Holdet 2n En (2025/26) - Undervisningsbeskrivelse - Lectio - X

Holdet 2n En (2025/26) - Undervisningsbeskrivelse

Undervisningsbeskrivelse

Stamoplysninger til brug ved prøver til gymnasiale uddannelser

Termin(er)	2024/25
Institution	X - Nørresundby Gymnasium og HF
Fag og niveau	Engelsk B
Lærer(e)	Gitte Lundø, Martin Mølholm
Hold	2024 En/n (1n En)

Oversigt over gennemførte undervisningsforløb

Titel 1	Family Relations
Titel 2	American Speeches
Titel 3	Crime in fiction
Titel 4	Black America (Værklæsning)
Titel 5	Dystopian Fiction
Titel 6	Repetition af grammatik
Titel 7	Ukendt forløb/Buffer

Beskrivelse af de enkelte undervisningsforløb (1 skema for hvert forløb)

Titel 1	Family Relations Family Relations er et godt sted at starte engelskundervisningen, da eleverne kan relatere til emnet og dermed hurtigt opnå en grundlæggende tekstforståelse. I det hele taget er der fokus på at lære det grundlæggende i engelskfaget: Der arbejdes med forskellige typer skønlitterære tekster, så eleverne opnår kendskab til genrer. Der introduceres til tekstanalytiske redskaber som personkarakteristik og fortællerbegreber. Der arbejdes sideløbende med følgende grammatiske emner: ordklasser, kongruens og verbernes tider. Formålet med forløbet er naturligvis at træne eleverne i analyse og fortolkning af engelsksprogede tekster. Under dette arbejde trænes elevernes kommunikative kompetencer tillige, idet undervisningen i grupper såvel som plenum i stigende grad vil foregå på engelsk. Kernestof: Noveller: Cheever, John. (1962). Reunion. I: Alsing-Børgesen, Kai. m.fl.: The Lift. København: Gyldendal. Hemmingway, Ernest, (1924), A Day’s Wait. Lively, Penelope: Clara's Day. Mulbjerg, Inger og Eva Rosenvold: I: The Entrance. Systime, 1989 Digte og sange: McGough, Roger. "40-Love" Larkin, Philip. (1974). This Be the Verse. I: Alsing-Børgesen, Kai. m.fl.: The Lift. København: Gyldendal. The Beatles: She's Leaving Home, 1967 Pink: Family Portrait, 2002 Britney Spears: Not a girl, 2002 Lucas Graham: Seven Years, 2015 Film: "Little Miss Sunshine", 2006 Directors: Jonathan Dayton and Valerie Faris Writer: Michael Arndt Omfang: ca. 30-40 sider
Indhold	Kernestof: Today's Agenda: Introductions The Emperor's cat Lesson plan: Grammar and 40-Love Lesson plan: Afleveringen Skærmbillede 2024-08-20 kl. 08.29.31.png Lesson plan: Samling og aflevering Today's Agenda: 40-Love and vocabulary Notes for 40-Love in 1.n Dagens program: Ordklasserne Bestem ordklasserne i denne sætning: Lesson plan: Reading "Reunion" Dagens program: Analysis of "Reunion" Today's Agenda: Finishing "Reunion" Plan for lektionen: Kongruens Today's Agenda: A Day's Wait Comprehension questions Today's Agenda: A Day's Wait 2 The Iceberg Principle Lesson plan: Afl. tilbage + summary Lesson plan: Summary Today's Agenda: Reading Clara's Day Today's Agenda: Analysing "Clara's Day" Dagens program: Ordstilling på engelsk Today's Agenda Today's Agenda: Discussing "Little Miss Sunshine" Today's Program: Analysis of pop songs Grupper Lesson Plan: Song analysis and grammar Dagens program: Cafe-fremlæggelser
Omfang	Estimeret: Ikke angivet Dækker over: 24 moduler
Særlige fokuspunkter
Væsentligste arbejdsformer

Titel 2	American Speeches Helt overordnet skal eleverne i dette forløb arbejde med at applicere teori på praktiske eksempler i form af kanoniske taler. Eleverne opnår viden om amerikanske samfundsforhold og amerikansk historie gennem beskæftigelse med et udvalg af skelsættende amerikanske taler. Dermed udvikles naturligvis også deres forståelse af egen kulturbaggrund. Derudover bevidstgøres eleverne om retoriske virkemidler i forhold til auditive og skriftlige tekster samtidig med, at denne bevidstgørelse naturligvis også retter sig mod elevernes egne kommunikative evner. Idet der i forløbet undervises i appelformer og argumentation, rummer forløbet en stor grad af tværfaglighed med danskfaget, hvor mange af de samme emner gennemgås. Dermed skal dette forløb ses som et bidrag til udviklingen af elevernes sproglige, kulturelle og æstetiske viden og bevidsthed og dermed også deres generelle studiekompetence. Kernestof (i tilfældig rækkefølge): Se KOMPENDIUM samt www.americanrhetoric.com ’Kommunikationsmodel’ & ’Three Types of Speeches’: ’Retorikkens appelformer’: ’Argumentation og argumenttyper. Barack Obama. "Back-to-School Speech" at Wakefield High, Virginia. 2009 Martin Luther King, Jr. "I Have a Dream", (uddrag) 28 August 1963, at the Lincoln Memorial, Washington D.C. Malcolm X: "The Ballot or the Bullet" (1964, uddrag) John F. Kennedy's Inaugural Address, 1961. Videoudgave her: https://www.youtube.com/watch?v=PEC1C4p0k3E Inaugural Address by President Joseph R. Biden, Jr. (Jan. 20, 2021) NB: "I have a Dream" og "The Ballot or the Bullet" genbesøges under temaet "Black America" senere i skoleåret. Omfang: ca. 30-40 sider
Indhold	Kernestof: Today's Agenda: Great American Speeches Today's Agenda: Speech types Group assignments: speech analysis Notes for the Braveheart speech in 1n Questions to answer for John Nash's speech: Today's Agenda: The modes of appeal Teori på dansk: Please read about the three modes of appeal pp. 3-8 in the compendium about American Speeches. Answer these questions: Questions to answer for each speech (in writing / notes) Timens program: Afleveringer Eksempel på dårlig sætning: What is PEE? Eksempel på en god indledning Dagens program: Klassens indledning: Læs "Clara's Day" fra Family Relations-kompendiet grundigt. Annoter gerne, så du har markeret dér, hvor du mener, der sker noget særligt vigtigt. Today: Martin Luther King: I have a Dream Today's Agenda: Martin Luther King's I Have a Dream Image on the bottom of page 19 (better quality). Today's Agenda: I Have a Dream Today's Agenda: Kennedy (1) Glossary for Kennedy's Speech Today's Agenda Lesson plan: Finishing Kennedy Fun fact Oversættelse om udsagnsordenes tider: Lesson plan: Getting started Groups: Dagens program: Studying speeches in groups Today's Agenda: Presentations at your tables Everybody must be ready to give their presentations
Omfang	Estimeret: Ikke angivet Dækker over: 14 moduler
Særlige fokuspunkter
Væsentligste arbejdsformer

Titel 3	Crime in fiction Vi behandler emnet Crime in Fiction ved læsning af film, sange og noveller. Formålet hermed er at træne elevernes tekstanalytiske færdigheder samt at genopfriske de centrale genretræk ved de forskellige former for fiktion. I den daglige undervisning er der særligt fokus på udvikling af ordforråd samt mundtlig deltagelse på engelsk. Kernestof: Short stories: Edgar Allan Poe: "The Tell-Tale Heart" (an excerpt). (1843). From Denis Delaney et. al. (2003): Fields of Vision. Desuden en filmversion: https://www.youtube.com/watch?v=wDLLHTdVSgU&t=121s Roald Dahl: "Lamb to the Slaughter" (1954) Film: Steven Moffat and Paul McGuigan: Sherlock: A Study in Pink (2010) James Manos Jr.: "Dexter" (serie 2006-2013, Showtime) Songs: Eminem: "Stan" feat. Dido (2000). From the album The Marshall Mathers LP Foster the People: "Pumped Up Kicks" (2010). From the album Pumped Up Kicks Johnny Cash: "Folsom Prison Blues (1957). From the album With His Hot and Blue Guitar The Police: "Roxanne" (1978). From the album Outlandos d'Amour. Okkervil River: "Westfall" (2002): From the album Don't Fall in Love with Everyone You See. Omfang: 45-55 sider
Indhold	Kernestof: Today's Agenda: Building a crime vocabulary Small written assignment: Lesson plan: What is Crime in Fiction? Question about crime in fiction (the first 4 pages) Today's Agenda: Getting on top of the "Clara's Day" paper What is PEE? (Tretrinsraketten) Today's Agenda: Udsagnsordenes tider (og repetition) Dagens program (2 lektioner): Sherlock Holmes Today's Agenda: Understanding "Lamb to the Slaughter" 10. Vocabulary Today's Agenda: Lamb to the slaughter 2 PEE: Point, example, explanation Lesson plan: Tiderne og Lamb to the Slaughter Lesson plan: Answers for "Lamb to the Slaughter" Today's Agenda: Understanding The Tell-Tale Heart Today's Agenda: Analysis of The Tell-Tale Heart Everyone who was absent from Friday's class must read "The Tell-Tale Heart" in the Crime in fiction compendium pp. 20-21 (Ifølge de sidetal, der står øverst på siden) Today's Agenda: Poetry analysis Today's Agenda: Poetry analysis in groups Today's Agenda: Concluding crime songs Produkt: Alle, der var fraværende fra tirsdagens lektioner, skal læse den tekst, som deres gruppe arbejder med, så de kan bidrage til gruppearbejdet i dag. Produktkrav Alle skal læse den tekst, som deres gruppe arbejder med, så de kan huske den og bidrage til gruppearbejdet i dag. Dagens program: Orientering og feedback til Clara's Day Rettenøgle: PEE: An example Lesson plan: Dexter Lesson plan: Discussing "Dexter" and the next paper
Omfang	Estimeret: Ikke angivet Dækker over: 22 moduler
Særlige fokuspunkter
Væsentligste arbejdsformer

Titel 4	Black America (Værklæsning) Forløbet her fokuserer på at give et billede af sorte i USA og det amerikanske samfund ud fra læsninger af fortrinsvis litteratur og taler. Vi har endvidere belyst emnet via romanen PUSH samt filmatiseringen heraf kaldet "Precious", hvor fokus især har været på personkarakteristik og setting. Desuden rummer forløbet en kort historisk gennemgang af Black American history fra 1700 og frem til 1900-tallets civil rights movement. Kernestof: Primary texts Ava DuVernay: 13th, 2016 Nexflix (documentary) Excerpt: The Declaration of Independence, July 4th 1776 Billie Holiday/Abel Meeropol: Strange Fruit, 1939 We Shall Overcome, published as "We Will Overcome" in People's Songs Bulletin, 1948 Dr. Martin Luther King Jr.: I have a dream, August 28th, 1963 (also read in “American Speeches”) Excerpt: Malcolm X: The Ballot or the Bullet, April 3rd, 1964 (read by some in “American Speeches) Alice Walker: The Flowers. From: Reading and Writing about Short Fiction, NY Harcourt, 1988 Shirley Jackson, After You, My Dear Alphonse, 1943, The New Yorker. Sapphire: Push, første gang udgivet i 1996 (novel) Lee Daniels: Precious, 2006 (film adaptation of Push) Secondary texts US History material - The African Slave Trade and the Middle Passage - The Growth of Slavery in North America - The Cause of the American Civil War and its original goal - The Civil War – from preserving the Union to freeing the slaves - The Civil War ends – Jim Crow begins Omfang: ca. 200 sider (bl.a. en roman på 140 sider og en film)
Indhold	Kernestof: Today's Agenda: American history 1700-1900 Today's Agenda (two lessons): 13th Today's Agenda: The Decl. of Ind. Today's Agenda: Strange Fruit The lynching of Thomas Shipp and Abram Smith Dagens program: Grammatik om almindelig og udvidet tid Øvelser i kongruens: Some notes for "SF" Today's agenda: Malcolm X revisited Today's Agenda: We Shall Overcome Dagens program: The Flowers Groups for today's task: Dagens program: Vi får styr på opgaverne til engram-afl. Dagens program: Afleveringer og udvidet tid Dagens program: After You, My Dear Alphonse Study questions for "After You, My Dear Alphonse Dagens program: PUSH Lesson plan: Completing worksheet one about style Lektien er til og med s. 18 i romanen PUSH (første halvdel af s. 14 i pdf'en). Lesson plan: Worksheet two about characterization Today's Agenda: Characterizing Precious Lesson plan: Setting Everyone must have read pp. 19-40 in PUSH for today! Lesson Plan: Grammar and reading Dagens program: Vi kommer i gang med næste afl. Dagens program: Skriftlighed Today's Agenda: Close reading Everybody must have read at least pp. 40-89 for today. Today's Agenda: Getting up to speed If possible, please read the rest of the novel PUSH before today's class. The film Precious is an adaptation of the novel and we'll begin watching it in the second lesson today. Lesson plan: Watching half of "Precious" :-) Today's Agenda: Watching the rest of "Precious".
Omfang	Estimeret: Ikke angivet Dækker over: 24 moduler
Særlige fokuspunkter
Væsentligste arbejdsformer

Titel 5	Dystopian Fiction Materiale: - Dystopias: Definitions and Characteristics. Fra "Read-Write-Think", 2005 - Moira Young: Why is dystopia so appealing to young adults? Article from The Guardian, besøgt d. 26/04-2022 https://www.theguardian.com/books/2011/oct/23/dystopian-fiction - Shirley Jackson: "The Lottery" + kortfilm baseret på novellen - Suzanne Collins: "The Hunger Games", (2008), (Chapter 1: pp. 3-20) - Film: "Hunger Games". De første 20 minutter svarende til kapitel 1. - George Orwell: 1984, (1948), 1 uddrag fra Fields of Vision, vol. 2.: G62-G67. - The Matrix (film)1999, The Wachowski Brothers. Omfang: 70 sider heriblandt en film.
Indhold	Kernestof: Agenda: Understanding dystopian fiction UTOPIA / DYSTOPIAA Utopia (from Greek: “good place”) is an imaginary place or government with a perfect social and political organization and with typically universally clean, virtuous, healthy, and happy citizens. It takes its name from Thomas Moore Today's Agenda: Reading "The Lottery" Today's Agenda: Analyzing "The Lottery" Medbring gerne slik / snacks til dagen:-) Husk også høretelefoner! Today's Agenda: The Hunger Games Notes for Shirley Jackson's ”The Lottery” Questions for "The Hunger Games, Chapter one" Please read pp. 14-24 in the compendium (Chapter one of "The Hunger Games") Highlight the following as you read: Things that describe the setting (time, place, environment, mood) You are allowed to bring snacks to class - provided you clean up after yourselves ;-) Dagens program: Gense kortfilmen, som du skal skrive om: The English Teacher (2020) - AWARD WINNING Short Film \| Drama Today's Agenda: Understanding "The Matrix" Today's Agenda: 1984: "Big Brother Is Watching You"
Omfang	Estimeret: Ikke angivet Dækker over: 16 moduler
Særlige fokuspunkter
Væsentligste arbejdsformer

Titel 6	Repetition af grammatik Kort forløb med opsamling af centrale grammatik-emner.
Indhold
Omfang	Estimeret: Ikke angivet Dækker over: 4 moduler
Særlige fokuspunkter
Væsentligste arbejdsformer

Titel 7	Ukendt forløb/Buffer
Indhold
Omfang	Estimeret: Ikke angivet Dækker over: 15 moduler
Særlige fokuspunkter
Væsentligste arbejdsformer

Vis samlet undervisningsbeskrivelse samt elevtilknytning til forløb