Undervisningsbeskrivelse
Stamoplysninger til brug ved prøver til gymnasiale uddannelser
|
Termin(er)
|
2025/26
|
|
Institution
|
X - Hjørring Gymnasium
|
|
Fag og niveau
|
Kemi -
|
|
Lærer(e)
|
Henrik Bach Andersen
|
|
Hold
|
2025 ke/q (1q ke)
|
Oversigt over gennemførte undervisningsforløb
Beskrivelse af de enkelte undervisningsforløb (1 skema for hvert forløb)
|
Titel
1
|
Grundstoffer
Grundstoffer
Atomteorien
Atomets opbygning
Atommasse
Grundstoffernes periodesystem
Atomernes elektronsystem
Afstemning af reaktionskema
|
|
Indhold
|
Kernestof:
|
|
Omfang
|
Estimeret:
Ikke angivet
Dækker over:
3 moduler
|
|
Særlige fokuspunkter
|
|
|
Væsentligste arbejdsformer
|
|
|
Titel
2
|
Ioner og ionforbindelser
Ioner og ionforbindelser
Natriumchlorid
Ionforbindelser med simple ioner
Eksempler på ionforbindelser (simple og sammensatte)
Mærkning af farlige kemikalier
Ionforbindelsernes egenskaber
Fældningsreaktioner
Opskrivning og afstemning af fældningsreaktioner
Laboratoriesikkerhed
Emnet er videreført/samlæst med NF- opgaven (se studieplan for 1q NF 1)
Laboratorieøvelse
-Fældningsreaktioner - saltes opløselighed i vand
|
|
Indhold
|
Kernestof:
-
Mygind H., Nielsen o., Axelsen V.: BASISKEMI C, Haase & søn; sider: 27-28, 32-38, 41-44, 46-47
-
Lektion 4: Side 27-28+32-33 skimmes/læses let. Side 34-36 læses grundigt.
-
Lektion 5: Side 36-38 læses meget grundigt. De øvrige sider skal også læses, men kan læses let. Alle har desuden skrevet de 4 første formler op i opgave 15 (side 36)
-
Lektion 6: Løs desuden opgave 15 + 18 i bogen OG afstem 3. og 4. reaktionsligning på det gule ark med afstemningsopgaver, jeg tidligere har udleveret. Øv jer så I kan forklare hvordan I løser opgaven.
-
afstemningsopgaver.pdf
-
Lektion 7: Inge læselektier, MEN I skal alle gøre et seriøst forsøg på at løse opgave 17 + 18 a+ b i bogen OG afstemme 3. og 4. reaktionsligning på det gule ark med afstemningsopgaver, jeg tidligere har udleveret. Øv jer så I kan forklare, hvordan I
-
NF_hjælp_til_selvhjælp_kemi_salte_afsstem_fæld_2025.pdf
-
Lektion 6 (1q ke):
-
øvelse_fældningsreaktioner_saltes_opløselighed_i_vand_NF_2025_2026.pdf
-
Læs vedhæftede vejledning til rapportskrivning OG Medbring øvelsesvejledning og resultater fra øvelsen i sidste uge. Prøv hjemme at lave en af jeres fældningsreaktioner, så I er godt forberedt til gruppearbejdet.
-
Vejledning til kemirapport_2024_2025.pdf
Skriftligt arbejde:
| Titel |
Afleveringsdato |
|
Fældningsreaktioner
|
30-09-2025
|
|
|
Omfang
|
Estimeret:
Ikke angivet
Dækker over:
6 moduler
|
|
Særlige fokuspunkter
|
|
|
Væsentligste arbejdsformer
|
|
|
Titel
3
|
Kovalent binding
Kovalent binding
Navngivning
Atomernes elektronsky
Eksempler på kovalente bindinger
Molekyler
Grundstoffet carbon
Elektronegativitet
Polære bindinger og polære molekyler
Hydrofile og hydrofobe grupper
|
|
Indhold
|
Kernestof:
Skriftligt arbejde:
| Titel |
Afleveringsdato |
|
opløsningsmidler
|
03-11-2025
|
|
|
Omfang
|
Estimeret:
Ikke angivet
Dækker over:
5 moduler
|
|
Særlige fokuspunkter
|
|
|
Væsentligste arbejdsformer
|
|
|
Titel
4
|
Mængdeberegninger
Mængdeberegninger
Formelmasse og molekylmasse
Stofmængde
Kemiske mængdeberegninger
|
|
Indhold
|
Kernestof:
-
Mygind H., Nielsen o., Axelsen V.: BASISKEMI C, Haase & søn; sider: 79-93
-
Lektion 15: Lidt lang læselektie, men der er mange billeder og stor afstand mellem teksten. Gør en indsats og se også på eksempel 2 og 3, hvis I forstår dem, så har I fanget det meste. Brug 25 minutter.
-
Lektion 16: Læs lektien grundigt og løs desuden opgave 44 + 46, hvis I ikke fik dem løst i timen. HUSK lommeregner + periodisk system. Det skal altid være med.
-
Lektion 17: Lektien skal læses grundigt. Eksempel 8 kan skimmes, MEN eksempel 9 skal I følge trin for trin og forsøge at forstå proceduren. Alle har desuden løst opgave 1 + 2 + 3 i det opgaveark der blev udleveret i timen, hvis I ikke blev færdig i t
-
Alle skal have løst opgave 55. Flere blev færdige i timen, og de skal selvfølgelig også lige se på den, så de kan vise og forklare hvordan man gør. Dem der har svært ved det, skal selvfølgelig bruge mit eksempel fra tavlen som hjælp. ALLE skal prøve.
-
Øvelse_ophedning af natron__NF_2025_2026_HN.docx
-
Lektion 20: Medbring øvelsesvejledning og resultater fra øvelsen " Ophedning af natron".
-
Lektion 21: Ingen læselektier, men alle skal gøre et seriøst forsøg og løse opgave 62. Følg den procedure I har lært og øvet. Husk at afstemme inden I regner. Bemærk at vi denne gang får oplyst massen af produktet. Vi plejer at få oplyst en af reakta
-
Lektion 21: Ingen læselektier, men alle skal gøre et seriøst forsøg og løse opgave 61. Følg den procedure I har lært og øvet. Husk at afstemme inden I regner. Bemærk at vi denne gang får oplyst massen af produktet. Vi plejer at få oplyst en af reakta
Skriftligt arbejde:
| Titel |
Afleveringsdato |
|
Ophedning af natron
|
12-12-2025
|
|
|
Omfang
|
Estimeret:
Ikke angivet
Dækker over:
8 moduler
|
|
Særlige fokuspunkter
|
|
|
Væsentligste arbejdsformer
|
|
|
Titel
5
|
Organisk kemi
Organisk kemi
Hvad er organiske stoffer og
hvordan er carbonatomets bindingsforhold
Alkaner og alkener
Emnet er videreført/samlæst med NF- opgaven (se studieplan for 1q NF), hvor følgende behandlet:
Alkaners kemiske opbygning, navngivning og egenskaber. Forbrændingsreaktioner herunder fuldstændig og ufuldstændig forbrænding. Eksempler på Substitutionsreaktioner
Forsøg: Afbrænding af alkaner. Observation af hvor let de er at antænde og hvor meget de soder.
|
|
Indhold
|
Kernestof:
Skriftligt arbejde:
| Titel |
Afleveringsdato |
|
Afbrænding af carbonhydrider
|
11-02-2026
|
|
|
Omfang
|
Estimeret:
Ikke angivet
Dækker over:
5 moduler
|
|
Særlige fokuspunkter
|
|
|
Væsentligste arbejdsformer
|
|
|
Titel
6
|
Syre-basereaktioner
Syre-basereaktioner
Syrer
Baser
Korresponderende syre- basepar
Syrer og basers styrke
pH-begrebet
|
|
Indhold
|
Kernestof:
Skriftligt arbejde:
| Titel |
Afleveringsdato |
|
pH-måling
|
22-03-2026
|
|
|
Omfang
|
Estimeret:
Ikke angivet
Dækker over:
3 moduler
|
|
Særlige fokuspunkter
|
|
|
Væsentligste arbejdsformer
|
|
|
Titel
7
|
Redoxreaktioner og andre reaktionstyper
Redoxreaktioner og andre reaktionstyper
Oxidation og reduktion
Oxidationstal
Eleverne har i forlængelse af arbejdet med redoxreaktioner arbejdet med identifikation af andre reaktionstyper fra tidligere emner (fældningsreaktioner og syre- og basereaktioner).
Øvelse "Spændingsrækken"
Der er ikke afleveret en rapport over øvelsen, men eleverne har udarbejdet en PowerPoint der er blevet fremlagt for klassen.
|
|
Indhold
|
Kernestof:
|
|
Omfang
|
Estimeret:
Ikke angivet
Dækker over:
5 moduler
|
|
Særlige fokuspunkter
|
|
|
Væsentligste arbejdsformer
|
|
{
"S": "/lectio/1284/stamdata/stamdata_edit_student.aspx?id=666\u0026prevurl=studieplan%2fuvb_hold_off.aspx%3fholdid%3d80270882119",
"T": "/lectio/1284/stamdata/stamdata_edit_teacher.aspx?teacherid=666\u0026prevurl=studieplan%2fuvb_hold_off.aspx%3fholdid%3d80270882119",
"H": "/lectio/1284/stamdata/stamdata_edit_hold.aspx?id=666\u0026prevurl=studieplan%2fuvb_hold_off.aspx%3fholdid%3d80270882119"
}