|
Titel
4
|
English as a global language (årsprøve)
Forløbet "English as a global language" skal ses i forlængelse af AP og er et joint venture med historie om Danmarks tilblivelse med fokus på vikingerne, hvor især Beowulf er i fokus, som er et af angelsaksisk litteraturs vigtigste værker. I den forbindelse besøger klassen Lindholm Høje.
Herefter fokuseres der på britiske imperialisme, og der gennemgås tekster, som alle belyser sprogets betydning/udvikling/variation og konsekvenserne heraf, der ligeledes kan kobles sammen med forløbet Culture clashes.
Uddrag fra undervisningsbekendtgørelsen STX, B-niveau, 2024:
2.1. Faglige mål
Eleverne skal kunne:
Sprogfærdighed
̶ forstå mundtlige engelske tekster og samtaler af en vis længde om almene og faglige emner.
̶ udtrykke sig sammenhængende og forholdsvis flydende, herunder formulere egne synspunkter, i præsentation, samtale og diskussion på engelsk om almene og faglige emner med en relativ høj grad af grammatisk korrekthed.
Sprog, tekst og kultur
̶ analysere og beskrive engelsk sprog med anvendelse af relevant faglig terminologi.
̶ gøre rede for indhold, synspunkter og sproglige særtræk i engelsksprogede tekster.
̶ perspektivere tekster kulturelt, samfundsmæssigt og historisk.
2.2. Kernestof
Gennem kernestoffet skal eleverne opnå faglig fordybelse, viden og kundskaber.
Kernestoffet er:
̶ det engelske sprogs grammatik, ortografi og tegnsætning.
̶ kommunikationsstrategier, standardsprog og variation.
̶ det engelske sprog anvendt som globalt lingua franca.
- faglig læsning af engelske tekster i samspil med andre fag.
̶ væsentlige historiske, kulturelle og samfundsmæssige forhold i Storbritannien [...]
Estimeret sidetal: ca. 10.
|