|
Titel
4
|
Nedbør, klima og ørkenspredning
I forløbet har der været fokus på nedbørsdannelse (forskellige typer), Klimazoner og plantebælter (Vahls model) samt den termohaline balance.
Desuden har vi blandt andet set på fødevareforsyning i Ghana og har anvendt viden om drivhuseffekt og nedbørsdannelse til at forstå nogle af de problematikker, som kendetegner Sahel-området i Afrika.
Øvelser, eksperimenter, feltarbejde:
- Feltarbejde, dugpunkt: hvornår begynder det at regne over NGHF
- Regneøvelse, Föhnvind
- Grønlandspumpen
- Intro-øvelse Vahls klima
- Øvelse om Sahel
- Øvelse om Kostens geografi i et i-land og i et u-land
Faglige mål
̶ benytte fagets fagsprog, såvel mundtligt som skriftligt
̶ identificere, genkende og klassificere rumlige mønstre
̶ udføre simple former for empiribaseret arbejde i laboratorium og i felten
̶ udvælge og anvende digitale kort, geoinformation samt andre geofaglige repræsentationsformer
̶ give en beskrivelse af udviklingsforløb og processer i naturen og menneskets omgivelser baseret på empiriske data og observationer
̶ indkredse geofaglige problemstillinger og anvende enkle problemformuleringer i analysen af naturen og menneskets omgivelser
̶ forstå og kritisk anvende geofaglige modeller og enkle matematiske modeller som repræsentationer af virkeligheden
̶ formidle geofaglig viden og forholde sig til den aktuelle samfundsdebat om geofaglige emner med mulig inddragelse af teknologiske og innovative løsningsmuligheder
̶ demonstrere viden om naturgeografis identitet og metoder
̶ behandle problemstillinger i samspil med andre fag.
Kernestof
Gennem kernestoffet skal eleverne opnå faglig fordybelse, viden og kundskaber. Kernestoffet er følgende:
Klima og vejrs betydning for menneskets livsvilkår
̶ Det globale vindsystem og klimasystemet herunder klimazoner og plantebælter
̶ Vandets kredsløb, herunder grundvandsdannelse samt udnyttelse af vandressourcer
̶ Klimaets betydning for produktion og menneskers grundlæggende livsvilkår
̶ Klimaændringer og samfundsudviklingens klimapåvirkning
Innovation, bæredygtighed og ressourceforvaltning
̶ Bæredygtig udvikling under forskellige natur- og samfundsforhold, herunder forbrugs- og produktionsmønstre
̶ Teknologiudvikling under forskellige natur- og samfundsforhold
̶ Jordens energiressourcer herunder energistrømme, energiteknologier og energiforbrug
̶ FN’s Verdensmål for bæredygtig udvikling.
Kernestof:
K. Duus m.fl.: Alverdens Geografi. Geografiforlaget 2006. 1. udg.: s. 38, 66-68, 83-90, 100-103, 153-159.
K. Duus, m.fl: Alle tiders Geografi, 1. udgave, 1.oplag, Geografforlaget, 2000, side 10-14.
|