|
Titel
4
|
Den digitale ungdom
Forløbsbeskrivelse:
I forløbet har vi indledningsvis defineret nogle af de særlige kendetegn ved det senmoderne samfund med afsæt i teori fra Giddens og Ziehe. Vi har arbejdet med teori og undersøgelser, der belyser udfordringerne ved at skulle skabe en sammenhængende identitet i en omskiftelig verden præget af internet, SoMe og FOMO – i den forbindelse har vi også set nærmere på, hvilke konsekvenser de digitale distraktioner kan have for læringen i skolen, herunder hvad der skal til for at ny viden konsolideres i langtidshukommelsen. Slutteligt har vi arbejdet med forskellige teorier omhandlende stress og coping - her ligeledes med ungdomslivet i fokus.
Centrale begreber:
Identitet, individualisering, udlejringsmekanismer, øget refleksivitet, adskillelse af tid og rum, aftraditionalisering, kulturel frisættelse, ontologisk (u)sikkerhed, selektiv opmærksomhed, uopmærksomhedsblindhed, pinballeffekten, eksterne og interne forstyrrelser, målforstyrrelse, FOMO, langstids- og arbejdshukommelse, akut og kronisk stress, optimistisk og pessimistisk forklaringsstil, forsigtig og risikovillig type, optimalt stimulationsniveau, oplevelse af sammenhæng, coping, growth og fixed mindset.
Undersøgelser:
Marshmallow-testen
Gorilla-testen
Materiale:
Hansen, Rune Valentin & Andersen, Johannes: "Sociologiske steder" (med fokus på Giddens og Ziehe i afsnittet om smartphonen og identitetsdannelse), Systime.dk
Larsen, Ole Schultz: "Psykologiens Veje", Systime 2024 (4. udgave):
s. 432-434 (stress: akut og kronisk)
s. 438 (krav-kontrol-modellen)
s. 439-441 (indre faktorer + oplevelse af sammenhæng)
s. 447-449 (coping)
Mehlsen, Camilla & Hendricks, Vincent F.: "LIKE" (uddrag af afsnittet om digitale forstyrrelser), Center for Information og Boblestudier, 2019
Pedersen, Christian Skjødt: "Temaer til psykologi", Systime 2024:
s. 47-52 (hukommelse)
Artikler:
Selvkontrol er afgørende for børns succes
"Stress truer elevers læring og trivsel", https://dpu.au.dk/om-dpu/nyheder/nyhed/artikel/stress-truer-elevers-laering-og-trivsel, d. 23/1-2017
Dokumentarer/videoklip:
Limbo – når sabbatår er fucked, afsnit 1, DR, 2019
Historien bag historien: De perfekte piger, DR, 2016
Marshmallow-testen: https://www.youtube.com/watch?v=QX_oy9614HQ&t=1s
Gorilla-test: https://www.youtube.com/watch?v=vJG698U2Mvo&t=1s
Carol Dweck, The power of yet: https://www.youtube.com/watch?v=_X0mgOOSpLU
Eleverne har afslutningsvis lavet eksamenstræning med nedenstående bilag. Vi har efterfølgende set ’Ved det grønne bord’, hvor eleven i videoen er til eksamen i de samme bilag:
Bilag 1: Forsker: Skærmene har invaderet vores liv - det er på tide, vi gør modstand Kilde: Bent Meier Sørensen, Videnskab.dk d. 14/01 2019
Bilag 2: Teenagere: Vores forældre giver os ingen regler for opførsel på mobilen Kilde: Laura Marie Sørensen, dr.dk d. 26/6 2019
|