Holdet 3u re (2025/26) - Undervisningsbeskrivelse

menu

Undervisningsbeskrivelse

Stamoplysninger til brug ved prøver til gymnasiale uddannelser
Termin(er) 2025/26
Institution X - Hjørring Gymnasium
Fag og niveau Religion C
Lærer(e) Bent Egeløv Kristensen, Martin Tristan Haages Andersen
Hold 2025 re/3u (3u re)

Oversigt over gennemførte undervisningsforløb
Titel 1 Intro til religion C
Titel 2 Islam
Titel 3 Jødedom til kristendommen
Titel 4 Religionskritik, sekularisering og etik
Titel 5 Buddhismen

Beskrivelse af de enkelte undervisningsforløb (1 skema for hvert forløb)
Titel 1 Intro til religion C

Hvad er religion?
Læreplanen for religion C
Definitioner
* Ekspertdefinitioner
* Mainstream definition
Religion i det senmoderne samfund:
* Fakta om det senmoderne samfund
* Religiøsitet i det senmoderne samfund
Religionsfaglige modeller:
* Den simple model, religion som mediator mellem det transcendente og det immanente
* Ninian Smarts syv dimensioner
Den religionsfaglige værktøjskasse:
Indefra og udefra, Elite og mainstream, konversion, maksimalisme og minimalisme
Religionsfaglig metode:
* Fænomenologi og sociologi
* Tekstlæsningsmodeller
Indhold
Kernestof:
Omfang Estimeret: Ikke angivet
Dækker over: 4 moduler
Særlige fokuspunkter
  • Faglige
  • Lytte
  • Læse
  • Skrive
  • Diskutere
  • Formidling
  • Selvrefleksion
  • Almene (tværfaglige)
  • Analytiske evner
  • Kommunikative færdigheder
  • Overskue og strukturere
  • Personlige
  • Selvstændighed
  • Selvtillid
  • Initiativ
  • Ansvarlighed
  • Sociale
  • Samarbejdsevne
  • Åbenhed og omgængelighed
  • IT
  • Lectio
  • Internet
  • Konferencesystem
Væsentligste arbejdsformer
  • Individuelt arbejde
  • Lærerstyret undervisning
  • Pararbejde

Titel 2 Islam

Intro til islam:
Fakta om islam
At vælge islam til eller at vælge islam fra
Islams tilblivelse:
* Islams guldalder
* Den gyldne periode
Islams historiske udvikling:
Sunni og shia
Iman:
Islams seks trosartikler, fokus på Allah og den yderste dag
Ibadat;:
Islams ritualer, de fem søjler
Muamalat:
Sharia og fiqh, kvalifikation af handlinger
* Familieplanlægning
* Ægteskab
* Kost
Islam i Danmark:
* Sharia i Danmark
* Muslimske grupperinger i Danmark
Kulturmøde og kulturkonflikt:
Euroislam
Intern kulturmøde og møde med vesten
Indhold
Kernestof:
Omfang Estimeret: Ikke angivet
Dækker over: 12 moduler
Særlige fokuspunkter
  • Faglige
  • Lytte
  • Læse
  • Søge information
  • Skrive
  • Diskutere
  • Formidling
  • Selvrefleksion
  • Almene (tværfaglige)
  • Analytiske evner
  • Kommunikative færdigheder
  • Overskue og strukturere
  • Personlige
  • Selvstændighed
  • Selvtillid
  • Initiativ
  • Ansvarlighed
  • Sociale
  • Samarbejdsevne
  • Åbenhed og omgængelighed
  • IT
  • Lectio
  • Internet
  • Konferencesystem
Væsentligste arbejdsformer

Titel 3 Jødedom til kristendommen


Skabelsesberetningerne i kopi: Enuma Elish og 1.Mose kap.1 - 3. Udvalgte tekster fra GT og NT.
Esben Andreasenm.fl: Religion og kultur, 3.udg.2010.
Kristendom

Med fokus på både den formative periode i kristendommen (herunder forbindelsen til jødedommen)
og de centrale tekster i perioden læser vi os op til en moderne perspektivering af kristendommen,
som den udtrykkes Marie Krarup og Marie Louise Poulsen

Grundbogsstof
RELIGION  -   TEORI  -  FÆNOMENOLOGI  -  METODE  3. UDGAVE, Systime: side 91-96

DET GAMLE TESTAMENTE
1.mos.1-3: Skabelse og syndefald
Jødernes pagter
1.mos.6-9
1.mos.15,17 og 22
2.mosebog,kap.19
2.sam.7 (uddrag

DET NYE TESTAMENTE
Matt.1, Mark.1 og Joh.1: Komparativ fremstilling og vinkling af JC
Luk 15,1-32: Lignelsen om det mistede får og den tabte mønt og den fortabte søn
"Den Utaknemmelige søn" fra Mangabiblen
Luk.10,25-38: Lignelsen om den barmhjertige samaritaner.
Matt.19,16-30: Den rige unge mand
Mark.11: Indtoget i Jerusalem.
Matt.5-6: Bjergprædikenen
Mark: 14-16: Jesu lidelse
Luk.10,25-37; Lignelsen om den barmhjertige samaritaner"

Kernestof:
http://www.bibelselskabet.dk/BrugBibelen/BibelenOnline.aspx - Biblen online
Indhold
Kernestof:
Omfang Estimeret: Ikke angivet
Dækker over: 6 moduler
Særlige fokuspunkter
  • Faglige
  • Lytte
  • Læse
  • Søge information
  • Diskutere
  • Projektarbejde
  • Selvrefleksion
  • Almene (tværfaglige)
  • Analytiske evner
  • Kommunikative færdigheder
Væsentligste arbejdsformer
  • Gruppearbejde
  • Individuelt arbejde
  • Lærerstyret undervisning
  • Pararbejde

Titel 4 Religionskritik, sekularisering og etik

Vi gennemgår sekulariseringens historie fra det 3.århundrede frem til i dag og læser religionskritiske kilder fra 1800tallet og kilder, der viser den moderne teologis reaktion på kritikken hos Bultmann og Løgstrup og den. ateistiske eksistentialisme hos Sartre

Grundbogsstof:

Esben Andreassen: "Religion og kultur - en. grundbog" og 235-43 (Sekularisering og religionskritik) & 249-257 (Etik) & 164-165 (Løgstrups skabelsesteologi)

Kildetekster:
Religionskritik:
Friedrich Nietzsche: Herremoral og slavemoral
Karl Marx: "Ophævelsen af religionen"
Sigmund Freud: "Religionens oprindelse"

Moderne teologi:
Rudolf Bultmann: "Jesus Kristus og mytologien"
K.E. Løgstrup: "Norm og spontanitet" (Case om det hemmelige politi)
Indhold
Kernestof:
Omfang Estimeret: Ikke angivet
Dækker over: 1 moduler
Særlige fokuspunkter
Væsentligste arbejdsformer

Titel 5 Buddhismen

Vi arbejder med buddhismens formative periode og religionens globale udvikling og slutter med et
moderne fokus.

Grundbog:
Lene Madsen (m.fl): Grundbogen til Religion C, 143-170

Kildetekster (fra Bruun, Jens (m.fl): Buddhismen. Tanker og livsformer, 8.oplag)
Uddrag fra Buddhalegenden
Flammeprædikenen
Benarestalen
Betinget samopståen
Vejen til Nirvana
De fire ædle sandheder.
Andre kilder
Buddhismens tredje bølge,
Livshjulet (http://www.buddhanet.net/wheel2.htm)

Markus Bernsen og Søren K. Willemoes: "Den tredje bølge" Weekendavisen 7/1-2021.

Film
Den 2. dimension (6:8): Kristian Leth møder buddhismen i Danmark. (dr.dk/gymnasium)
Klip: "Do not try to bend the spoon" (The Matrix)
Simon Kvamm: Guru: Perception is reality (dr.dk)
Human Planet: Sky burial

Gongmeditation
Indhold
Kernestof:
Omfang Estimeret: Ikke angivet
Dækker over: 15 moduler
Særlige fokuspunkter
  • Faglige
  • Lytte
  • Læse
  • Formidling
  • Almene (tværfaglige)
  • Analytiske evner
  • Overskue og strukturere
Væsentligste arbejdsformer
  • Forelæsninger
  • Gruppearbejde
  • Individuelt arbejde
  • Lærerstyret undervisning