Holdet 2g Ty/2 (2025/26) - Undervisningsbeskrivelse - Lectio - X

Holdet 2g Ty/2 (2025/26) - Undervisningsbeskrivelse

Undervisningsbeskrivelse

Stamoplysninger til brug ved prøver til gymnasiale uddannelser

Termin(er)	2024/25 - 2025/26
Institution	X - Nørresundby Gymnasium og HF
Fag og niveau	Tysk B
Lærer(e)	Sandra Tyra Helms
Hold	2024 Ty/2 (1g Ty/2, 2g Ty/2)

Oversigt over gennemførte undervisningsforløb

Titel 1	Helden und Vorbilder
Titel 2	Krimi, Mord und Totschlag
Titel 3	Erziehung und INdoktrinierung im Dritten Reich
Titel 4	Die DDR - Das geteilte Deutschland
Titel 5	Zwischen Krieg und Diplomatie - Deutsches Militär
Titel 6	Forløb#6

Beskrivelse af de enkelte undervisningsforløb (1 skema for hvert forløb)

Titel 1	Helden und Vorbilder Forløbet handler om tyske unges brug af de sociale medier, bloggere og instagrammere som gode eller dårlige forbilleder for unge. Desuden taler vi om Influencer og Sinnfluencere og forskelle og ligheder. Vi reflekterer over hvad det vil sige at være en helt samt taler om eksempler på hverdagshelte. Vi belyser desuden hvilke forbilleder og helte unge tyskere har (f.eks. deres forældre og bedsteforældre).
Indhold	Kernestof: Das heutige Programm: Læs siderne 26-28 i Alles in Allem. Hvordan bruger man hhv. sein, haben og werden? Dagens program: Heutiges Programm: Overvej hvilke Heldes des Alltags (hverdagshelte) der findes og hav 5 klar på tysk. Udfyld linjen om din tildelte person (Kompendium, s. 5). Formuler nogle enkelte sætninger til din person. Skriv desuden stikord i siden af teksten, så du vil kunne genfortælle dens indhold. Træn bøjningen af spielen i nutid, datid og førnutid/førdatid. Færdiggør jeres selfiebeskrivelse på Drev: Træn bøjningen af sein i alle tiderne. Formuliere 2 Geschichten (4 sætninger til hver): eine Wahre ud eine Falsche! Se afnit 2-3 og lav opgaverne om Netflix-serien "How to sell drugs online". I bedes indsætte besvarelsen direkte i feltet under elevfeedback senest kl. 20.00 i aften. Træn bøjningsskemaet "der, die das" som forberedelse til testen. (se nedenfor) Læs s. 15 i kompendiet om Greta Thunberg og Carola Rackete. Skriv stikord i siden af teksten og svar på spørgsmål 1 på s. 16. (3 sætninger til hver person)Upload et billede af dine stikord fra teksten OG din besvarelse i elevfeedback ved timens slutn Forbered jer til testen i tysk ved at træne vedlagte ark. description Kompendium Helden und Vorbilder 2024.docx description Traumjob Influencer - Fame, Likes und Depressionen \| Doku \| exactly Medbring en pakke á 10-15 kroner til Bingo.
Omfang	Estimeret: Ikke angivet Dækker over: 22 moduler
Særlige fokuspunkter
Væsentligste arbejdsformer

Titel 2	Krimi, Mord und Totschlag I forløbet Krimi definerer vi krimigenren og kommer ind på personer, komposition, motiver, gerningssteder samt spændingsopbygning. Vi læser forskellige tekster om krimigenren og undersøge hvilke krimielementer der forekommer. Desuden læser vi eventyret "Blaubart" og belyser krimielementer heri. Slutteligt ser vi spillefilmen "Who am I" og analyserer denne med hensyn til plottwistet og hovedpersonens udvikling. Kernetekster: Ne Leiche, Songtext. SDP, Sido. 2013. Moser, Milena. ”Letzte Pizza”. Fra: Homann, Angela og Erik Wikkelsø Pedersen. „Kurzum – Text und Sprache“. Tyskforlaget, 2005. (Film) Who am I (2014, Bo, Odar, Baran) Flieger, Jan. "Der letzte Abschied". Dein Deutschland, Taber, Rikke. et al. (Märchen) Blaubart, Grimm. 1812. Gattungen "Krimi" Helle Egendal, 2017. Nøgleord: Krimimerkmale und Vokabeln: z.B. Mörder Tatort Täter Verbrechen Motive für ein Verbrechen Personen in einem Krimi Konstruktion und Sprache in einem Krimi Passiv (f.eks. ein Mord wird begangen) Faglige mål: –forstå talt tysk standardsprog om kendte emner formidlet gennem forskellige medier – læse og forstå forskellige typer og genrer af ubearbejdede nyere og enkelte ældre tysksprogede tekster samt ubearbejdede tysksprogede tekster fra de sidste 10 år – anvende relevante lytte- og læsestrategier samt relevante mundtlige og skriftlige kommunikationsstrategier – udtrykke sig klart forståeligt og sammenhængende på skriftligt tysk med et varieret ordforråd og med sikkerhed i den centrale ortografi, morfologi og syntaks – anvende relevante lytte- og læsestrategier samt relevante mundtlige og skriftlige kommunikationsstrategier – anvende en grundlæggende viden om kulturelle, historiske og samfundsmæssige forhold i tysksprogede lande i arbejdet med fiktive og ikke-fiktive tysksprogede tekster og medier samt sammenligne studerede tysksprogede tekster og emner med kultur- og samfundsforhold i andre lande – demonstrere viden om fagets identitet og metoder. Kernestof (fra lærerplanen) – udvalgte sider af tysksprogede landes kultur, historie og samfundsforhold. Hovedvægten lægges på Tyskland efter 1945. I mindst ét af emnerne skal indgå tysksproget tekst fra før 1945 – grundlæggende normer og regler for skriftlig og mundtlig sprogbrug og kommunikation på tysk, herunder for anvendelse af ordforråd i forskellige kulturelle og samfundsmæssige sammenhænge – grundlæggende regler for tysk udtale og intonation.
Indhold	Kernestof: Se videoen på min læring om sætningsanalyse og lav opgaverne dertil. Der føres fravær ud fra besvarelserne. Heutiges Programm: Was hast du in deinen Weihnachtsferien gemacht? Bereite 2 Geschichten vor: eine wahre und eine falsche! (3 Sätze pro Geschichte) Das heutige Programm: Dagens program: Færdiggør opgaverne om substantivernes køn. Quizlet Program: Teksten: Letzte Pizza description Løs opgaverne 1-2 i vedhæftede ark om kasus. Upload dine svar individuelt under elevfeedback ved at indsætte 1-2 billede(r) af opgaverne. Der føres fravær ud fra besvarelsene. description OPGAVE. Lyt til sangen "Ne Leiche" og udfyld hullerne så godt som du kan. Svar efterfølgende på spørgsmålene dertil auf deutsch. Tag et billede af din besvarelse og upload den direkte ind i feltet under elevfeedback. Der føres fravær ud fra besvarels Udfyld nedenstående sætinger med det korrekte modalverbum: Wir sehen einen Film :-) Wir sehen den Film zuende und arbeiten mit Aufgaben dazu! Abschied ohne Zeugen (Jan Flieger) gemt som billede - 0001.tif Abschied ohne Zeugen (Jan Flieger) gemt som billede - 0002.tif Abschied ohne Zeugen (Jan Flieger) gemt som billede - 0003.tif Abschied ohne Zeuge: Formuler 4 sætninger om der Plan + die Personen. (10 min.)Læs desuden siderne 52-53 i Alles in Allem + medbring bogen. Hvordan finder man ud af hvilket pronomen man skal vælge? (10 min) Læs siderne 52-53 i Alles in Allem + medbring bogen. Hvordan finder man ud af hvilket pronomen man skal vælge? Was hast du in den Ferien gemacht? Erzähle eine wahre und eine falsche Geschichte. Færdiggør opgaverne om ordstilling fra d. 24/2. Modelle für Märchen: Lav opgaver om ordstilling på tyskgram: Løs opgaverne om ordstilling i MinLæring. Der føres fravær ud fra besvarelserne.
Omfang	Estimeret: Ikke angivet Dækker over: 23 moduler
Særlige fokuspunkter
Væsentligste arbejdsformer

Titel 3	Erziehung und INdoktrinierung im Dritten Reich Forløbet "Erziehung im Dritten Reich" handler om unges opvækst og indoktrinering i det tredje rige. Vi ser på Hitler pædagogik, statens opdragelsesformer, læser en børnefortælling og analyserer denne med henblik på påvirkningen af ungdommen. Tilmed ser vi på hvordan Hitler kom til magten (Die Machtergreifung) og hvilke metoder han benyttede sig af. Kernestof: Über Hitlers Pädagogik Was braucht der Jud' ein Klavier Der Giftpilz Verordnung zum Schutz von Volk und Staat Napola (Film) Supplerende tekster: Pimpfe Faglige mål: – forstå talt tysk standardsprog om kendte emner formidlet gennem forskellige medier – føre en samtale på et sammenhængende og nogenlunde flydende tysk om emner, de er fortrolige med, samt redegøre for og diskutere forskellige synspunkter – redegøre på tysk for kulturelle, historiske og samfundsmæssige forhold i tysksprogede lande med hovedvægten på Tyskland efter 1945 – inddrage en grundlæggende viden om levevilkår, værdier og normer i tysksprogede lande i arbejdet med fiktive og ikke-fiktive tysksprogede tekster og medier samt sammenligne studerede tysksprogede tekster og emner med andre kultur- og samfundsforhold
Indhold	Kernestof: I ser "The World at war" som optakt til det nye forløb om Das Dritte Reich. OPGAVE: Podcast Das heutige Programm: Læs siderne 44-47 i Alles in Allem. Formuler 3 sætninger om noget du har forstået. (med dine egne ord) Formuler 5 sætninger til teksten "Giftpilz" om noget, som du har forstået. Brug dine egne ord. Svar desuden på: Wie endet der Text? (tysk) Se desuden på billederne (vedlagt lektionen fra d. 18/3) fra Giftpilz-bogen. Wie werden Juden dargestellt? (=fr Hausaufgaben: Dagens program: Træn de personlige pronomen, reglerne for ordstilling ved at lave opgaverne på arket fra d. 24/3. Brug 5 min på hver opgavetype. Vi gennemgår opgaverne i dag. description I ser Napola i 60 min og besvarer disse 3 spørgsmål i de sidste 10 min. Upload din besvarelse på elevfeedback. (Thor/Oscar sætter filmen igang og afleverer PC'en ved SHS i aulaen) Forbered jer til testen. (Se vedhæftede ark) description Programm: Formuler 2 spørgsmål til fimen. Tag udgangspunkt i noget som var uklart for dig eller noget du undrede dig over. Formuler ligeledes 2 udsagn om noget, som du forstod eller der gjorde indtryk på dig. Auf deutsch natürlich! ;-) Færdiggør dine tildelte opgaver om Napola fra d. 28/3. Gruppe 1 laver opgaver 1, ghruppe 2 opgave 2 osv. Fokuspunkt: hele sætninger. Formuliere 4 Sätze zu deinen Ferien - 2 wahre und 2 falsche. Was hast du in deinen Ferien gemacht? Wie feierst du Ostern in deiner Familie? Beschreibe die Traditionen. Genopfrisk præpositionerne (durch für gegen osv.) og hvad man skal være opmærksom på. Lav desuden de første 5 af arket om præpositioner (fra d. 22/4). Afsnit Keine Hausaufgaben, da ich vergessen habe, die Hausaufgaben aufzugeben :-O STATIONSTRÆNING: Træn bøjningen af den bestemte og ubestemte artikel, så du kan begge skema udenad. (Alles in Allem, s. 18-19). Verordnung zum Schutz von volk und Staat.pdf Wie kam Hitler an die Macht.pptx Wann und was war die DDR? Schreibe 3 Sätze auf. Du musst die Sätze selber schreiben :-) A1 Die Deutsche Demokratische Republik - DDR.pptx description Was war ein Romeo-agent? I ser afsnittet færdigt og laver opgaverne, som udleveres i starten af lektionen, hvor der også føres fravær :-) Bereite Fragen für die bayrischen Gäste vor, z.B. über das Leben in Bayern oder die Schule. Country comparison tool
Omfang	Estimeret: Ikke angivet Dækker over: 23 moduler
Særlige fokuspunkter
Væsentligste arbejdsformer

Titel 4	Die DDR - Das geteilte Deutschland Die DDR - Das geteilte Deutschland handler om livet i DDR fra 1949-1989. Vi sætter fokus på Stasis rolle i staten, indskrænkelsen af frihedsrettighederne for DDR-borgerne samt flugtårsager. Endvidere belyser vi unges indskrænkede mulighed for at vælge frit, f.eks. uddannelse. Vi inddrager baggrundsviden om den kolde krig og ser på hvilke ideologier de to tyske stater repræsenterede. Materiale: Ballon Das Ministerium für Staatssicherheit & Die Bespitzelungsmethoden der Stasi Ulrike Erler Doping in der DDR (Aus A. Damkjær et al. Deutsche Wunder. Tatsachen - Erinnerung - Fiktion, 2009) Der Mauerfall (Lückentext) Supplerende Materiale: Der gleiche Himmel Fagbegreber: Die Stasi die SED Ursachen für den Fall der Mauer Der Bau und Fall der Mauer IM HM Der Kalte Krieg und beide Seiten des Konflikts
Indhold	Kernestof: Das heutige Programm: Link: Bereite eine 2-3 minütige Präsentation (+ Stichwörter) deiner Sommerferien vor. Finde 2 Bilder von dir, die du deinem Partner/Gruppe zeigen kannst. Vi repeterer den kendte grammatik fra 1g. og træner mundtlighed ved én station. Færdiggør og medbring din præsentation af din tildelte person fra serien "Der gleiche Himmel". Øv evt. at præsentere din person mundtligt som helhed. Dagens program: Læs siderne 65-67 i Alles in Allem. Hvordan bøjes de uregelmæssige verber i de forskellige tider? Løs opgaven om de uregelmæssige verber. Du kan bruge oversigten over verberne fra Alles på side 68-69. Formuler hele sætninger, f.eks. Mein bester Freund flog nach Berlin (datid). /ist geflogen (førnutid) Afsnit OPGAVE: Warum fiel die Mauer? Formuler 3-4 sætninger. Warum fiel die Mauer? Forbered dig til testen. Læs teksten "Doping in der DDR" grundigt. Træn desuden de uregelmæssige verbers bøjning i alle tiderne. Du skal kunne omskrive en sætninger fra flertal til ental. Du finder bøjningerne under "opgaver" i Lectio. Herudover ska Wir sehen den Film zuende! :-) Formuliere 5 Sätze zum Film Ballon. Etwas zum Inhalt und eine Analyse der Personen oder des Inhalts. OPGAVE TIL DEN VIRTUELLE LEKTION Læs siderne 79-81 i Alles in Allem. Hvad er relative pronomener og hvordan bruger man dem korrekt? Was hast du auf deiner Klassenfahrt erlebt? (=oplevet)Genopfrisk desuden de relative pronomen i Alles in Allem på siderne 79-80. Hvad er et relativt pronomen og hvordan bruger man det på tysk? Seh dir deine Notizen zum Thema an und verschaffe dir einen Überblick! :-) Færdiggør opgaverne om Die Nationalhymne der BRD/DDR Dem, der ikke var der i torsdags, bedes forberede en præsentation til DDR's Chronologie, Der Aufstand og Die Nationalhymne. Udfyld 2 og 3. kollone om nederste emne i vedlagte dokument. Alle: Øv dig i at præsentere din tekst mundtligt! :-)DDR OVERSIGT description Beschreibe 3 der Aktivitäten, die du in den Ferien gemacht hast. (eine langweilige, eine spannende und eine mit deinen Freunden) De forskellige pronomener GENNEMGANG 2025.pptx description Gå igang med opgaverne om de relative pronomener på min læring. Opgaverne er også en god øvelse til testen på tirsdag :-)Jeg kommer om 10 min. https://www.youtube.com/watch?v=Xwd89NwuSDM
Omfang	Estimeret: Ikke angivet Dækker over: 26 moduler
Særlige fokuspunkter
Væsentligste arbejdsformer

Titel 5	Zwischen Krieg und Diplomatie - Deutsches Militär Forløbet beskæftiger sig med Die deutsche Bundeswehr, deres aktuelle virken samt historiske udvilkiling. Vi læser om Bundeswehrs selvforståelse og behandling af fortiden samt ser på den aktuelle debat i Bundestag om Wehrdienst og Bundeswehs rolle i fremtidens Europa. Hertil læser vi Scholz tale fra 2022 "Zeitenwende" og ser tilsvarende på Merz tilgang af Tysklands rolle. Materiale: Tale Merz: https://www.youtube.com/watch?v=Xwd89NwuSDM Was die Bundeswehr ist - logo! erklärt - ZDFtivi Bundeswehr.de, Selbstverständnis - Die Tradition der Bundeswehr. 60 Jahre Bundeswehr - Eine Armee im Wandel der Zeit. Die Rede des Bundeskanzlers im Wortlaut, ZEIT, 27/2-2022. Das Brot. 1946, Borchert. Aufbau der NATO, Strategien für die Zukunft. Mensch & Politik, 2023. Instagramopslag: Heidi Reichinnik, 1/9-2025. Instagramopslag Boris Pistorius, 19/9-2025. K.I.Z. „Frieden“ (2024)
Indhold	Kernestof: Heutiges Programm: Du bedes træne: Das heutige Programm: Udfyld tabellen om Chronologie der Bundeswehr i stikord. (Kompendium, S. 6-7) 1.) Ihr bekommt euren Test zurück. Wir besprechen die Wichtigsten Sätze. Researche: Was ist Trümmerliteratur? Færdiggør desuden opg. 2, 3 og 5 om "Die Rede des Bundeskanzlers", Kompendium, s. 8-9) Skim kort i Alles in Allem siderne 32-34. Hvordan danner man de forskellige tider? Læs de første 20 linjer af das Brot. Hvad handler teksten om? Læs siderne 74-75 i Alles in Allem. Hvad ser der med de løst sammensatte verber i en hovedsætning? Færdiggør opgave 1 om de løst sammensatte verber på side 2 skriftligt. Vær opmærksom på at nogle ikke er løse, men faste og forbliver sammen. description Færdiggør opgaverne om de to tyske politikere (Reichinnek og Pistorius) og skriv 5 sætninger om deres budskab, holdning til militæret og sprog (bruger de Pathos, Ethos, Logos).Understreg desuden nøgleord med en tekstmarker. Das Wunder von Bern AUFGABEN.docx description Vi træner grammatikken op til testen :-) Træne de 14 uregelmæssige verber samt de løst sammensatte verbalformer. (se i vedhæftet ark) - Du skal kende ordstillingen ved de løst sammensatte verber. description Bringt zwei Geschenke von ca. 10 Kronen mit :-)Wir haben Juhlklapp (=Pakkeleg)
Omfang	Estimeret: Ikke angivet Dækker over: 18 moduler
Særlige fokuspunkter
Væsentligste arbejdsformer

Titel 6	Forløb#6
Indhold
Omfang	Estimeret: Ikke angivet Dækker over: 0 moduler
Særlige fokuspunkter
Væsentligste arbejdsformer

Vis samlet undervisningsbeskrivelse samt elevtilknytning til forløb