Holdet 1m bi (2025/26) - Undervisningsbeskrivelse

menu

Undervisningsbeskrivelse

Stamoplysninger til brug ved prøver til gymnasiale uddannelser
Termin(er) 2025/26
Institution X - Hjørring Gymnasium
Fag og niveau Biologi C
Lærer(e) Emil Birkmose Sørensen
Hold 2025 bi/m (1m bi)

Oversigt over gennemførte undervisningsforløb
Titel 1 Energi til kroppen
Titel 2 DNA og nedarvning
Titel 3 Forplantning og hormonel regulering
Titel 4 Mikrobiologi
Titel 5 Evolution og økologi

Beskrivelse af de enkelte undervisningsforløb (1 skema for hvert forløb)
Titel 1 Energi til kroppen

Forløb om cellebiologi, membrantransport, fordøjelsessystemet, enzymer og kost. Derudover var der til sidst fokus på blodkredsløb og lungerne.

Eleverne skal arbejde med celletyper, cellers opbygning og membrantransport, hertil laves der et osmoseforsøg med æg. Ægget lægges i eddike nogle døgn og efterfølgende i sirup. Eleverne har hertil udarbejdet en rapport til aflevering.

Eleverne skal arbejde med fordøjelsessystemet og -enzymer - og hertil laves et forsøg med spytamylase (og jod-jodkalium), hvor eleverne undersøger nedbrydningen af stivelse.

Ydermere vil vi diskutere  kost og motion - og herunder også de officielle kostråd.

I slutningen af forløbet har vi arbejdet med blodkredsløb og lunger.

Eksperimentelt arbejde:
- Osmose (det voksende æg)
- Spytamylaseforsøg med stivelse
- Måling af blodtryk
- Bestemmelse af vitalkapacitet via udåndingsluften
Indhold
Kernestof:
Omfang Estimeret: 12,00 moduler
Dækker over: 12 moduler
Særlige fokuspunkter
Væsentligste arbejdsformer

Titel 2 DNA og nedarvning

Indhold:
DNA's opbygning, proteinsyntese, celledeling (almindelig og kønscelle), mutationer og nedarvning af
egenskaber (genetik).
Der fokuseres på hvordan nedarvningen af monogene egenskaber foregår, og der diskuteres brugen af gentests (hertil ses en film) og genteknologiske metoder som gelelektroforese og PCR gennemgås.
Derudover bliver AB0-systemet (blodtype-systemet) gennemgået og eleverne får mulighed for at bestemme deres egen blodtype vha. et Eldonkort.

Film:
DR2 Undersøger: Har Malou det dødelige gen?

Eksperimentelt arbejde:
Blodtype-bestemmelse vha. Eldonkort
Indhold
Kernestof:
Omfang Estimeret: Ikke angivet
Dækker over: 10 moduler
Særlige fokuspunkter
Væsentligste arbejdsformer
  • Eksperimentelt arbejde
  • Gruppearbejde
  • Lærerstyret undervisning

Titel 3 Forplantning og hormonel regulering

Forløb om menneskets kønsorganer og forplantning. Her blev der især fokuseret på
opbygningen og funktionen af de forskellige dele af reproduktionsorganerne samt
hormonernes betydning. Menstruationscyklussen og den hormonelle styring af denne blev
der arbejdet med og der blev lavet forsøg med ornesæd. Ydermere blev der diskuteret
præventionsmidler, herunder deres funktion samt fordele og ulemper.

Eksperimentelt arbejde:
Undersøgelse af ornesæds aktivitet (ved forskellige temperaturer og pH)
Indhold
Kernestof:
Omfang Estimeret: Ikke angivet
Dækker over: 3 moduler
Særlige fokuspunkter
Væsentligste arbejdsformer
  • Eksperimentelt arbejde
  • Gruppearbejde
  • Lærerstyret undervisning

Titel 4 Mikrobiologi

Forløb om mikroorganismer, deres opbygning og deres formering behandles og der kigges især på bakteriers opbygning og formering (mikrobielle vækstkurve) og deres vækstfaktorer. Hertil laves en kimfaldsøvelse, hvor eleverne undersøgte forskellige steder på skolen.
Desuden laves der et forsøg med gæring, hvor gærens aktivitet undersøges ved forskellige temperaturer.

Eksperimentelt arbejde:
Kimfalds-øvelse
Forsøg med gæring (ved forskellige temperaturer)
Indhold
Kernestof:
Omfang Estimeret: Ikke angivet
Dækker over: 3 moduler
Særlige fokuspunkter
Væsentligste arbejdsformer
  • Eksperimentelt arbejde
  • Gruppearbejde
  • Lærerstyret undervisning

Titel 5 Evolution og økologi

Forløb om variation, selektion og artsdannelsen (evolution) - hertil laves et forsøg med
terninger og rollen af tilfældigheder i små populationer.
Der blev kigget på arternes tilpasninger både ift. deres omgivende miljø (abiotisk), men også i sammenspil med individer fra den samme eller andre arter (biotisk).
Dette drejede forløbet over i økologi, hvor der ses på opbygningen af fødekæder (fra fotosyntese til konsumenter). Herunder diskuteres biotiske og biotiske faktorer
og kulstofkredsløbet. Til fotosyntesen laves forsøg med vandpest og BTB
(Bromthymolblåt). Ydermere diskuteres kulstofkredsløbet og menneskets effekt på dette.
Vi zoomer ind på søen som økosystem og laver en habitatundersøgelse undersøgelse hvor vi undersøgte en (næringsrig) sø i nærheden, hvor der testes sigtdybde, fanges smådyr og ses på zooplankton i stereoluppen.

Eksperimentelt arbejde:
Fotosyntese- og respirationsforsøg med BTB
Selektionsforsøg med terninger i små vs. store populationer
Indhold
Kernestof:
Omfang Estimeret: Ikke angivet
Dækker over: 8 moduler
Særlige fokuspunkter
Væsentligste arbejdsformer
  • Eksperimentelt arbejde
  • Gruppearbejde
  • Lærerstyret undervisning