Holdet 2q ks (2025/26) - Undervisningsbeskrivelse - Lectio - X

Holdet 2q ks (2025/26) - Undervisningsbeskrivelse

Undervisningsbeskrivelse

Stamoplysninger til brug ved prøver til gymnasiale uddannelser

Termin(er)	2024/25
Institution	X - Nørresundby Gymnasium og HF
Fag og niveau	K og S faggrup. -
Lærer(e)	Anders Hovgesen, Christoffer Fagerlund Mortensen, Ida Isabella Mikkelsen, Thomas Lind Danelund
Hold	2024 ks/q (1q hi, 1q ks, 1q re, 1q sa)

Oversigt over gennemførte undervisningsforløb

Titel 1	Introduktion til historie
Titel 2	Romerriget
Titel 3	Europæisk middelalder
Titel 4	Renæssancen og reformationen
Titel 5	Danmark i 1800-tallet
Titel 6	Ideologier, partier og politiske beslutninger
Titel 7	Velfærdsstatens historie i Danmark
Titel 8	Det gode samfund SAMFUNDSFAG
Titel 9	Forløb#2
Titel 10	Forløb#1

Beskrivelse af de enkelte undervisningsforløb (1 skema for hvert forløb)

Titel 1	Introduktion til historie Introduktion til historiefaget, hvor vi bl.a. arbejder med periodisering. Henrik Bonne Larsen & Thorkil Schmitt: Introduktion til historie, Systime, 2005, p. 6-7, 10-18, 51-53, 56-70
Indhold	Kernestof: Introduktion til historie, p. 6-7.pdf Velkommen til historie! Som forberedelse skal I læse den vedhæftede tekst. I skal ikke lave opgaven. Læs p. 12-14 + 50-52 (indtil afsnittet "Denne datering slog hurtigt igennem ...). I skal ikke lave opgaverne. Introduktion til historie, p.10-14.pdf Introduktion til historie, p. 50-70.pdf Læs p. 52-53 + 56-59 (indtil afsnittet "Postmodernistisk periodisering")! Sørg for at have færdiggjort jeres tidslinje med årstal, begivenheder og perioder baseret på afsnittet "Begivenhedsperiodisering", p. 57-59. Læs p. 59 + 65-70 (p. 65 fra afsnittet "Den marxistiske periodisering")! Sørg for at have lavet opgaven p. 70 om at bestemme de 10 vigtigste årstal i det 20. århundredes verdenshistorie. Medbring desuden den udleverede bog "Vores Verdenshistorie"! Historie 1q, 02.09.2024.docx Notater i hånden
Omfang	Estimeret: Ikke angivet Dækker over: 6 moduler
Særlige fokuspunkter
Væsentligste arbejdsformer

Titel 2	Romerriget Forløbets indhold kredser om: - Den territoriale ekspansion under den romerske republik - Skiftet fra republik til kejserrige - Styring af imperiet og kejsermagtens iscenesættelse - Slaveri og underholdning - Romerrigets fald Peter Frederiksen: Vores Verdenshistorie 1, Forlaget Columbus, 2019, p. 52-71, 74-85 Edward Gibbon: Det Romerske Riges forfald og undergang, https://voresverdenshistorie.dk/bind-1/3-romerriget/kilder/romerrigets-fald/det-romerske-riges-forfald-og-undergang-1781/ Film: Hvordan romerne ændrede verden, 2016, 51 min. Film: Colosseum - Det Gamle Rom (1), 2011, 51 min.
Indhold	Kernestof: Introduktion til historie, p. 50-70.pdf Sørg for at have lavet opgaven p. 70 om at bestemme de 10 vigtigste årstal i det 20. århundredes verdenshistorie. Medbring desuden den udleverede bog "Vores Verdenshistorie"! Historie 1q, 02.09.2024.docx Notater i hånden Sørg for at have besvaret spørgsmål 3-6 fra sidste gang. Læs desuden p. 60-61 i "Vores Verdenshistorie"! Historie 1q, 04.09.2024.docx Genlæs kilde 10 "Livius om retfærdig krig", p. 61 i "Vores Verdenshistorie" - sørg for at have besvaret arbejdsspørgsmålene 1-3! Hvis der er ord i teksten, som I ikke forstår, så slå dem op i en ordbog. Jeg kan anbefale at bruge Den Danske Ordbog, so Historie 1q, 09.09.2024.docx Sørg for at have svaret på spørgsmål 4 vedr. klientsystemet! Læs derudover p. 65-66! Når I læser teksten, så overvej, hvorfor det er værd at kende til Julius Cæsar og Octavian/Augustus, når man beskæftiger sig med Roms politiske historie. Læs p. 68-69 + 71 indtil afsnittet "Det romerske marked". Læs p. 71-74 i "Vores Verdenshistorie"! Historie 1q, 16.09.2024.docx Vi skal gøre kilde 14, p. 74 færdig, så sørg for at have styr på teksten. Derudover skal I læse p. 75-76. Historie 1q, 17.09.2024.docx Gladiatorkampe - Introduktion og billedserie.pdf Læs den vedhæftede tekst! Tag også et kig på billederne - vi skal i timen tale om, hvad de forestiller. Læs p. 78-80 i "Vores Verdenshistorie"! Historie 1q, 23.09.2024.docx Læs p. 81-82 + 84 i "Vores Verdenshistorie"! Historie 1q, 24.09.2024.docx Læs den udleverede / vedhæftede tekst "Det Romerske Riges forfald og undergang". Under læsningen skal I gøre følgende: 1) Markér ord, som I ikke forstår! 2) Slå disse ord op i en ordbog - brug gerne Den Danske Ordbog på www.ordnet.dk 3) Markér afsnit Vi skal samle op på det, som vi har gennemgået i forløbet om Romerriget. Derfor skal I kigge jeres notater igennem og gerne skimme de relevante sider i kapitlet. Brug gerne spørgsmålene p. 84, som peger på nogle af de væsentlige ting, som I bør have Afsnit Læs den vedhæftede / udleverede tekst "Hvad er en kilde?" Hvad er en kilde - Den Lille Guldbog.pdf Vi tager hul på et nyt forløb om europæisk middelalder. I skal læse p. 118-121 og svare på følgende spørgsmål:
Omfang	Estimeret: Ikke angivet Dækker over: 14 moduler
Særlige fokuspunkter
Væsentligste arbejdsformer

Titel 3	Europæisk middelalder Fokuspunkter: - Feudalsamfundet - Korstogene - Den Sorte Død Peter Frederiksen: Vores Verdenshistorie 1, Forlaget Columbus, 2019, p. 120-134, 141-151 Film: Korstog til Jerusalem - Hellig Krig (2), 2013, 47 min. Film: Det første angreb - Pest over Europa (1), 2011, 38 min.
Indhold	Kernestof: Læs p. 122-124 i "Vores Verdenshistorie"! Læs p. 125-128 i "Vores Verdenshistorie"! Historie 1q, 23.10.2024.docx Historie 1q, 23.10.2024 - p. 129-134.docx Vi skal tale om de sidste spørgsmål fra den seneste lektion. Genlæs derfor de relevante sider! Læs fra afsnittet "Folkekorstogets hærgen" p. 144 til p. 146! I skal dog ikke læse kilde 30, p. 146. Pave Urban opfordrer til korstog.pdf Læs den udleverede kilde 35 "Jerusalems erobring"! Inddel teksten i afsnit og giv hvert afsnit en overskrift, som angiver, hvad det handler om. På denne måde får I et bedre overblik over kilden. Jerusalems erobring - kilde.pdf Vi skal afrunde korstogene, og til dét skal i læse p. 148-149 i "Vores Verdenshistorie". Derudover skal vi se nærmere på "Den Sorte Død" og til dét skal I læse p. 141 i "Vores Verdenshistorie". Læs den vedhæftede / udleverede tekst! Læs p.150 + 216-219 i "Vores Verdenshistorie"!
Omfang	Estimeret: Ikke angivet Dækker over: 11 moduler
Særlige fokuspunkter
Væsentligste arbejdsformer

Titel 4	Renæssancen og reformationen Peter Frederiksen: Vores Verdenshistorie 1, Forlaget Columbus, 2019, p. 216-222, 224-225, 237-246 Ulrik Grubb et al.: Overblik - Verdenshistorie i korte træk, Gyldendal, 2005, p. 90-101 Fokus 2, p. 205-210 Film: Luther, 2003, 119 min.
Indhold	Kernestof: Læs p.150 + 216-219 i "Vores Verdenshistorie"! Læs p. 220-222 (indtil afsnittet "Thomas Aquinas") + p. 224-225 (fra afsnittet "Det nye menneskesyn")! Historie 1q, 13.11.2024.docx Historie 1q, 20.11.2024.docx Sørg for at have svaret på spørgsmålene fra sidste gang og genlæs evt. de relevante sider! Kilder til Reformationen, p. 205-210.pdf Historie 1q, 0912.2024.docx Sørg for at have læst "Modreformation og religionskrige" + svar på spørgsmålene!Historie 1q, 0912.2024.docx Modreformation og religionskrige.pdf
Omfang	Estimeret: Ikke angivet Dækker over: 10 moduler
Særlige fokuspunkter
Væsentligste arbejdsformer

Titel 5	Danmark i 1800-tallet
Indhold	Kernestof: Historie 1q, 16.12.2024.docx Læs d. vedhæftede / udleverede tekst! Historie 1q, 13.01.2025.docx 1Q re-holdets Google-mappe 1Q re 2025 Religions-intro Dorte Thelander Motzfeldt Religion: Teori-Fænomenologi-Metode, Systime 2012, s. 11-18; sider: 3-7 1Q re kristendomkompendium 2025.pdf Læs de vedhæftede / udleverede tekster! Historie 1q, 14.01.2025.docx Freden i Kiel.pdf Sørg for at have svaret på resten af spørgsmålene dvs. sp. 4 + 6-9! Vores Danmarkshistorie, p. 139-140.pdf Læs p. 199-200 + 202-203 + 205 indtil afsnittet "Junigrundloven (1849)" i den vedhæftede tekst! Historie 1q, 20.01.2025.docx Læs p. 204 + 205-207 (til afsnittet "Folkelige bevægelser")! Følner m.fl: Kuplen, Muren og Graven (RE), Gyldendal 1. udg. 20; sider: 156-157, 161-166, 177-179 Kristendom Intro: Lektionen har to dele, vi ser på, hvem Jesus var og hvad det var for et samfund han blev født ind i og så ser vi på hvad det er for en fortælling om ham der forkyndes i Kristendommen (= ”Den Kristne Grundmyte”). De to dele har (over Overblik: Skal vi bekæmpe uligheden? Samfundsfag i 2024q.pptx Link fra Altinget.docx Liberalismen.pptx Peter Brøndum og Thor Banke Hansen, Luk samfundet op (GRØN), Columbus 2017, 3. udgave; sider: 110-123, 125-142 Læs den udleverede tekst om "Nationalstat og nationalisme" + genlæs p. 204 om de slesvigske krige! Dagens google-dokument Peter Boile Nielsen (red): Religionshåndbogen, 2. Udgave, Gad, 1994, 226-227; sider: 17-18, 20-21 Matt Kap 13, 1-23 + Matt Kap 20, 1-16 + Kap 25, 14-30 (Lignelser om Himmeriget; sider: 18-20 Læs/skim siderne 8-11 i Kristendoms-kompendiet: Lektionen handler om Jesus’ budskab og om den form som han ofte bruger til at prædike, nemlig lignelser. Det er meningen, at vi i lektionen skal have styr på, hvad lignelser er, og om der er et fælles b Læs p. 207-210 i den udleverede / vedhæftede tekst! Historie 1q, 28.01.2025.docx Sørg for at have svaret på spørgsmålene til p. 207-210! Dagens Google-dokument Peter Boile Nielsen (red): Religionshåndbogen, 2. Udgave, Gad, 1994, 223-224 (Jesus' budskab); sider: 11-12 NT: Matt 5-7 (Bjergprædikenen); sider: 13-16 Lektionen fortsætter med at gennemgå Jesus’ budskab og den tager udgangspunkt i Bjergprædikenen på s. 12-16 i kristendomskompendiet – vi fortsætter med at analysere ”hvad Jesus vil” ved at se på det budskab, han forkyndte. Vi tager udgangspunkt i den Partifilm om politiske ideologier - Luk Samfundet Op Konservatismen.pptx Socialisme.pptx Legoland-debat rammer mens uligheden stiger.pdf Ideologiskema.docx Hvis vi ikke stopper uligheden ender vi med et råt samfund som det britiske.pdf Thomas Hvelplund Askjær, "Legoland-debat rammer, mens uligheden stiger", Børsen 2/8 2024 Pelle Dragsted, "Hvis vi ikke stopper ulighede, ender vi med et råt samfund som det britiske", Jyllands-Posten 14/9 2024 Læs p. 181-188 i den vedhæftede / udleverede tekst! Historie 1q, 03.02.2025.docx 1Q re arbejdsspørgsmål 2025-02-03.docx (word) Peter Boile Nielsen (red): Religionshåndbogen, 2. Udgave, Gad, 1994, 224; sider: 17 GT/NT: 2 Mos 20, 1-17 + 3 Mos 11, 1-19 + Mark 7, 1-23 + 2 Mos 35, 1-3 + Mark 2, 23-3,6 (Jesus og Moseloven); sider: 17-19 Lektionens overskrift er Jesus og den Jødiske Lov - skim siderne 17-19 i Kristendoms-kompendiet. I lektionen ser vi på, hvordan Jesus opfattede den religiøse lov, og vi undersøger, hvilke konflikter den opfattelse kunne give i forhold til det omgiven Læs p. 248-249 i "Vores Verdenshistorie" om problemstillinger! Læs teksten "Maalet er fuldt!"! 1Q re arbejdsspørgsmål 2025-02-06.docx NT: 1Kor 15, 1-34 + 1Kor 11 (Paulus' forkyndelse); sider: 21-23 Lektionen handler om Apostlen Paulus, som grundlagde religionen Kristendommen. Vi skal se på, hvem Paulus var, og så skal vi analysere to uddrag af Paulus' 1. brev til menigheden i Korinth på s. 21-23 i Kristendomskompendiet med fokus på, om Paulus’ Ideologiske forgreninger.docx Fordeling værdi og magtpolitik.docx Danske politiske partier - ideologi, fordeling, værdi, magt.pptx Sørg for at have lavet en ophavsanalyse til "Maalet er fuldt" samt svaret på de tilhørende spørgsmål på p. 3 1Q re arbejdsspørgsmål 2025-02-10.docx Martin Luther, ”Den verdslige øvrighed og lydighedens grænser” (uddrag) (Lutherdansk.dk); sider: 28-29 Læs siderne 177-179 i Kuplen-muren-graven-bogen om Martin Luther (ikke King) og reformationen. Hvem var Luther, hvad var han utilfreds med, og hvad blev konsekvenserne af reformationen, er de centrale spørgsmål vi undersøger? I lektionen skal vi anal 1Q re arbejdsspørgsmål 2025-02-24.docx Gorm B. Andernsen og Knud Erik Andersen ”Hvad tror danskerne, Forlaget Korskær, 1994, 63-66 (Grundtvig); sider: 30-33 N.F.S. Grundtvig: Blomstre som en Rosengaard (Salmebogen); sider: 34 N.F.S. Grundtvig: Lyslevende fra Himmerig (Salmebogen); sider: 35 Cases om Molin.docx 1Q re arbejdsspørgsmål 2025-02-27.docx Gorm B. Andersen og Knud Erik Andersen ”Hvad tror danskerne, Forlaget Korskær, 1994, 67-72 (IM); sider: 36-41 1Q re arbejdsspørgsmål 2025-03-03.docx Ritualmodel (fra Religion & Kultur) + Folkekirkens dåbsritual (salmebogen); sider: 46-49 Jan Lindhardt: Katekismus i Kristendom, Rosinante 2000, 110-113 (dåb); sider: 49-50 Læs siderne 46+49-50 i Kristendomskompendiet. Lektionen handler om ritualer og tager udgangspunkt i modellen på s. 46 i Kristendomskompendiet. I lektionen gennemgår vi dåbsritualet i den danske folkekirke (s. 47-49 i kompendiet, som du ikke behøver l dagens google-dokument Grundbog til historie, p. 117-121 - Første Verdenskrig (1).pdf Politiske systemer og demokratiformer.pptx Grundbog til historie, p. 117-121 - Første Verdenskrig.pdf Historie 1q, 05.03.2025.docx B&G, p. 82-85 - Østrig-Ungarns ultimatum.pdf Historie 1q, 10.03.2025.docx Styringskæder, politiske systemer, valgmåder, vælgere og magt.pptx
Omfang	Estimeret: Ikke angivet Dækker over: 44 moduler
Særlige fokuspunkter
Væsentligste arbejdsformer

Titel 6	Ideologier, partier og politiske beslutninger
Indhold	Kernestof: Læs p. 199-200 + 202-203 + 205 indtil afsnittet "Junigrundloven (1849)" i den vedhæftede tekst! Historie 1q, 20.01.2025.docx Læs p. 204 + 205-207 (til afsnittet "Folkelige bevægelser")! Følner m.fl: Kuplen, Muren og Graven (RE), Gyldendal 1. udg. 20; sider: 156-157, 161-166, 177-179 Kristendom Intro: Lektionen har to dele, vi ser på, hvem Jesus var og hvad det var for et samfund han blev født ind i og så ser vi på hvad det er for en fortælling om ham der forkyndes i Kristendommen (= ”Den Kristne Grundmyte”). De to dele har (over Overblik: Skal vi bekæmpe uligheden? Samfundsfag i 2024q.pptx Link fra Altinget.docx Liberalismen.pptx Peter Brøndum og Thor Banke Hansen, Luk samfundet op (GRØN), Columbus 2017, 3. udgave; sider: 110-123, 125-142, 146-154 Læs den udleverede tekst om "Nationalstat og nationalisme" + genlæs p. 204 om de slesvigske krige! 1Q re kristendomkompendium 2025.pdf Dagens google-dokument Peter Boile Nielsen (red): Religionshåndbogen, 2. Udgave, Gad, 1994, 226-227; sider: 17-18, 20-21 Matt Kap 13, 1-23 + Matt Kap 20, 1-16 + Kap 25, 14-30 (Lignelser om Himmeriget; sider: 18-20 Læs/skim siderne 8-11 i Kristendoms-kompendiet: Lektionen handler om Jesus’ budskab og om den form som han ofte bruger til at prædike, nemlig lignelser. Det er meningen, at vi i lektionen skal have styr på, hvad lignelser er, og om der er et fælles b Læs p. 207-210 i den udleverede / vedhæftede tekst! Historie 1q, 28.01.2025.docx Sørg for at have svaret på spørgsmålene til p. 207-210! Dagens Google-dokument Peter Boile Nielsen (red): Religionshåndbogen, 2. Udgave, Gad, 1994, 223-224 (Jesus' budskab); sider: 11-12 NT: Matt 5-7 (Bjergprædikenen); sider: 13-16 Lektionen fortsætter med at gennemgå Jesus’ budskab og den tager udgangspunkt i Bjergprædikenen på s. 12-16 i kristendomskompendiet – vi fortsætter med at analysere ”hvad Jesus vil” ved at se på det budskab, han forkyndte. Vi tager udgangspunkt i den Partifilm om politiske ideologier - Luk Samfundet Op Konservatismen.pptx Socialisme.pptx Legoland-debat rammer mens uligheden stiger.pdf Ideologiskema.docx Hvis vi ikke stopper uligheden ender vi med et råt samfund som det britiske.pdf Thomas Hvelplund Askjær, "Legoland-debat rammer, mens uligheden stiger", Børsen 2/8 2024 Pelle Dragsted, "Hvis vi ikke stopper ulighede, ender vi med et råt samfund som det britiske", Jyllands-Posten 14/9 2024 Læs p. 181-188 i den vedhæftede / udleverede tekst! Historie 1q, 03.02.2025.docx 1Q re arbejdsspørgsmål 2025-02-03.docx (word) Peter Boile Nielsen (red): Religionshåndbogen, 2. Udgave, Gad, 1994, 224; sider: 17 GT/NT: 2 Mos 20, 1-17 + 3 Mos 11, 1-19 + Mark 7, 1-23 + 2 Mos 35, 1-3 + Mark 2, 23-3,6 (Jesus og Moseloven); sider: 17-19 Lektionens overskrift er Jesus og den Jødiske Lov - skim siderne 17-19 i Kristendoms-kompendiet. I lektionen ser vi på, hvordan Jesus opfattede den religiøse lov, og vi undersøger, hvilke konflikter den opfattelse kunne give i forhold til det omgiven Læs p. 248-249 i "Vores Verdenshistorie" om problemstillinger! Læs teksten "Maalet er fuldt!"! 1Q re arbejdsspørgsmål 2025-02-06.docx NT: 1Kor 15, 1-34 + 1Kor 11 (Paulus' forkyndelse); sider: 21-23 Lektionen handler om Apostlen Paulus, som grundlagde religionen Kristendommen. Vi skal se på, hvem Paulus var, og så skal vi analysere to uddrag af Paulus' 1. brev til menigheden i Korinth på s. 21-23 i Kristendomskompendiet med fokus på, om Paulus’ Ideologiske forgreninger.docx Fordeling værdi og magtpolitik.docx Danske politiske partier - ideologi, fordeling, værdi, magt.pptx Sørg for at have lavet en ophavsanalyse til "Maalet er fuldt" samt svaret på de tilhørende spørgsmål på p. 3 1Q re arbejdsspørgsmål 2025-02-10.docx Martin Luther, ”Den verdslige øvrighed og lydighedens grænser” (uddrag) (Lutherdansk.dk); sider: 28-29 Læs siderne 177-179 i Kuplen-muren-graven-bogen om Martin Luther (ikke King) og reformationen. Hvem var Luther, hvad var han utilfreds med, og hvad blev konsekvenserne af reformationen, er de centrale spørgsmål vi undersøger? I lektionen skal vi anal 1Q re arbejdsspørgsmål 2025-02-24.docx Gorm B. Andernsen og Knud Erik Andersen ”Hvad tror danskerne, Forlaget Korskær, 1994, 63-66 (Grundtvig); sider: 30-33 N.F.S. Grundtvig: Blomstre som en Rosengaard (Salmebogen); sider: 34 N.F.S. Grundtvig: Lyslevende fra Himmerig (Salmebogen); sider: 35 Cases om Molin.docx 1Q re arbejdsspørgsmål 2025-02-27.docx Gorm B. Andersen og Knud Erik Andersen ”Hvad tror danskerne, Forlaget Korskær, 1994, 67-72 (IM); sider: 36-41 1Q re arbejdsspørgsmål 2025-03-03.docx Ritualmodel (fra Religion & Kultur) + Folkekirkens dåbsritual (salmebogen); sider: 46-49 Jan Lindhardt: Katekismus i Kristendom, Rosinante 2000, 110-113 (dåb); sider: 49-50 Læs siderne 46+49-50 i Kristendomskompendiet. Lektionen handler om ritualer og tager udgangspunkt i modellen på s. 46 i Kristendomskompendiet. I lektionen gennemgår vi dåbsritualet i den danske folkekirke (s. 47-49 i kompendiet, som du ikke behøver l dagens google-dokument Grundbog til historie, p. 117-121 - Første Verdenskrig (1).pdf Politiske systemer og demokratiformer.pptx Grundbog til historie, p. 117-121 - Første Verdenskrig.pdf Historie 1q, 05.03.2025.docx B&G, p. 82-85 - Østrig-Ungarns ultimatum.pdf Historie 1q, 10.03.2025.docx Styringskæder, politiske systemer, valgmåder, vælgere og magt.pptx
Omfang	Estimeret: Ikke angivet Dækker over: 52 moduler
Særlige fokuspunkter
Væsentligste arbejdsformer

Titel 7	Velfærdsstatens historie i Danmark Flerfagligt forløb
Indhold	Kernestof: Peter Brøndum og Thor Banke Hansen, Luk samfundet op (GRØN), Columbus 2017, 3. udgave; sider: 150-154
Omfang	Estimeret: Ikke angivet Dækker over: 37 moduler
Særlige fokuspunkter
Væsentligste arbejdsformer

Titel 8	Det gode samfund SAMFUNDSFAG
Indhold
Omfang	Estimeret: Ikke angivet Dækker over: 35 moduler
Særlige fokuspunkter
Væsentligste arbejdsformer

Titel 9	Forløb#2
Indhold
Omfang	Estimeret: Ikke angivet Dækker over: 0 moduler
Særlige fokuspunkter
Væsentligste arbejdsformer

Titel 10	Forløb#1
Indhold
Omfang	Estimeret: Ikke angivet Dækker over: 0 moduler
Særlige fokuspunkter
Væsentligste arbejdsformer

Vis samlet undervisningsbeskrivelse samt elevtilknytning til forløb