Holdet 2g Me (3) (2025/26) - Undervisningsbeskrivelse - Lectio - X

Holdet 2g Me (3) (2025/26) - Undervisningsbeskrivelse

Undervisningsbeskrivelse

Stamoplysninger til brug ved prøver til gymnasiale uddannelser

Termin(er)	2025/26
Institution	X - Nørresundby Gymnasium og HF
Fag og niveau	Mediefag B
Lærer(e)	Jon Lund Andersen
Hold	2025 2g Me (3) (2g Me (3))

Oversigt over gennemførte undervisningsforløb

Titel 1	Explainer
Titel 2	Dokumentar
Titel 3	Mediehistorie
Titel 4	Nyt analyseteori forløb
Titel 5	Afsluttende Projekt.
Titel 6	Forløb#4
Titel 7	Forløb#3

Beskrivelse af de enkelte undervisningsforløb (1 skema for hvert forløb)

Titel 1	Explainer I dette forløb skal vi arbejde med genren Explainer. Indledningsvist skal vi arbejde teoretisk med genren og analysere forskellige typer. Senere i forløbet skal I selv producere en explainer med titlen "Forstå filmens sprog" som skal distribueres på en streamingskanal.
Indhold	Kernestof: Explainer vidensformidling med video.docx description Kan telefonerne fortsætte med at blive bedre? FEMO: Fire veje til filmiske frames - 16:9 filmtidsskrift Er streamingtjenesterne i gang med at lukke landets biografer? Forelæsning om "Memer og viraler", Aalborg Universitet, AAU Play Er det her fremtiden for danske film? Hvor går grænsen for reality Anden lektion om explainers - Vi starter med at lære om kompositionen i en Explainer Explainer komposition.docx description Vi starter op på et produktionsforløb Explainer Produktion.pptx description Explainer 2. Vi arbejder videre med explainer produktionen. I dag arbejder I videre med jeres Explainer produktion. I dag arbejder vi videre med 4 af de 8 lektioner vi har til at producere færdigt. Husk at vi ser og analyserer jeres explainers i 9. og 10. lektion af forløbet. I skal i dag også lægge en plan for onsdag, hvor I skal arbejde alene. Jeg er ikke tilstede, da jeg er på tur med 1.p, men jeg vil ikke aflyse flere af jeres lektioner før efterårsferien. Da I stadig er i produktionsfasen af jeres explainer, kan I sagtens arbejde alene. Explainer Screening .docx description Vi har screenings i denne lektion.
Omfang	Estimeret: 15,00 moduler Dækker over: 19 moduler
Særlige fokuspunkter
Væsentligste arbejdsformer

Titel 2	Dokumentar Forløbet er både teoretisk og praktisk, idet I som en del af forløbet selv skal producere en dokumentar.
Indhold	Kernestof: Dokumentargenrer grundtyper.pptx description Dokumentar undergenrer Dokumentargenrer undergenrer.pptx description Bølgemodellen.docx Modtager kontrakt.docx Fakta forløb begreber.docx Dokumentar. Vi ser Venter på Dommedag færdig! Fakta forløb begreber.docx Dokumentarens historie Dokumentarens historie opgave.docx Montage og montage analyse De første 25min går med at I færdiggør jeres præsentationer. Derefter høre vi hver gruppe redegøre for deres historiske periode. Tværmedialitet bliver rykket til mandag i næste uge. Tværmedialitet Dokumentar Tværmedialitet.pptx description Distribuering Opstart på dokumentar. 2. lektion af produktionen 3. lektion af produktionen 4. lektion af produktionen 5. lektion af produktionen Dokumentarfilm opgavekrav.docx description Bølgemodellen.docx description 6. lektion af produktionen Præsentationskrav Dokumentarforløb.docx 7. lektion af produktionen 8. lektion af produktionen 9. lektion af produktionen 10. lektion af produktionen I arbejder videre med dokumentaren. Dette er sidste chance for at tale med Jon om jeres produktion, inden i går på ferie. I arbejder selv.
Omfang	Estimeret: 20,00 moduler Dækker over: 24 moduler
Særlige fokuspunkter
Væsentligste arbejdsformer

Titel 3	Mediehistorie Med et historisk perspektiv dykker vi ned i de audiovisuelle mediers historie.
Indhold	Kernestof: Vi har screening af første dokumentarfilm.Cheran, Kasper og Kurosh. Efter screeningen begynder vi så småt på vores ny forløb om mediehistorie.Vi starter med at lære om kontinuitetsklipningens historie.Mediehistorie kontinuitetsklipning.docx description Afsnit Mediehistorie Montageklipning.docx description Kære elever,Grundet snestormen der muligvis rammer i dag, er denne lektion gjort virtuel. Det betyder at Mila og Mathilde først laver deres screening i næste uge, men I skal hjemme lave opgaven om montageklipning. Se klippet i dokumentet og besvar sp Mila og Mathilde: Screening. Vi slutter timen af med en praktisk øvelse, hvor I får lov at filme og redigere lidt.3.lektion Kuleshov Øvelse.docx description Lektier: I skal til dagens lektion have lavet opgaven om montageklipning, som ligger på den virtuelle lektion den 07/01 Krimi Historie.pptx Jon gennemgår kort et oplæg om krimien i et historisk perspektiv. description Vi har screening af tredje dokumentarfilm.Albert, Sejr, Linus, Abdi og William I skal færdig gøre jeres Kuleshov film til i dag, så vi kan se dem på klassen. I så første episode af Kastanjemanden sidste år. I denne lektion ser vi et kort klip fra starten af denne episode, og derefter laver vi en analyse af klippet, ligesom vil ville til eksamen. I den første del af lektionen arbejder vi med Parodi og Pastiche. I anden del af lektionen opfrisker vi vores bekendtskab med dramaturgi.Plot, Præmis og karakterfunktioner.docx Dramaturgi begreber.odt Indiana Jones Dramaturgi.docx Spænding og sammenhæng.pptx Grundviden om Fakta TV.docx description Vi producerer vores nyhedsindslag i denne lektion.Lav et TV indslag.docx description Vi skal se jeres TV-indslag i starten af denne lektion. TV historie opgave.docx I skal præsentere jeres oplæg om TV-faser. I får lige 20 minutter af starten af lektionen til at forberede det sidste. Vi starter med lidt begrebsøvelse. Virkemidler. Derefter læser I en kort tekst, for at udvide jeres begrebsviden om nyere medier. Medieteori kompendium.docx description Til sidst laver Jon et kort oplæg om medieteorier, og så skal I besvare en lille opgave. Grundviden om Fiktions TV.docx description Målgrupper: Persona.docx description
Omfang	Estimeret: 14,00 moduler Dækker over: 14 moduler
Særlige fokuspunkter
Væsentligste arbejdsformer

Titel 4	Nyt analyseteori forløb
Indhold	Kernestof: I dagens lektion skal vi se en film af Quentin Tarantino, så værket kan fungere som en fælles referenceramme gennem forløbet. Filmen vi skal se hedder: Pulp Fiction (1994). Inden dagens lektion skal I læse dokumentet om Tarantino, så I har lidt basis viden om vores Auteur. Tarantino.docx description I skal hjemme: Skriv et kort resume af filmen I så i onsdags. kom ind på: Hvad der stak ud ved denne film? Hvordan virker den anderledes en de film du ellers har set? Minder den om noget andet du har set før? Hvad synes du om den? Vi gennemgår jeres svar mandag. Vi starter med at gennemgå noget af det i lavede i Virtuel i sidste uge, og derefter præsenterer jeg præcis hvad forløbet skal handle om fremadrettet og hvad auteur teori er. Derefter skal I læse og diskutere en artikel om intertekstualitet i Tarantinos værker. Intertekstuallitet.docx Og til til sidst skal vi sammen se en video om Tarantinos brug af intertekstualitet, og et af de værker der har påvirket ham allermest. description Når vi har snakket om indholdet af dagens lektie, skal vi arbejde med filmen Inglourious Basterds (2009, titlen er bevidst stavet forkert). Vi skal analysere hvordan Tarantino bruger Westerns i denne film, og i første lektion har vi især fokus på, hv description Kære elever, til dagens lektion skal I have set introen til The Good, The Bad and The Ugly (1966). Jeg har fundet en klip på youtube, som I kan se. Det er ca. 14 minutter langt. The Good, the Bad and the Ugly 1966 Full Opening scene - YouTubeDet er i Vi arbejder videre i anden lektion med Inglourious Basterds (2009).Vi starter med at undersøge, hvordan Tarantino præsentere sine karakterer, og hvordan han bruger volden som et eksplosivt kontrast til det eller stille filmiske tempo.Så arbejder vi l Tarantione træk.docx description I dag skal I lære om manuskript skrivning. Vi gennemgår den basale formalia, og arbejder med eksempler fra Tarantinos eget værk Inglourious Basterds (2009).Derefter prøver I kræfter med at skrive manus selv. Til dagens lektion skal I alle læse dokumentet om postmodernisme i film, og derefter skal I overveje hvordan Tarantino er en postmodernistisk instruktør. Postmodernisme.docx description Kære elever, I skal hjemme lave opgaverne, jeg har lagt ind på teams samt her på Lectio (videocitater ligger selvfølgelig på teams som altid). I må ikke skrive eller aflevere sammen, og når I har besvaret alle spørgsmålene, uploader I dem under elevf description Tarantino tips.docx Tarantione træk.docx Dialog.docx Tarantino projekt - Tarantino projekt.pptx description Vi starter dagens lektion med at gennemgå den virtuelle opgave fra i mandags. Deadline for Aflevering.I skal ved udgangen af denne lektion aflevere jeres Tarantino film og jeres manus, så jeg kan bedømme dem inden vi har screening på mandag d. 16/03. Hvis man er smart, afleverer man inden da, så man har tid til at træne sin pr Screening
Omfang	Estimeret: 19,00 moduler Dækker over: 18 moduler
Særlige fokuspunkter
Væsentligste arbejdsformer

Titel 5

Afsluttende Projekt.

Dette er et praktisk forløb, hvor I skal skabe jeres eget afsluttende produkt, som I potentielt vil blive bedømt på, hvis I trækker mediefag B til eksamen sommeren 2026.

Som en del af dette forløb, skal I lave et film manuskript for jeres audiovisuelle produkt.

Indhold

Kernestof:

Skriftligt arbejde:

Titel	Afleveringsdato
Manuskript	06-05-2026

Omfang

Estimeret: 23,00 moduler
Dækker over: 25

Særlige fokuspunkter

Faglige
Søge information
Skrive
Diskutere
Projektarbejde
Formidling
Selvrefleksion
Almene (tværfaglige)
Kommunikative færdigheder
Overskue og strukturere
Personlige
Selvstændighed
Initiativ
Ansvarlighed
Kreativitet
Sociale
Samarbejdsevne

Væsentligste arbejdsformer

Gruppearbejde
Projektarbejde

Titel 6	Forløb#4
Indhold
Omfang	Estimeret: Ikke angivet Dækker over: 0 moduler
Særlige fokuspunkter
Væsentligste arbejdsformer

Titel 7	Forløb#3
Indhold
Omfang	Estimeret: Ikke angivet Dækker over: 0 moduler
Særlige fokuspunkter
Væsentligste arbejdsformer

Vis samlet undervisningsbeskrivelse samt elevtilknytning til forløb