Holdet 2024 En/k - Undervisningsbeskrivelse
menu

Undervisningsbeskrivelse

Stamoplysninger til brug ved prøver til gymnasiale uddannelser
Termin(er) 2024/25 - 2025/26
Institution X - Vesthimmerlands Gymnasium
Fag og niveau Engelsk B
Lærer(e) Karina Stevenson
Hold 2024 En/k (1k En, 2k En)

Oversigt over gennemførte undervisningsforløb
Titel 1 Growing up (grundforløb)
Titel 2 American Values
Titel 3 English & Empire
Titel 4 Māori and Pākehā of New Zealand
Titel 5 Seeking Social Justice
Titel 6 The Art of Rhetoric

Beskrivelse af de enkelte undervisningsforløb (1 skema for hvert forløb)
Titel 1 Growing up (grundforløb)

Tilladte digitale hjælpemidler til prøver:

• www.ordbogen.com
• www.ldoceonline.com  
• https://www.minlaering.dk/
• https://www.thesaurus.com/
• OneNote

Indhold

Kernetekster
• Ernest Hemingway: Indian Camp (novelle, 1921, 4 sider)
• Michael Richards: Just Like That (novelle, 1987, 5 sider)
• Richard Wright: The Right to the Streets of Memphis (uddrag af "Black boy", autobiography, 1945, 3 sider)
• Daniel Kragh-Jacobsen: Turtle, 2014 (short film, 2 sider)
• Lucy Cross: The Sin Bin or Lucy's Heart (novelle, 2000, 5 sider)

Generelt: Grammatik- og ordbøger anvendt i undervisningen
- Longman Dictionary of Contemporary English: https://www.ldoceonline.com/
- English: Oxford Living Dictionaries: https://en.oxforddictionaries.com
- Ordbogen.com
- Getting Started af Mette Hermann og Poul Tornøe

Særlige fokuspunkter

Grundforløb: Fokus på temaet 'growing up' og introduktion til tekstlæsning (herunder setting og characterization), genrer og
grammatiske nedslag (kongruens, ordstilling, adjektiver).

• læse og forstå skrevne tekster på engelsk
• et genremæssigt varieret udvalg af fiktive tekster
• tekstanalytiske begreber og grundlæggende metoder til analyse af fiktive tekster: characterization (direct & indirect), setting, tema
• skriftlighed: træning i at skrive et ”summary” og det engelske sprogs grammatik, ortografi og tegnsætning (kongruens, utællelige substantiver)
• mundtlighed: udtale, ordforråd

Væsentligste arbejdsformer
• Tavleundervisning
• Individuelt arbejde
• Gruppearbejde (mindre grupper/parvis)
• Klassedialog
• Skriftligt arbejde
Indhold
Omfang Estimeret: 30,00 moduler
Dækker over: 4 moduler
Særlige fokuspunkter
Væsentligste arbejdsformer

Titel 2 American Values

Tilladte digitale hjælpemidler til prøver:

• www.ordbogen.com
• www.ldoceonline.com  
• https://www.minlaering.dk/
• https://www.thesaurus.com/
• OneNote

Indhold

Kernetekster
• King , Martin Luther. “I Have a Dream.” NPR, 1963, www.npr.org/2010/01/18/122701268/i-have-a-dream-speech-in-its-entirety.

• Obama, Michelle. Becoming Preface. UK: Penguin Random House, 2018. (eksamensopgave Engelsk B, ny ordning, 3. december 2019, 4 ns)

• Vance, J. D. Hillbilly Elegy. A Memoir of a Family and Culture in Crisis. London: Harper Collins Publishers, 2016. (eksamensopgave Engelsk B, ny ordning, 27. maj 2019, 4,5 ns)

• Howard, Ron, director. Hillbilly Elegy. Film, 2020.

• Westover, Tara.  “I Am Not Proof of the American Dream”. The New York Times website, February 2, 2022. (www.nytimes.com) (eksamensopgave Engelsk B, 9. december 2022, 3 ns)

• Danticat, Edwidge, et al. “Aline’s Journey.” Texting - 1st Year Fiction, Systime, 2005. (4,5 sider)

• Trump Victory Speech: https://www.youtube.com/watch?v=q_Q4o0sMBBA

Supplerende stof
• Harris Presidential Debate Opening Statement: https://www.youtube.com/watch?v=OLTJEn47M1M
• Trump Presidential Debate Opening Statement: https://www.youtube.com/watch?v=BYtW13bUxP8
• “The Constitution of the United States.” First & Second Amendment. National Archives and Records Administration. https://www.archives.gov/founding-docs/constitution.
• MinLæring, Engram: https://app.minlaering.dk/bog/1
• Why people vote for Trump:
https://www.youtube.com/watch?v=gwdvVMRRDxM
https://www.youtube.com/watch?v=HuWR7ILiaHk
• SuperBowl reklamer med fokus på appelformer:
https://youtu.be/W5VzQ8OV3X0

Særlige fokuspunkter

• Gøre rede for indhold, synspunkter og sproglige særtræk i engelsksprogede tekster.
• Analysere og fortolke tekster med anvendelse af faglig terminologi og grundlæggende faglig metode, herunder forskellen på fiktion og non-fiktion.
• Væsentlige historiske, kulturelle og samfundsmæssige forhold i USA.
• Tekstanalytiske begreber og grundlæggende metoder til analyse af fiktive tekster: characterization, setting, narrator og theme.
• Tekstanalytiske begreber og grundlæggende metoder til analyse af ikke-fiktive tekster: writer, audience, intention og language (herunder det retoriske pentagram, appelformer, stilistik, bandwagon-fejlslutning, konnotationer, hyperbole, alliteration, idiomatiske udtryk, metaforer, similes, ordklasser og anaphora).
• Principper for tekstopbygning: PEEL-modellen.
• Skriftlighed: træning i at skrive et summary og en analyse.
• Mundtlighed: diskussionstræning.
• Det engelske sprogs grammatik, ortografi og tegnsætning (kongruens, do-omskrivning, utællelige substantiver, ubestemte artikler, ligefrem og omvendt ordstilling, genitiv og udvidet tid).

Væsentligste arbejdsformer

• Tavleundervisning
• Individuelt arbejde
• Gruppearbejde (mindre grupper/parvis)
• Klassedialog
• Skriftligt arbejde
Indhold
Omfang Estimeret: 15,00 moduler
Dækker over: 17 moduler
Særlige fokuspunkter
Væsentligste arbejdsformer

Titel 3 English & Empire

Indhold

Kernetekster
• Growth of Empire, Charles Robert Leslie Fletcher & Rudyard Kipling 1911 (5 sider)
• Listen Mr. Oxford Don, John Agard, 1985: https://www.youtube.com/watch?v=Ywy-Tthdg7w (2 sider)
• This is my England, Andrea Levy, 2000 (5 sider)
• Home Is Not Here, Laura Blake, 2021 (5 sider)
• The White Man's Burden, Rudyard Kipling, 1899 (0,8 ns)

Supplerende stof

• Postcolonial criticism, Along Literary Lines
• English Mania, Jay Walker (1 side): https://www.ted.com/talks/jay_walker_the_world_s_english_mania
• How The British Took Over India, Trevor Noah (1 side): https://www.youtube.com/watch?v=QhMO5SSmiaA
• The Difference between the UK, Great Britain & England Explained (1 side): https://www.youtube.com/watch?v=rNu8XDBSn10
• Multicultural Britain (1 side): https://www.youtube.com/watch?v=_nBLoKBeylo
• MinLæring, Engram: https://app.minlaering.dk/bog/1 (5 sider)

Særlige fokuspunkter

• I dette forløb har vi arbejdet med det britiske imperiums historie, herunder postkolonialisme samt betydningen af synsvinkel og tone, når historie formidles.
• Gøre rede for indhold, synspunkter og sproglige særtræk i engelsksprogede tekster.
• Analysere og fortolke tekster med anvendelse af faglig terminologi og grundlæggende faglig metode, herunder forskellen på fiktion og non-fiktion.
• Væsentlige historiske, kulturelle og samfundsmæssige forhold i Storbritannien (herunder Det Britiske Imperium, multiculturalism, prejudice og diversity).
• Det engelske sprog anvendt som globalt lingua franca.
• Tekstanalytiske begreber og grundlæggende metoder til analyse af ikke-fiktive tekster: writer, audience, intention og language (herunder retorik, appelformer og stilistik).
• Skriftlighed: træning i at skrive et summary og en analyse.
• Det engelske sprogs grammatik, ortografi og tegnsætning (fokus på ordklasser: substantiver, proprier, artikler, adverbier, præpositioner, konjunktioner, pronominer, adjektiver og verber).

Væsentligste arbejdsformer

• Tavleundervisning
• Individuelt arbejde
• Gruppearbejde (mindre grupper/parvis)
• Klassedialog
• Skriftligt arbejde
Indhold
Omfang Estimeret: 15,00 moduler
Dækker over: 24 moduler
Særlige fokuspunkter
Væsentligste arbejdsformer

Titel 4 Māori and Pākehā of New Zealand

Kernestof:  

• Crump, Barry. Wild Pork and Watercress. Auckland, N.Z.: Hodder Moa Beckett, 1986. (158 ns)
• Hunt for the Wilderpeople. Taika Waititi. New Zealand: Piki Films, 2016. 
• “Maori MP Ejected from NZ Parliament for Refusing to Wear Tie.” BBC News. BBC, 9/2- 2021. https://www.bbc.com/news/world-asia-55996688 (1,16 ns). 
• Illmer, Andreas. “Why Ardern's Maori Cloak, Worn to Meet the Queen, Delighted New Zealand.” BBC News. BBC, 20/4-2018. https://www.bbc.com/news/world-asia-43833481 (2,75 ns). 
        • Privilege Speech Hana-Rawhiti Maipi-Clarke, 5. juni 2025: https://www3.parliament.nz/en/pb/hansard-debates/rhr/document/HansS_20250605_051720000/maipi-clarke-hana-rawhiti (3ns)
         • Ardern, Jacinda. “A Different Kind of Power.” Penguin Random House, 2025. (uddrag – 2ns)

Supplerende stof:

• “Danish Politician Slams Maori Welcome.” Stuff.co.nz, 8/4-2013. http://www.stuff.co.nz/national/8517466/Danish-politician-slams-Maori-welcome. (1,22 ns)
• Allen, Dave. “Maui's Fish - The Legend of New Zealand's North Island.” Vimeo, 13/5-2009. https://vimeo.com/4936522 (1,63 ns).
• Parsons, Derek. “The Kiwis.” New Zealand. Systime. https://newzealand.systime.dk/?id=134. 
• Takao, Tahi. “Being Maori in the Past and Today.” New Zealand. Systime. https://newzealand.systime.dk/?id=135. 
• The surprising history of the haka: https://www.youtube.com/watch?v=OFzppTcr2f0
• All Blacks Haka: https://www.youtube.com/watch?v=VTwbKryrhks
• Interview with Jai Bartlett: https://newzealand.systime.dk/?id=129
• https://app.minlaering.dk/
• www.ordbogen.com
• https://www.thesaurus.com/

Særlige fokuspunkter:

• Væsentlige sproglige, historiske, kulturelle og samfundsmæssige forhold i New Zealand belyst gennem ikke-fiktive tekster og et fiktivt værk.
• Analyse og perspektivering af aktuelle forhold på baggrund af engelskfaglig viden om historiske, kulturelle og samfundsmæssige forhold i New Zealand.
• Tekstanalytiske begreber og metoder til analyse af fiktive tekster: characterization, setting, narrator, style of language, idiom, theme, alliteration, imagery, metaphor, simile og personification.
• Akademisk skrivning og skriftlig eksamenstræning: kernesætninger og PEEL-modellen (eksamenssæt fra d. 9. december 2022 & 21. maj 2025).
• Det engelske sprogs grammatik, ortografi og tegnsætning: gradbøjning af adjektiver og adverbier, apostrof og of-genitiven, ordstilling, udvidet tid samt kongruens.

Væsentligste arbejdsformer:

• Klasseundervisning
• Gruppearbejde
• Mundtlig fremlæggelse  
        • Skriftligt arbejde
Indhold
Omfang Estimeret: 20,00 moduler
Dækker over: 32,5 moduler
Særlige fokuspunkter
Væsentligste arbejdsformer

Titel 5 Seeking Social Justice

Kernestof:

• Tillman, George, director. The Hate U Give. 20th Century Studios, 2018.
• Concrete Rose (excerpt) - Angie Thomas: https://blackvoices.systime.dk/?id=283 (4,9 ns)
• “Davos 2026: Special Address by US President Donald J Trump.” World Economic Forum, www.weforum.org/stories/2026/01/davos-2026-special-address-donald-trump-president-united-states-america/ (7,2 ns)
• “Davos 2026: Special Address by Mark Carney, PM of Canada.” World Economic Forum, www.weforum.org/stories/2026/01/davos-2026-special-address-by-mark-carney-prime-minister-of-canada/. (3,5 ns)
• Noah, Trevor. "IMMORALITY ACT, 1927, Part I, Chapter 1: Run, Chapter 2: Born a Crime." Born a Crime, Spiegel & Grau, 2016. (3,5 ns)
• Adichie, Chimamanda Ngozi. The Danger of a Single Story, TED Talk, 2009, www.ted.com/talks/chimamanda_ngozi_adichie_the_danger_of_a_single_story. (2,3 ns)


Supplerende stof:

• Thomsen, Mathilde, and Bianca Erlich-Møller. “Chapter 1: Slavery, Chapter 2: Seprate but Equal, Chapter 3: The Civil Rights Movement, Chapter 4: Post-Racist America?” Black Voices, Systime, 2022, https://blackvoices.systime.dk/.
• “Apartheid: The Rise and Fall of South Africa’s ‘Apartness’ Laws.” YouTube, GlobalNews, 25 Apr. 2019, www.youtube.com/watch?v=kJOU9YYMzpw.
• Noah, Trevor. “I Was Born a Crime.” YouTube, kom3dy, 23 Jan. 2021, www.youtube.com/watch?v=WfkDD302hmk.
• https://app.minlaering.dk/
• www.ordbogen.com
• https://www.thesaurus.com/

Særlige fokuspunkter:

• Fokuspunkterne for dette forløb har været forståelse og diskussion af the Black Lives Matter movement i bredest mulig forstand. Der er blevet undersøgt, hvordan raceulighed fortsat er et brandvarmt emne i USA i dag.
• Vi har haft særligt fokus på historiske, kulturelle og samfundsmæssige forhold i USA, men også andre engelsksprogede regioner har været en væsentlig del af forløbet, idet vi har trukket brede linjer til apartheid i Sydafrika. Her har fokus især været på Sydafrika med inddragelse af Trevor Noahs selvbiografi.
• Vi har desuden haft fokus på spørgsmål om social retfærdighed i forbindelse med Trumps udtalelser (herunder logical fallacies) om Grønland og hvordan andre globale ledere har reageret.
• Akademisk skrivning og skriftlig eksamenstræning: kernesætninger og PEEL-modellen (eksamenssæt fra d. 3. december 2019).
• Tekstanalytiske begreber og metoder til analyse af fiktive og ikke-fiktive tekster, herunder characterization, setting, theme, anthesis, symboler og style of writing.
• Det engelske sprogs grammatik, ortografi og tegnsætning: verbets tider (herunder aktiv og passiv samt udvidet tid), ordklasser, ordstilling, sproglig stil samt tællelige og utællelige substantiver.

Væsentligste arbejdsformer:

• Klasseundervisning
• Gruppearbejde
• Mundtlig fremlæggelse  
• Skriftligt arbejde
Indhold
Omfang Estimeret: 15,00 moduler
Dækker over: 16,5 moduler
Særlige fokuspunkter
Væsentligste arbejdsformer

Titel 6 The Art of Rhetoric

Indhold

Kernetekster

* Barack Obama, A More Perfect Union, 2008 (6 sider)

* America Ferrera, My Identity is a Superpower - not an obstacle, 2019 (3 sider)

* Martin Luther King, Jr., The Nobel Peace Price Acceptance Speech, 1964 (4 sider)

* Amanda Gorman, The Hill We Climb, January 20, 2021 (2 sider)

Supplerende stof

Særlige fokuspunkter

Væsentligste arbejdsformer
* Tavleundervisning
* Individuelt arbejde
* Gruppearbejde (mindre grupper/parvis)
* Klassedialog
* Skriftligt arbejde
Indhold
Omfang Estimeret: 20,00 moduler
Dækker over: 15 moduler
Særlige fokuspunkter
Væsentligste arbejdsformer