digte samt Strunges digte. Udover storbyen har vi også arbejdet med og selv produceret digte om Hjørring. Der har været fokus på metoder til at analysere digte - særligt sproglige billeder og sproglige figurer.
Der har været fokus på ekspressionismen som litteraturhistorisk periode, men vi har også inddraget nyere sangtekster, som anvender digtene som intertekstuelle referencer. Derudover har vi set på Strunges forfatterskab.

Tekster:
-Bønnelycke, Emil: "Gaden", 1917
- Mund de Carlo: "Gaden" 2014

- Kristensen, Tom: "Middag", 1920
- Kristensen, Tom: "Nat i Berlin", 1927
- Nordstrøm: "Berlin", 2006

- Broby-Johansen, Rudolf: "Bordelpige dræber ufødt", 1922
- Brody-Johansen, Rudolf: Odalisk-skønhed", 1922
- Broby-Johansen, Rudolf: "Foråret kommer til caféen", 1922

- Strunge, Michael: "DISCO", 1980
- Strunge, Michael: "CITY", 1980
- Strunge Michael: "Livets hastighed", 1978

- Wang, Margit: "Hjørring", 2024
- Brønnum, Mynte Sofie: "Svanelunden", 2024

Tv-program:
- "Helt lyrisk", DR, 2019 (Bro og Poul Krebs fortolker Michael Strunge)

Baggrundslitteratur:
- Kjær-Hansen, Barbara:  "Litteraturhistorien på langs op på tværs", Systime (ibog)
- 1.verdenskrig og ekspressionisme
- Futurismens fejring af teknikken
- 80'er-lyrik
Indhold
Kernestof:

Supplerende stof:
Omfang Estimeret: Ikke angivet
Dækker over: 11 moduler
Særlige fokuspunkter
Væsentligste arbejdsformer

Titel 7 Mytemotiver

Forløbet beskæftiger sig med, hvordan myter anvendes i litteraturen og giver forskellige tekster et ekstra lag i analysen. Forløbet deler sig i 2: I slutningen af 1.hf anvendes syndefaldsmyten, mens vi starter 2.hf op med myten om Ødipus.
I forløbet vil der læses forskellige tekster med fokus på litterær tekstanalyse med fokus på personer, miljø, sprog og tema.
I forbindelse med værklæsning af "Den kroniske uskyld" arbejder eleverne med en mini-SSO, hvor de skal arbejde med taksonomiske niveauer, formalia og tekstanalyse.

Materialer til del 1: Syndefaldsmyten
Benn, Ove og Jørn Jacobsen: "Mytemotiver i dansk litteratur", Systime, 2000:
- "Altings ulidelige klarhed - om syndefaldsmyten" (side 11-13)
- 1.mosebog kap. 2: Mennesket i Edens have og kap 3: Syndefaldet (side 14-16)
- Elmelund, Rasmus: "Den kroniske uskyld" beskriver uskyldstabet til alle generationer og livsfaser", Information, 2018

- Aidt, Naja Marie: "Den blomstrende have", 1993 (Også anvende til en skriftlig aflevering med fokus på brugen af citater)
- Blixen, Karen: "Ringen", 1958
- Rifbjerg, Klaus: "Den kroniske uskyld", 1958 (værk)
- Tafdrup: "Tabt Paradis". 1992

- "Den kroniske uskyld" (film), 1985
Indhold
Kernestof:

Supplerende stof:
Omfang Estimeret: Ikke angivet
Dækker over: 10 moduler
Særlige fokuspunkter
Væsentligste arbejdsformer

Titel 8 Mytemotiver 2

Forløbet runder det afsluttende forløb fra 1.hf af med opsamling på romanlæsningen samt Ødipusmyten. Her har fokus været på en forståelse af, hvordan myten kan anvendes i litteraturanalyse til en forståelse af overgangen fra barn til voksen/overgang og løsrivelse.
Vi har arbejdet med forskellige genrer: Folkevise, novelle, maleri, kortfilm.

Baggrundsmateriale:
- Sofokles: af "Kong Ødipus" (uddraget i "Mytemotiver" side 143-149) inkl. https://www.youtube.com/watch?v=0a9Wuz7MvUE til at uddybe forståelsen
- Kjær-Hansen m.fl: "Litteraturhistorien på langs og på tværs", Systime, ibog: "Folkeviser" (Fokus på genretræk, faste vendinger samt trylleviser)

Tekster:
- "Germand Gladensvend", folkevise

- Aidt, Naja Marie: "Latter", 1995

- Mathiesen, Mads: "Dennis", 2007, kortfilm

Malerier:
- Fischel, Eric: "Sprøjtet" og "Den slemme dreng" (I "Mytemotiver" side 156-157)

Antal sider: 50
Indhold
Kernestof:

Supplerende stof:
Omfang Estimeret: Ikke angivet
Dækker over: 6 moduler
Særlige fokuspunkter
Væsentligste arbejdsformer

Titel 9 Fornuft og følelse

Forløbet beskæftiger sig med de to litteraturhistoriske perioder: Oplysningstiden og romantikken. I forløbet er der fokus på, hvilke strømninger i tiden, der har betydning for litteraturen og i malerier. Derudover har vi arbejdet med historiske film som genre med "En kongelig affære" som eksempel.
I romantikken er der fokus på idealismen, nationalromantikken (her læses der desuden tekster på svensk og norsk) og biedermeier.
Der trækkes tråde til i dag med synet på læring hos Holberg og Mattias Tesfaye samt biedermeier-idealismen i reklamer og på sociale medier og nationalromantikken i fodboldsange i dag.

Baggrundslitteratur:
- Kjær-Hansen m.fl.: "Litteraturhistorien på langs og på tværs", Systime (ibog):
- Intro til oplysningstiden
- Oplysningstidens samfund: Ny borgerlig offentlighed
- Livssyn
- Intro til romantik
- Romantikkens samfund: Fra enevælde til demokrati
- Livssyn
- Nationalromantikken i Danmark (nationalsange)
- Biedermeier

Oplysningstiden:
- Holberg, Ludvig: "Epistel 390", 1749
- "En kongelig affære", Nicolai Arcel, 2013

- Olrik, Mads: "Slut med mors og fars lille pusling. Eleverne må slæbes i armen, siger ministeren", Zetland, 2025

Romantikken:
- Blicher, St. St.: "Sig nærmer tiden", 1838
- Baggrund om teksten: https://hojskolesangbogen.dk/om-sangbogen/historier-om-sangene/s/sig-naermer-tiden

Nationalromantik
- Bjørnsson, Bjørnstjerne: "Ja vi elsker dette landet", 1859
- Dybeck, Richard: "Du gamla, du fria", 1866 (nationalromantik - sammenlignet med den danske nationalsang)
- Grundtvig, NFS: "Danmarks trøst/Langt højere bjerge", 1820
- Oehnschläger, Adam: "Der er et yndigt land", 1819

Gruppearbejde om følgende fodboldsange:
- "En for alle", 1985
- "Re-sepp-ten", 1986
-  "Danmarks drenge", 2004
- "Vi vandt i dag", 2012
- "Danmarks dynamite", 2021

Biedermeier:
- Andersen, H.C.: "Hist hvor vejen slår en bugt", 1829

Malerier:
Friedrich: "Vandreren over tågehavet", 1817
Küchler: "Oberst Paulsens familie", 1838
Skovgaard: "Bøgeskov i maj", 1857

Antal sider: 30

Indhold
Kernestof:

Supplerende stof:
Omfang Estimeret: Ikke angivet
Dækker over: 16 moduler
Særlige fokuspunkter
Væsentligste arbejdsformer

Titel 10 På kanten af samfundet

Forløbet fokuserer på mennesker, der på forskellige måder lever et liv på kanten af samfundet, og hvordan de protrætteres i forskellige teksttyper. Forløbet aktualiserer dermed elevernes fagpakker, da særligt samfundsfag og psykologi er relevant i analysen. Karrierelæring er også i spil, da der fokuseres på, hvordan forskellige professioner kommer i spil i mødet med mennesker, der lever et liv, hvor de på forskellige måder udfordres af deres livssituation.
Forløbet er en del af et UVM-finansieret projekt, hvorfor der har været midler til ekskursion som optakt til forløbet, hvor vi var på gåtur med en hjemløs i Århus samt besøgte Bazar Vest. Desuden har der været skriveøvelser/refleksionsøvelser, der har haft til formål at tydeliggøre elevernes fagpakker i danskfaget.

Teoretisk fokuserer forløbet på digtanalyse og dokumentaranalyse, da der gennemgås to værker: Yahya Hassans første digtsamling samt dokumentarfilmen "Testamentet".

Materialer:

- Hassan, Yahya: "Yahya Hassan", 2013 (Værk) - fokus på sprog (versaler, ordvalg, komposition, allitterationer, kulturmøder, mødet med fagprofessionelle)

- Rric, Caspar: "Crip", 2025: Paratekstuel analyse + analyse af digte s. 12-20 (afsnittet Morpheus) - optakt til forfatterbesøg.

- Sønderby-Jepsen, Christian: "Testamentet", 2011: Personkarakteristik, miljøbeskrivelse, shot-to-shot-analyse, filmiske virkemidler, autenticitetsmarkører)

- Sønderby-Jepsen, Christian: "Faderen, sønnerne og Helligånden" (2025)

- Nielsen, Rasmus Stochlet: "Afdøde Yahya Hassan topper bestsellerlisterne" Kristeligt Dagblad, 2020 (https://www.kristeligt-dagblad.dk/kultur/afdoede-yahya-hassan-topper-bestsellerlister)

- "Drama dumpede ind ad brevsprækken", www.ekkofilm.dk, 2012 (Brugt til mundtlig eksamenstræning sammen med digtet "Uden for døren" af Yahya Hassan)

Valgfri fagpakketekst:
- "Det bedste for Kalle" af Mads Kastrup, 2010 (Pædagogik)
- "Jeg er en hær" (uddrag) af Lars Husum, 2010 (Uniform)
- "Nogle dage elsker hun mig mest" af Mette Jensen Hayles, 2017 (Sundhed)

Teori:
Håndbog til dansk:


Indhold
Kernestof:

Supplerende stof:
Omfang Estimeret: Ikke angivet
Dækker over: 13 moduler
Særlige fokuspunkter
Væsentligste arbejdsformer

Titel 11 Det moderne gennembrud

Materiale:

"1800-tallet på vrangen" afsnit 6

Bang, Herman: "Den sidste aften" (1880)
Ibsen, Henrik: "Et dukkehjem" (1879) (Værklæsning)
Pontoppidan, Henrik: "Nådsensbrød" (1885)
Skram, Amalie: "Karens jul" (1885)

Sofie Lindes tale ved Zuluawards, (2020)
Indhold
Kernestof:

Supplerende stof:
Omfang Estimeret: Ikke angivet
Dækker over: 19 moduler
Særlige fokuspunkter
Væsentligste arbejdsformer

Titel 12 Journalistik - nyheder og fortællinger

Forløbet fokuserer på, hvordan man i journalistikken formidler nyheder og fortællinger i både trykte medier og på tv.
Der er således fokus på nyhedsjournalistik og fortællende journalistik og de virkemidler, der bruges der. Derudover inddrages en vinkel ift. det pres, nyheder i dag er underlagt pga. kunstig intelligens, sociale medier og fake news.
Gennem forløbet undersøges dagens nyheder på forskellige sendeflader, og disse anvendes i analyser med fokus på teoribegreberne.

Løbende er der desuden skriftlighedsforløb frem mod elevernes SSO med fokus på: Taksonomi, formalia, sproglige broer, korrektur.

Begreber:
Nyhedsjournalistik, nyhedstrekanten, kilder, nyhedskriterier


Materiale: Håndbog til dansk (om genren - nyhedsjournalistik, nyhedstrekanten, kilder, de fem nyhedskriterier)

Artikler:
- "For 50 år siden advarede han medierne mod konflikter og sensationer. Så blev hans advarsel til en opskrift", Hakon Mosbech, Zetland, 2019 (uddrag)

Analyseartikler:
- "Styret i Iran jagter demonstranter: 'Trænger ind på hospitaler med tåregas og vold'", dr.dk, 2026 (Fokus på komposition, appelformer og kilder)
Indhold
Kernestof:

Supplerende stof:
Omfang Estimeret: Ikke angivet
Dækker over: 9 moduler
Særlige fokuspunkter
Væsentligste arbejdsformer

Titel 13 Modernisme og realisme 1900 til nu

Forløbet har primært et litteraturhistorisk fokus på tekster, der er hhv. modernistiske og realistiske. Vi ser på, hvilken betydning samfundet (og modernitetserfaringen) har for den måde, forskellige tekster udformes på, arbejder med kanonforfattere og får et overblik over litteraturhistorien.

Tekster:
- Johannes V. Jensen: "På Memphis station" (Fokus på digtanalyse tidlig modernisme  og eksistentialisme)
- Martin Andersen Nexø: "Lønningsdag" (Fokus på den folkelige realisme)
- Tom Kristensen: "Det blomstrende slagsmål" (Eksistentialisme, nihilisme)
- Martin A. Hansen: "Paradisæblerne" (Heretica-modernisme, eksistentialisme, syndefaldsmotiv)
- Helle Helle: "Fasaner" (minimalisme, sproghandlinger)
Indhold
Kernestof:
Omfang Estimeret: Ikke angivet
Dækker over: 12 moduler
Særlige fokuspunkter
Væsentligste arbejdsformer

Titel 14 Hiphop

Tekster:

Baggrundslitteratur:

- Aakjær, Shahin: "Rap til hjernen", 2024: side 13-15 (om modkultur og sprog)

- Petersen, Jan Aasbjerg: "Det sprog til et beat', 2010: side 51-56 (om de klassiske roller: hardcore, player, jam)

Gruppeanalyser af én af følgende tekster med selvvalgt fokus:
- Jamaica: "Anklage", 2019
- Kaliber: "Vest for København", 2012
- Natasja: "Fi er min", 2014

- "Den nye stil: vækkelsen - du skal være først", DR lyd, 2018
- "Tessas hævn", episode 4, DR1, 2020

-
Indhold
Kernestof:
Omfang Estimeret: Ikke angivet
Dækker over: 12 moduler
Særlige fokuspunkter
Væsentligste arbejdsformer